在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的老师初二作文，希望能够帮助到大家。
老师初二作文1
“叮叮，叮叮”上课铃响了，同学们陆续进入了教室。有的同学无精打采的趴在课桌上，有的同学兴致勃勃的交谈着，有的同学看了看课程表叹气的说：“怎么又是语文课呀”。老师走进教室，同学们才安静下来。老师说：“同学们，这次考试，我们班考的不是很好，还退了一名。最高分才130多分”。同学们听着，突然嘭的一声，一个同学的椅子倒了，同学们都浮躁起来了，一个个交头接耳，过了好几分钟教室才安静下来。老师说：“人总要仰望点什么，你们仰望什么呢？”老师说完默默地走了出去。
同学们见老师走了，又热闹起来了。老师说的话有几个人记在心里呢？许多人都当耳旁风，右耳朵进，左耳朵出。 但老师的话让我恍然大悟。是呀，我在过去的岁月里又仰望过什么呢？我想老师希望我们考好，而我们又是怎么做的呢？教室里越来越闹，越来越疯狂。老师再次走了进来，她那不听话的泪水流了出来。教室里顿时鸦雀无声，同学们一个个低下了头，老师说：“同学们，老师希望你们考好，我大老远的来，很希望好好的教你们，不是说每个人都能得第一名，但至少要让我感到有一点成就感啊，至少给你们老师一点点安慰啊”。说完老师又走了出去。教室里异常的安静，再没有一个人说话，同学们都在思考着老师的话。班长终于打破了沉默，带着几个同学到黑板写了几个字；“老师，您辛苦了”再把老师请了回来。老师看后心里很感慨，很高兴，然后又开始讲课了。这节课没有一个人说话，也许也没有一个人开小差，同学们都很认真。也许同学们都明白了老师的苦心，都知道了老师的真情！
老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是知识的园地里便春意盎然，姹紫嫣红；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园的秋色，硕果累累压满枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒笑傲自开，教会我们不畏困难，树立信心，站胜险阻，勇往直前。
人总是要仰望什么的，我们又仰望什么呢？无非是将来的身份，地位……。哪老师呢？她又仰望什么呢？也许是我们的成功吧！在这成功之中又蕴藏着多少老师的爱呢？
老师初二作文2
在我成长的道路上，遇到了许多好老师。他们都对我的成长付出了很多心血，我许多话要对老师们说。这天，我最想对我此刻的语文老师宋老师说……
五年级一开学，教室里走进了一位新的语文老师，我不屑的望了她一眼，心想：换老师就换老师，对我没多大意思。但是，一学期下来，我感到宋老师就是不一样。
从四年级开始，我就被作业压的喘但是气来，对学习越来越没兴趣，甚至发展到不去上学。一天，我作业没写完，就赖着不肯去上学。当老师得知后，十分的焦急，她立刻拨打了我家的电话，在电话中宋老师语重心长说：“陈志皓，快点来上学。”接到老师的电话我怀着忐忑不安的情绪来到学校，没想到老师把我拉到办公室说：“你是一个上大学的好苗苗，不认真学习，不上大学多可惜啊。”听了老师的话，我心里顿时觉得十分的愧疚，我真想对老师说：“谢谢老师的鼓励，我必须会认真学习的。”
宋老师在我身上没有少花心思，当发现我写作业动作慢，她为我开“小灶”，减少一些抄写的作业。我想对老师说：老师，您对我真好，我必须会专心做作业，加快速度。当我成绩下降时，她在放学后为我补课，我望着老师身影想对您说：老师您辛苦了，您家住得这么远，每一天要乘着地铁来回走动，时常为我补课回家不明白有多晚啊。您却还是那么的耐心。当得知我喜爱看书而作业拖拉时，老师非但没有批评我而推荐妈妈给我半小时看书时间，看到你的推荐我想对对您说：老师我真高兴，我真想不到您是这样一个通情达理的老师；当我的考试作文写得好时，她在班上饱含深情的阅读了我的文章，还推荐我发表到学校网站上。此时此刻，我想对您说：您时常鼓励我，我会以我的实际行动来回报您。
