创新作文

2022-02-11 创新

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的创新作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

创新作文 篇1

  古往今来,无不是创新改变着人们的生活,推动着社会的发展,展现着世界的多彩。让我们乘上“时光机”,一起打开创新的大门,领略创新的风采!

  回首过去

  说到创新,你一定会想到“工业革命”,对的,说到这儿,你脑子里一定会浮现出他的名字,他年幼时家境贫寒,只上过三个月的学。他母亲决定自己教儿子读书识字,鼓励他自学成才。他少年时做过许多小生意,始终碌碌无为,但他热衷于发明创造。为了找到合适的灯丝材料,他与助手不断尝试多种耐热材料,在历经数百次失败后,使用钨丝的电灯泡问世了。这项创新,不仅一举改变了他的生活,而且也极大地改变了人类的生产生活,为世界带来了光明。此后,他还发明了许多电器产品,成为人们普遍使用的产品,没错,他就是“发明大王”爱迪生,你猜到了吗?之后,卡尔·本茨在1885年发明了汽车,莱特兄弟经过不断努力,发明了飞机。他们的不断创新,掀开了世界的崭新面貌。

  创新,使世界进步!

  感受当今

  今天,我们已经习惯了借助电灯照明,使用电话与人交流。我们走在大街上,放眼望去,五颜六色的汽车在纵横交错的宽大马路中来来往往。遥望蓝天,银白色的飞机在白云朵朵间穿梭、翱翔……科技在不断创新,高科技产品层出不穷;生活在不断创新,随着科技的进步而逐渐绚烂缤纷;世界在不断创新,信息化、经济全球化、政治多极化,使世界面貌焕然一新……

  创新,使世界多彩!

  展望未来

  科技创新、进步速度飞快的当今世界,却也不可避免的存在着许多问题。雾霾天气的频繁出现,极大影响了人们的生活。而造成雾霾的“元凶”,当然是汽车尾气。不久的将来,一种种新的既洁净又安全的能源来代替汽油,用作汽车燃料,天空恢复了它原有的蔚蓝;未来用更多的洁净能源来发展工业,水资源恢复了它原有的纯净;未来更多新型的高科技产品取代一次性用品,森林重新焕发生机;动物们也不会因此失去家园而濒临灭绝……让我们一起期待。

  创新,使世界充满希望!

  从古到今,创新的力量,改变着人类,改变着社会,改变着全世界!因为创新,世界才丰富多彩!

创新作文 篇2

  这一天,阳光明媚,风和日丽,一只大鸭子后面跟着一些小鸭,看起来,那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉游哉地走着,他们走过来时,汽车还要让着它们,仿佛是什么老爷。

  走着走着,鸭妈妈看到了一个下水道,那个下水道可能事由于道路施工的问题,没有把井盖盖上,所以路过那里时,还需要绕着走。鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着,仿佛在说:“看到这个下水道了吧!”一定要绕开走哦!“小鸭子们心领神会,个个点头哈腰,同时又小心翼翼的迈开脚步,一只小鸭子过去了,两只……突然一只小鸭子跌入了水里,鸭妈妈见了,急忙赶到下水道旁,可这似乎来的晚了点,后面的几只小鸭子已经掉入水里,鸭妈妈此时心里也许会想:怎么办,怎么办?这时,一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。

  鸭妈妈顿时眼前一亮,仿佛在想:这真是‘山重水复疑无路,柳暗花明又一村啊!’于是,鸭妈妈用自己的扁嘴,重新梳理了一下自己的羽毛,镇定自若的走向巡警,用自己的肢体语言向警察求救,可警察毕竟是人啊!它压根就看不懂鸭妈妈的意图,他压根就看不懂鸭妈妈的意图,可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静,叼着巡警的裤腿,把他拉到了下水道旁,警察可算是知道该怎样做了,他俯身把头探下去,想用手把小鸭子救上来,可小鸭子在湍急的水中旋转着,而小鸭子又那么小,虽然只有一指之遥了,却怎么也够不到。鸭妈妈见此场景,干脆自己跳到了下水道里,让小鸭子坐到它的背上。

  这下,巡警一下子就够着了,这可真是皆大欢喜呀!