宋老师我想对您说：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老师，您从来不罚抄我作业，对我这个让您头疼的学生总是想尽办法让我改掉缺点。老师，您要注意您的身体，不要过于劳累。老师我还想提一个小小的推荐，下课能不能让我有一点休息时间。但是，我还是要感谢老师对我的尊尊教导，我不会辜负老师您对我的期望，争取考出优异的成绩。”
老师初二作文3
老师是“园丁”，我们是“园丁精心培养的花朵”。是啊，在我的老师的身上，也看到了这种不怕辛苦，坚强的好精神，好品质。
我的老师的样子很可爱！她有一头长溜溜的长发，风一吹过，她的头发悠悠地——像柳枝般跳舞着；她有一张能说会道的嘴巴，一双明亮的眼睛，总是闪着那两颗珍珠般的眼珠，眼镜戴在鼻梁上，看起来很有学问的样子；一对犹如弯月似的眉毛，随着眼珠子的跳动，两对弯眉更像一个个跳动的音符。的确很可爱呢！
我的老师不但样子可爱，而且她拥有难得的美德。
我的老师教我们已经五年多了。她都很少有请假之类的事件。但是有一件事让我难以忘怀。
那一天，在别人眼里，是一个平凡的不得再平凡的日子。对于我们来说，是个不得不让人伤感，让我们看清了在教学岗位上背后的艰辛的日子——我们那位可爱的老师，没有给我们上课啊!
起初，大家都认为老师感冒或咳嗽了。直到一位老师告诉我们：她进医院了。但具体情况就不太清楚。听到这些，我们的脸就像六月的天——说变就变。刚才还是“晴空万里”的，转眼间就“乌云密布”了。老师生病了，进了医院了。谁都那么伤心，谁都有那么害怕。因为，没有我们，老师怎么会生病？归根到底，老师生病了，那我们就是“罪魁祸首”啊！
我们等待着，老师的归来。
终于，老师回来了！同学们的脸上笑开花。老师又能给我们上课了！
老师又讲课了。但与昔日不同的是，老师憔悴多了，瘦多了。嗓子有些沙哑，脸部苍白。其实大家心里都清楚，老师并没有真正好起来。好起来，就得很多很多天，但老师才两三天就回来了。老师真的好坚强，好辛苦啊！
老师啊老师，您不怕辛苦，不怕困难，不向病魔低头。是多么高尚的品质。您是我的榜样，是我的骄傲，更是我心中最美的德美老师！
老师初二作文4
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——题记。
曾经的童年总是美妙欢乐的，心里一直携带着调皮的印记。同小伙伴们在上学的路上欢声笑语地打闹着，不一会就进入了书声琅琅的学校。“懿林，看黑板！”“懿林，认真听课！”老师拿着粉笔，恨铁不成钢地对我说着。而我却不以为然，继续沉醉在昔日与朋友们玩闹的场景。多年回忆起来，我好想对以前教过我的老师说：对不起。
记得是六年级的夜晚，校园里没有了白天的那份吵闹，随着夜风轻轻地吹起掉落的秋叶，寂静地诡异。突然，一阵尿意涌上来，似乎是故意捉弄我一般。我立刻从梦乡中清醒过来，极不情愿地走向厕所。在我走出门口的那一刻，我看见走廊上还有一间房间的灯光在亮着。那，那个房间不是杨老师吗！都午夜时分了竟然还在修改作业。顿时心中像吃了柠檬地一样酸，不知所措。原来夜里陪伴老师的不是甜甜的美梦和舒适的枕头，而是堆积如山的作业和浅暗的灯光。
理解老师的用苦良心，做到尊重老师，不应该是学生最基本做人的原则吗？
就现代革命家朱德而言，有一天他在学校礼堂看戏。准备开演之前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老师在服务员的帮助下蹒跚地走了过来，朱德一下子就认出了这个是他当年的老师。他立刻站起身子，急忙地走了上去，扶持着老人，并大声而庄严地说了一声：叶老师！然后请老师入座，直到老师有了一个位置坐了朱德自己才坐了下来。老师不是神，老师也是人，应该得到学生和别人的关心和尊重。
有一句话我一直铭记在心：人的一生当中，除了父母是你的第一位启蒙老师，其次就是校园里的老师了。虽然她们没有像战场上的士兵那么勇敢，没有像历史上的名人那么出名，但是又有哪个人肯为了一群自己不认识的人而奉献自己的青春年华和大部分精力呢？只有老师。
现在的'我，与从前的那个调皮的我截然不同，是班上有名的“三好学生”，老师吩咐的事情我都尽量地去完成。因为我知道，星空之下，寂静夜晚，只有老师在装饰着学生们的美梦，所以我们也要竭尽全力地去读好书，体会老师的每一份用苦良心！
老师初二作文5
老师，我爱您
今年我读小学四年级了，在我的心目中老师是凶巴巴的、严厉的、罗嗦的、不近人情的，每当她们看着我时候，我就会担心有什么地方没做好。但是最近有一件事让我的想法彻底的变了。
20xx年5月12日，四川汶川县发生8级大地震。地震惊动了世界，也震撼了我们的心灵，让我难以忘怀的是这天下午2点多钟，谭千秋老师正在教室上课，他正讲得起劲，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到状况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，还有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……发现谭老师的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，一向喊着要爸爸。
多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里……看到那里，我的热泪不禁哗哗地流了下来，老师们誓死护卫学生的形象，我一生永远忘不掉，老师们，你们用那大公无私、舍己为人的高尚品质为孩子们打开了生命之门！你们用生命诠释了师德！
地震之后，我觉得我真的长大了，我明白了老师平时对我们严厉，是期望我们增长知识，开阔视野，对我们“不近人情”是期望我们不要犯同样的错误，为了使我们弄懂一个问题，老师要对我们口干舌燥地重复唠叨五六遍……老师呀，我爱您！我长大以后必须要像你们一样当一名光荣的人民教师！
老师初二作文6
“明天就要开学了”，小天打电话来说“原来教我们的渊明老师被学校换掉了……”“啊，怎么会这样？”没等他说完，我惊讶而哀愁地说，泪水也不禁在眼里打转。
小天说：“你怎么了，换个老师而已，值得你这样吗？” “子非鱼，安知鱼之乐，你不是我，又怎能体会我的心情。换个老师，换掉的不只是一个老师，而是一种适应，一种习惯，适应的感觉——不！我尝够了它的滋味，像尝一枚青橄榄，酸涩！” 小天又问：“换老师，说不定她会比渊明老师更好，硬币尚且有两面，你又何苦这么悲观呢，心存阳光才会快乐啊！
“我也知道，事实就是现实，可是我真的很想念渊明老师，想念她的一颦一笑；想念她站在三尺讲台上挺拔如松的英姿；想念在操场上她和我们一起玩闹时的情景……可它现在在我指尖流逝，而我现在却只能静静享受那一份怅然若失的寂寞，我的心淡泊得宛如白纱帘，没有了污点，但同时也没有了色彩。”尝不够失望的滋味，我依然是我自己。小天感同身受，可是他却比我乐观，悠悠地说：“你何不把它浅浅地埋在心里，这样收获的是一份轻松，也拥有了一份美好永久的怀恋，不是吗？”
“小天，谢谢你，你说得对，我明白了，不管我愁也好，哀也好，事实都不会为了我而改变。但是，我可以改变自己，自己的想法，自己的心情，自己的一切，命运掌握我自己手中，别人帮不了我，渊明老师又怎么会例外呢？铁的事实摆在面前，我唯一的选择就是笑着面对它，渊明老师的美丽与温柔，是不会为了我的挽留而驻足的。”老师换了，我们不变，把失落、惆怅以及美丽的往事挂在绿叶的枝头，让它的清幽，让它的晶莹，凝结成昨天满天的星斗，缀染在我漆黑无语的夜空里。只有放下了它们，我才能放开我自己，去拥抱想逃避的那个明天，这时才能鼓起勇气，潇潇洒洒地在纸上写上“美好明天”的壮语。