  鸭妈妈替小鸭子向巡警点了一下头,又“嘎——嘎——”叫了两声,好像在说谢谢。那位好心肠的巡警冲它们点了点头后,目送它们摇摇摆摆地上路了……

创新作文 篇3

  中国近代杰出的画家、诗人李可染曾经说过这样一句话:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”是呀,生活中不能没有创新,成长中,也得独创才行,只有勇于突破、勇于创新,才能成为名副其实的冠军。

  著明的发明家爱迪生用他毕生的精力发明了电灯。其中,一次次的试验、一次次的失败,让许多人都认为电灯是不可能成功的,一些人甚至讥讽爱迪生的研究毫无意义。面对一次次失败和别人的讥讽,他并没有退却,他明白,失败是成功之母,失败一次就是向成功近了一点。经过进一步的试验,爱迪生最终取得了成功,电灯开始走入寻常百姓的家中,让全世界人类都能享受到夜晚的光明。

  在现代社会中,我们无时无刻不在享受着各式各样的创新带来的便利生活。清晨还在睡梦中,厨房里的电饭煲就按照事先设定好的时间开始工作了,等家人都起床了,饭已经做好了,免去了爸爸妈妈每天起早做饭的辛劳。课堂上,老师通过多媒体设备播放讲课内容,既图文并茂、生动有趣,有能省去老师板书,节省了时间。放学后,我使用电话手表与家长取得联系,及时报告行踪,让家长放心。课余时间,通过电脑可以在上网进行在线学习、查阅资料;通过智能手机,可以方便与同学们联系,了解大家的学习生活情况,互发问候信息……各式各样的创新不仅方便了人们的生活,还给人们带来了很多乐趣。

  只有创新才能推动人类的进步和发展,为了让我们从小就培养创新意识,学校还开展了“我是创客小达人”活动,同学们积极参与,制作了“电动小火车”、“微型投影仪”、“收纳盒”等创意作品,尽管还比较简单,但是极大地激发了同学们的创新兴趣。

  同学们,让我们在科学的海洋里不断去探索、发现,也许开始会比较困难,但是相信只要坚持不懈、勇往直前,就一定会有所成就的。

创新作文 篇4

  有人说,创新是石,碰撞出星星之火;有人说,创新是雨,浇灌出江河湖泊;有人说,创新是光,照亮出整个大地。21世纪是个创新的时代,生活需要我们努力勇于创新,引领我们走向成功。

  还记得那个淘气的小孩吗?他在火车上做实验,结果却点燃了整个车厢,被列车长痛打一顿,这丝毫没有影响他对科学创新的热情,仍旧坚持创新实践;还记得那个青年吗?为了使人类能够从无边的黑暗中走出来,千百次的实验失败没有击垮他,不断创新的热情,终于使他成功的带领人类走向光明的世界。他就是耳熟能详的“发明大王”爱迪生,不是天才,却胜过天,不甘现状,勇于创新,这股力量不断驱使他走向成功的殿堂,为人类文明的进步,社会科技的发展,作出卓越的贡献,这正是我们当今社会最需要的精神。

  李可染不甘心走前人走过的路,坚持创新从而走向成功;歌德始终坚信创新才能使自己获得成长;莎士比亚告诉别人自己成功的诀窍是创新……古人都能这样的鼓励自己,不断要求自己努力创新,作为21世纪的我们又有什么理由不去努力呢?所以我们要吸收前人的经验教训,勇于创新,不断创新,敢于探索,最终走向成功。

  老师和爸妈都经常教导我们说:“创新是每个人最宝贵的财富。”创新是一个民族大厦的栋梁,没有创新,再强大的民族也不过是一堆散乱的砖瓦;创新是一个民族江河的河床,没有创新,再优秀的民族不过是一片泛起的浪花;我们的民族更需要创新,只要相信自己,勇于创新,必将带领我们走向成功。

创新作文 篇5

  创新是现代工作中经常提到的一个新的理念,也是与世界接近的一个链子,我们应该能够更深入的理解和运用它,创新的作文。不管是从事高新技术工作还是基层工作,而要推动它的进步,都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中,从而提高自己的创新意识和能力。所以,在日常工作中,我们需要创新,创新不仅仅是在工作中得到锻炼,而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上,再加上自己的思维创造出来的东西。