明天就要开学了初中，我的心情童话又将翻开新的一页，采撷一颗颗亮晶晶的星，作为一张张精致的书签，永远停留在记忆的书页里，把所有送给渊明老师的语言，藏在丁香柔嫩的花蕊里。
凋零是无可替代的必然，树叶离开树的悲哀，正如失去是无缘的必然，学生离开恩师的悲哀，惟有在失落中找寻希望，因为每一天都是美丽而全新的。
老师初二作文7
提起她，就使我想起了那春日的微风、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖阳、鸟语花香的日子、硕果累累的季节……我感谢上天，感谢生活，感谢她赐给我一位最好的语文老师——A老师。
我喜欢她的外表，喜欢她那一双充满智慧的眼睛，喜欢她那一张能说会道、妙语连珠的嘴巴……是的，我非常喜欢她。
我也喜欢她的课堂。一次，学校要组织到我班听课，我们紧张的手足无措。可是当她带着那如同春天花朵般灿烂的笑容来给我们讲课时，我们紧张的心情也随之一点点地放松下来。她的声音如同那动人的音乐一样让我们听的如痴如醉。那天，我们学的是柳宗元的《小石潭记》，跟着情节，我们似乎也跟着柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的鱼，也带着柳宗元那种对未来充满信心与希望的心情去体会、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清洌”的纯净，也听到了那“如鸣佩环”的流水声……我们有种身临其境的感觉，完全融入了听课、思考的状态，我们积极回答问题，热烈进行讨论，似乎忘记了后面还有听课的领导。她的语言诙谐幽默，比喻形象大方，这样的课堂、这样的老师，我怎么能不喜欢呢？
我更喜欢她的严厉。俗语说的好：“严师出高徒。”她对于我们的学习要求非常严格、一丝不苟。作业上的一个错别字、一个标点符号都逃不出她的法眼，没有一个错误能从她的眼皮底下溜走。就这样，在她的要求和鼓励下，后进生也变得认真了，仔细了，学习成绩也提高了。
老师呀！您对自己的要求也很高。上课前，您总是写好了工整的教案，提前到教室侯课，您向我们说过：“老师如果不尽职尽责，又如何给学生做好榜样呢？”亲爱的老师，您知道吗？您的严厉，也给我们带来了一份亲切感，让我们无论何时何地都倍觉温暖。
老师，您在我心目中有着至高无上的地位，我喜欢您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位最好的老师！
老师初二作文8
如果说让我写《我心中的好老师》这篇作文的话，第一个浮现在我脑海里的好老师就是我的拉丁舞老师何薇老师。
何薇老师的皮肤特别白，长着一双浓眉大眼，烫着发，扎着一个高高的辫子，身高在一米七左右，非常漂亮。本来我特别讨厌拉丁舞这个特长班，但是一进到舞蹈室里，我就深深的被老师吸引住了，再加上那里的同学非常喜欢我，很快我就喜欢上了那里，熟悉了那里的环境。
因为我以前没学过拉丁舞，所以老师就让我先跟在“大部队”后面学，然后老师有利用下课的时间把我教会了，随后我就越学越好、越学越喜欢。大约到半年的时候，老师的手机接了一条比赛的短信，让我也报了名，可是我没有好的套路怎么办？我就请求老师给我上小课，可是当我要给老师上小课的钱时，就听同学说：“老师生病了，好像教不了课了”，当时我一下子就怔了，心里想“如果老师不给我上小课，我不能比赛怎么办？”。这时老师说：“我没事，放心吧，我一定给你编一个最好的套路，让你拿到名次”。我要把钱给老师，但老师怎么也不要，并对我说：“这是我自己开的学校，你不用给我钱，只要你用心学，好好练习，拿到好的成绩，就是对老师最大的回报。”我很不好意思的上了课。在上课的时候，我看见老师一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的说：“老师别跳了，你都累成这样了，还跳！”，但老师说：“没事的”。我们何老师有个习惯，就是讲课的时候拼命地讲，不管自己累不累，而且每一个动作都讲得像针尖一样细，生怕我学不会掌握不住要领。
最后，经过老师的耐心教导和我的努力，在那次比赛中我拿到了第一名，我当时听到这个消息之后，我就抱着老师哭了，老师也满泪盈眶。
在以后的学习中我非常骄傲，但是老师当着好多同学们批评了我，我当时就想：“老师我最恨你”，可是又一想我是怎样拿的第一名，就一点恨也没有了，却都变成了爱。再往后，我不管什么比赛拿了奖都不骄傲了，好好跳舞，现在我是学校里跳得最好的了。
我心中最好老师就是我的拉 丁舞老师，何老师我爱你！
老师初二作文9
这个题目让我重新用审视的目光来看从教二十多年的自己，也看师从过、同事过以及正在同事的老师们。什么样的老师才是“好”老师呢？请让我说说心目中的标准。
上些日子送女儿去北京师范大学上学，一进门，看到一面石碑，上刻八个大字：学为人师，行为世范。我与女儿为之驻足。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”译成现代文是“老师，是靠他来传授道理教授学业解释疑难问题的”。这告诉我们，好老师需具备至少两个条件——学问高，行为端。
先说学问高。学高为师。要称得上是老师，当然必须在某一学问方面有较高的修为，这项修为能为别人释疑解难，铺路搭桥。比如一个好语文老师，不能是才高八斗，也总得满腹文章。不能字字珠玑，也总得口齿生香。将书本中无色无声的铅字演绎得活色生香。引导学生品味文字里的思想，文字外的意味。再深入点，引导学生从认识文学到认识人生，因为文学即人学。一个数学老师就得教会学生直线、图形、微积分……一个老师腹中没有科学的知识，即使顶着一个“老师”的头衔，也会误人子弟，更无从谈什么“好”老师。
再说行为端。这个不难理解，试想一个讲台上满嘴仁义道德，讲台下总是蝇营狗苟的人，即使学问再高，人们也难定其为好老师。热爱祖国，热爱人民，热爱学生，热爱生活，热爱自己的事业，自觉的遵纪守法，以社会道德自律自己的行为，这样堂堂正正光明磊落的一个“人”，再配以满腹经纶，才是一个人人敬爱敬重的好老师。常言说的“言教不如身教”强调的应该就是这个。
学问高，行为端，又不意味着这个好老师是一个“圣人”，是一个只会教学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的老师。因为我们的学生总得走出“象牙塔”，去面对纷繁复杂的社会，不但要去面对满园春色，还得面对雨雪冰霜。作为一个好老师，要教导学生怎样为人处世。要让学生懂得怎样才算是“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。
做一个好老师何其难也！一个“好”字，需要有多个方面臻于完美的修为才能支撑。不过，只要我们肯努力，从学为行为各方面从严从高要求自己，且能率先垂范，又何难被人称为“我心目中的好老师”呢？
老师初二作文10
雪花纷纷扬扬的飘落下来，飘呀飘，舞呀舞，我喜欢一个人，在雪天，在屋子里，泡上一杯茶，细细的品，静静地听——回忆那一幕幕。
历史镜头一;在一个深夜，清风拂过桌面，“铃铃铃”下课了，伴着下课铃，我们下了最后一节自习课。
走出教室，走到办公室的时候，我不经意间看到了一幕，在大大的办公室里，灯光的下面，有一个熟悉的身影——红色的上衣，齐齐的刘海，低着头，好像很高兴，顷刻间，我不由得停住了脚步，这个人就是我们的语文老师，这个时间，她原本应该在宿舍里休息，可她却在这里帮我们批改作业，我伫立了很久，她也没有发现我的存在，我心中涌上一股暖流，有一滴水落在我的手上，我正纳罕那是哪里来的水，一阵风吹来，我觉得我脸上凉凉的，我明白了，那是我的眼泪，我哭了?
历史镜头二;在一次班会上，我们班主任，在我们眼里，一个坚强、严厉的女老师。站在讲台上讲桌前，讲着最近一个星期，我们班上发生的事件，她平时是那么的坚强，在这刻，在这次班会上，我们看出了她很伤心，看到了她眼中那个叫爱的泪，她虽然没有哭出来，但是我们都能看出她很难过，原因就发生在这个星期——
原因一;在这个星期，周三的上午，吃过午饭，在洗饭盒的过程中，一个同学被不小心烫伤，而且很严重。
原因二;在下午，两个同学闹着玩，造成了其中的一个同学脑部受了伤，流了好多血。
老师忙了整整一天，她很累，也看得出，她在心痛。直到那次班会，她还为此事担忧着。
历史镜头三;在我们班上有几个出了名的“调蛋鬼”，上课时和英语老师故意捣乱，我们都看不下去了，但英语老师还是讲完了那节课，下课后，我看到英语老师哭了，她本是为我们好，可那几个人就是不领情，反而捣乱。那眼泪我觉得不值得为他们流。
每个老师都是这样，“捧着一颗心来，不带一棵草去。”每个老师都是善良的，淳朴的，在这里我要对所有的老师说一句：“你们辛苦了”。
老师初二作文11
秋风又一次扫过枯黄的落叶，为树林增加了几分萧条。时间在不知不觉中悄悄流过。转眼间我已经从一个懵懂无知的孩童成长为一个即将迎接毕业考试的毕业生。初入校园时那幼稚的一幕似乎还存留在记忆的前一页，我在悄悄的萌芽、生长。六年的时光就如同白驹过隙，转瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而为我打开这扇光明之门的，就是我的班主任，王老师。
她对我的成长起着至关重要的作用，曾经有一件事，让我至今难忘。
记得那是三年级下半学期，那时我刚刚当上大队委，难免会有一些心高气傲，加上我又急于干出一番成绩，便在不知不觉中放下了学习。一心投入大队部的工作。那时候我的成绩便跌落到了低谷，虽说仍是九十多分，但和以前相比，是逊色了一些。那时候，王老师并没有批评我，只是淡淡的对我说：“作为学生，主要的任务就是学习，学校的工作固然重要，但是我希望你能够两不误，我相信你能够做到。”几句语重心长的话语，一下子击破了我心灵最脆弱的防线，泪水夺眶，但是我忍住了。事实证明我成功了!我的成绩从四年级开始从未下过前五名;上学期，我还拿下了“市级三好学生”的殊荣。而在背后默默给予我支持和鼓励的，就是我的老师。
现在，王老师好像我的朋友，她经常会问我一些家长里短的事情。不管她在课堂上有多么的严厉，但至少在课余她对我总是和蔼可亲。也许她对自己的每一个学生都是这样，但她却用自己的关怀感动了我，让我对她有了一种特殊的情感。
像春风拂过大地，像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀，没有母爱的博大，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。她是一位最普通的老师，没有“桃李满天下”的业绩，却让我们由衷尊敬她，赞美她，敬仰她。用一个眼神的交汇构成最美的“师生之谊”。
我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我对您最崇高的敬意!
老师初二作文12
老师我想对您说我爱您。因为您用博大的胸襟包容关爱着年轻无知的我们。
您太年轻了不大的眼睛却很有神总是闪着自信坚定的光小小的嘴里能发出响亮的声音干净利落的披肩发显出一股青春的气息。
您太爱笑了每当你讲到一个好玩的情节总是领着我们哈哈大笑一笑就露出一排整齐的牙齿气氛活跃的课堂里总能听到您爽朗的笑声。您笑得很爽又不失雅观真是高明。背地里大家都叫您“笑面虎”可您并不介意。
您不高的个子和我们站在一齐总是不分高低经常从外面进来的同学找不到您其实您就在他们面前和他们站在一齐。
记得3月17日那天我为了调位三番四次的打扰您可饿了一天的您想尽了一切办法沟通学生才把我调到适宜的地方。看着您离去的背影我感激涕零。这时我才明白老师您为了我调位而操劳您感冒发烧了。老师呀老师我仅是一个借读生但是您对我并没有偏见就像对所有同学一样公平一样的细致入微。那时的我深恨自己的愚蠢给劳累了一天的您带来了本不就应有的麻烦！
老师我也想对您说我感谢您！感谢您对我的提携感谢您发掘我的潜能教我正视自身的价值。
老师我还想对您说不仅仅是我许多人都对您充满依恋与爱戴之情。大作家魏巍在《我的老师》中写道：“一个孩子对老师纯真的依恋就是那些在热恋中的人们也难比啊！”这恰好是我和同学的心声。老师我愿化为水洗去您额头上的汗渍手上的灰尘；我愿化为云帮您挡住强烈的刺眼的阳光；我愿化为窗替您顶住狂焱风雪让劳累一生的您得到片刻的休息。
您的腰板挺得太直了让我第一次感到女孩子应有的模样。走在您身边的我不禁也直起了腰。是您让我这个跑跑闹闹的女孩静了下来觉得就应有点大人样了。
我爱那清雅高贵的百合娇艳可爱的玫瑰刚强不屈的菊花幽雅芳香的夜来香可我更爱您———老师您永远是我心中一朵最美的花！老师就让我借一句歌词对您说：“是您多么温暖的目光教我坚毅地望着前路。您的爱宽大无限请让我说声‘真的爱您’”
老师初二作文13
高老师是我们四年级的语文老师，也是我们班的班主任。高老师不仅仅对工作十分负责，而且对同学也十分严格。
高老师虽然刚来学校工作不久，但她对学生却孜孜不倦。有多少个沸腾的白天，她在明亮的课堂里循循善诱的给我们讲课；有多少个寂静的夜晚，她在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养优秀，她流下了多少汗水，耗费了多少心血！
有很多次，我都很想对高老师说：“您辛苦了！”
高老师您是个十分负责的老师。刚教我们班的时候，班上有几个同学上课不认真听讲，您都会及时跟家长联系。您对每一个同学都十分严格，不管是谁，您都会努力教育我们，直到把态度端正了为止。起初，大家都感到很不理解。久而久之，大家也明白了您都是在为我们着想。渐渐地，我们都不在报怨您了，反而越来越喜欢您了。就在您和我们共同的努力下，这次期末我们取得年级第二的好成绩。
高老师您不但对工作负责，对学生也十分关心。记得那次您是那么亲切，那么慈祥。我们班的胡睿同学，可能是因为昨日着凉了所以吐了下来。同学们看了，有的扇走气味，有的捏紧鼻子。而您却关怀的对胡睿说：“胡睿，要不要回家休息一下！”胡睿勉强的摇摇头。您又转身把吐出来的东西清理掉。您是那么认真，那么细心。“爱生如子”这个成语用在您身上是再适宜但是的了。
还有一件事也一向让我记忆犹新。那一天早上，我们都在早读，只见数学老师拿着一捆试卷来的班级报分数，下课时得知自己没考好后，泪水便不争气的流了下来。正在这时您走了过来，明白事情后，关心的对我说：“汗水胜于泪水呀！”您那短短的一句话照亮我的心田。好像一只温暖的手给我鼓励，让我重新振作起来。从那以后我都一向坚持着。每当我要放下的时候，您的话总在我耳边回荡，让我有信心。
谢谢您高老师，如果您是一首动人的乐曲，我就是那乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃。高老师谢谢您对我的教育之恩，我会永远感激您的！
老师初二作文14
在夏的余温还未散去的九月，我们迎来了一个崭新的学期。当我们身着整洁的校服，一股作为北诗中学生的自豪感从心底油然而生。
在中学的日子已经过去了三分之一，在这一年里我像一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花绽放。记得刚升入初一的第一节课，我就被同学们选举成了副班长，在这一年的时间里，我一直在努力的做好我自己的任务，可实际情况却不如意，成绩总是忽上忽下，很不稳定，有时是因为粗心、大意，有时是因为题不会做，或者是因为做的太慢而时间不够；总之，这些原因全都是因为我平时没有下到功夫。可每一次我都想尽力的去弥补上一次的损失，可就在这一次进步了之后，我就会有点儿沾沾自喜，没有上一次那么用功了，就导致了我忽上忽下的成绩。可是您每一次失败之后都会让我总结这一次没有成功的原因，你一次次的坚持和包容，我却看作是微不足道、理所当然的。我一次又一次的让你失望，可你依然是选择了相信我，相信我一定会成功的——您有一颗通融我们的心。师恩似海深。老师，您的启迪使我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。老师，素白的雪，是您的象征。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都以生命的翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢快的年华，永远伴随您。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，我一定会用我的努力让您看到”颜色不一样的烟火”
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！
老师初二作文15
初识时，你一袭蓝衣，宛如水乡少女，举手投足间流露出的，满是温柔。
你喜欢披发，微黄的头发轻轻地散在肩头。椭圆的眼镜架于鼻梁上，透过镜片的那道柔情似水的眼神，让我感觉到亲近。
第一次小题，我卯足劲，想考个好分，给你留个好印象，却紧张的连做过三四遍的题目都给写错了。我懊恼不已，那节晚自习，你把我叫过去，轻声地给我讲解错题，又让我讲述给你听。我略有些紧张，嘴巴开开合合却不敢吐露一个字，你抬头看着我，轻轻拍拍我，笑着说：“不要紧张，说错了没有关系的。”眼里是期待、是鼓励。我的不安、懊恼也在你温柔的眼光下淡去。从那时起，我更期待你的每一堂课，你的每一个身影。
每当你走进教室时，我们总会围上去，好奇地围观你带来的实验器材，更喜欢亲手摆弄一下。有一次，你带了一个三棱镜，在你的允许下，我们开始了实验。我们拿着三棱镜在阳光下转动，寻找最佳角度去寻找七彩光，试验了几次，却无法在白屏上投射出七彩光带。这时，你走过来，将三棱镜放在投影仪前，不断调整三棱镜的位置，控制好与白板的距离，在多次试验后，只见白屏上显露出一道七彩光带，宛如雨后彩虹那么绚丽。哇，我们都惊讶得合不拢嘴了。你看着我们惊讶的样子，笑容浮现在你的脸上。这时，你悄悄地跟我们说：“知道这是什么吗？提前告诉你们，这是光的色散。”于是我们知道了色散。这悄然的教化，犹如春雨，润物细无声。
温柔的你，却也有生气的时候，有时小题我们考的不好，你也会严厉的批评我们。但转眼你又会跟我们道歉，说因为我们考得不好你有点心急，话说重了点，希望我们不要放在心上。你那歉意的眼神，饱和着期待和希望。望着你，我的内心好像被什么填满了似的，很甜。我默默下定决心，一定要好好努力，细心再细心，不能辜负你的期望。
转眼，认识你已经一个多月了，你是那么的亲近、那么的平易近人，那么的和蔼可亲，就好像我们的朋友一样，这又怎能不让我喜欢你呢？
写到这里，脑海中又浮现出了那一袭蓝衣的你，那举止温柔的你，那总能和我们玩到一起的你……
真的，我好像成为你的迷妹了！
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