  创新让我们的创作欲望有了新的空间,对知识的求新有了更高的热情,它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在,它能让我们对生活更有***,更能体会到生存的价值。不管怎样,我们都始终要充满***的去生活。具有创新的意识,才能让我们在工作或是在生活中有所发现,才能不断提高自己,发现自己,也能从中培养自己多方面兴趣,提高自己的知识层次。

  创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里,我们个人要有危机感,要有竞争的意识,而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中,很少有人将各种主意、构思表露出来,并付诸于实践,这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点,习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情,而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中,我们要坚持到底,你就一定可以尝到成功果实的甜味。

  而我也相信,任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新,创新念头也是一种力量,它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势,而你怎样为你的优势找一个舞台,那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者,我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候,我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引,你就会行动。在我的生活中,我曾经很迷茫,因为我不知道自己应该做什么,也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去,因为我没有目标也没有动力!我们知道任何一项创新都需要一个过程,当你有了这个相法以后,行动了,而未能一下子成功,你需要坚持,不懈的坚持下去,你就一定能完成你最初的梦想!

  当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到,中学生作文《创新的作文》。 求知太慢会弛惰,为装潢而求知是自欺欺人,完全照书本条条办事会变成偏执的'书呆子。 求知可以改进人和天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。 有的知识只须浅尝,有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读,细读,反复地读。 有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!

  读书使人的头脑充实,讨论使人明辩是非,作笔记则能使知识精确。 因此,如果一个人还原做笔记,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必定很狡黠,才能掩饰他的无知。 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。

  不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善————正如身体上的缺陷,可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就去出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等。

  这种种头脑上的缺陷,可可以通过求知来疗治。 创新 创新是世界进步的动力。有了创新精神,那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀,世界要进步需要创新,创新就是进步的翅膀。 从前有一种病,只要人得了这种病,便无药可治,只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化学家,他不幸得了这种病,他四处求医,也没有将病治好。有一天,他听说有个村子里有一口能治好这种病的井,只要喝了井中的水,便能治好这种病。化学家喝了水后不久便药到病除了。化学家对井水产生了兴趣,对井水进行了研究。他发现井水中含有一种化学物质—芒硝,对这种病有神奇功效。 中国有名古话,常有所疑,是创新的开端。勇于破疑,是他新的动力。

创新作文 篇6

  " 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书里说:“一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学习中主动性和创造力的源泉。”学生生活体验深、情感丰富、有话可说,就会觉得写作是一件乐事,就会带着愉悦的心情进入习作过程。为此,在作文教学中,充分激发学生的心理潜能,使其自然地记忆,自由地联想,敏捷地展开思路,流畅地表情达意。这样不仅减轻了学生对习作的恐惧感,而且也大大提高了习作的成功率。

  新课程标准下的作文教学正是站在这样的出发点上,摒弃了传统教学中一系列繁文缛节的模式,立足培养个性和创造性的人才,提供学生学习的新鲜感和创造力,鼓励他们发挥自己的才智、能力和个人表达方式,展现每个人的表达方式的独特性。

  一、命题方式求新

  “好题一半文”。的确,从读者的角度来说,一个不落俗套的文题确能激起他心中强烈的阅读欲望,在心中升腾起许多疑问和好奇之后,迫不及待地阅读便也是情理之中了。从写作者——学生的角度来看,如果所写的题目能贴近学生的生活实际,能激起胸中的千言万语,即文题要能与思维共鸣,这样就能成功了一半。

  1、用半命题、自由命题和“问题”式命题替代传统的“命题”方式,如“我能不______吗”、“我讨厌_______”、“我想……”都给学生留下补充的余地。学生更感兴趣的是问题式的习作训练,如“迷路后怎么办”、“你最喜欢什么样的主持人”、“冬天来了动物们怎么想”。

  2、以“系列作文”替代“单一作文”。可以一反传统每次习作孤立地写一个题、写一种体裁文章的做法,有目的地组织活动,进行一系列的作文训练。我校是省青少年科技教育特色学校,平时经常开展一些科技活动,为此,我结合作文教学举行了制作信息小报评比活动,具体操作如下:

  (1)课前搜集信息资料。如查阅作者的生平、简介;查阅课文中涉及到的人物具体情况;查阅课文的时代背景;查阅课文中有关动植物生长的条件等。

  (2)制成资料卡,交流展示。向学生分发统一资料卡,将自己收集的信息资料制作成文献卡片,再展览在版面上。

  (3)消化、巩固信息资料。在早读课或课余时间,让学生认真研读自己所制作的资料卡,达到会读、读懂的目的。学生的积极性很高,课余时间就围在后面看、读、说。

  (4)开展信息交流会。在学生充分研读的基础上,利用中队活动课的时间,举行信息交流会。要求学生将自己搜集的资料或在后面看到的资料,用自己的语言表达出来。

  (5)评选优秀信息员和优秀演说员。交流会后,再根据一定的评比要求给每人打分,最后评选出优秀信息员和优秀演说员。

  (6)组织作文训练。

  以上五个活动后,再组织学生进行作文训练,让学生侧重于一个方面去练习,题目可以是《我是怎样搜集信息资料的》、《我班的信息展览会》、《我当上了小小信息员》……这一系列活动激起了学生的写作兴趣,丰富了他们的写作材料。

  二、以仿促创求新

  小学语文教学大纲明确规定:“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时,要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”我们在写作教学实践中,凡是要学生写一篇新体裁的文章,都往往先组织学生学一两篇范文,或给学生写出个样子来,让学生模仿着去写。经过反复练习,学生有了自己的体会和见解,掌握了,熟练了,便能从中悟出规律,充分想象,逐渐走向“创造”这一新境界。可见,写作的过程就是一个模仿—掌握—熟练—创造的过程。例如,苏教版第八册《我不是最弱小的》一文中,对主人翁萨沙给蔷薇花披雨衣这一细节的描写,动词用得准确,把整个过程写得生动具体,根据这一精彩片断,我让学生在生活中观察进行仿写,出现了不少较好的片断。

  学生在《植树》中写道:“树坑终于挖好了,陈明走来,把树苗放进坑里,用双手扶直扶稳,我和王慧海就开始填土了。你一铲,我一 铲,填上一层土,再用脚用力踩实一层,好让小树牢牢地扎根在泥土里,不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩,踩得实实的。拎水浇树的同学来了,‘哗——哗——’两桶清清的水倒进了树坑里,慢慢地渗进了泥土中。文中动词“挖、扶、填土、铲、踩、拎、浇、倒、渗进”具体地写出了小作者栽植树苗的过程,条理清晰,真切生动。这样从阅读到写作,在模仿中培养了学生良好的创造性思维品质。

  三、内容形式求新

  作文内容是学生对外界客观事物的所见、所闻、所思、所感。它来自于学生的生活实践。学生的生活实践越丰富,作文内容就越充实;反之,学生的生活越贫乏,作文的内容也就越平淡。这正如叶圣陶先生所说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”要使学生的作文内容丰富多彩,可以通过多种渠道:

  1、融入生活

  一般来说,可供学生猎取的观察的对象是多种多样的,如五彩缤纷的自然风光,扑朔离奇的动物世界,精彩纷呈的人物事件,色彩斑斓的学校、家庭、社会生活等,学生接触的事物多了,感受深了,就会产生表达欲望,写起作文来就会激情饱满,左右逢源,得心应手。如:喷水池、假山、雕塑、花坛、操场等校园内一切美好的设计,都可以让学生认真观察,再让学生把自己的所见所闻用恰当的语言生动形象地表达出来。学生观察了喷水池后在文中写道:“假山的形状真是姿态万千。有的像直力的企鹅,彬彬有礼地站着,两只已经退化了的翅膀展开来,像是对我们招手致意;有的像一头滑稽的小象,鼻子弯起来,像是在表演节目给我看;有的像一只顽皮的猴子,一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着我们……正当我们被千奇百怪的假山所吸引的时候,忽然‘哗’的一声,水喷了起来,池内喷射出高达二、三米高的水柱,然后散落下来,像一座水晶玻璃制成的大宝塔,又像一棵盛开着洁白花朵的梨树。”

  2、亲近自然

  自然界的风、雨、雪、霜、植物、动物、太阳、月亮……都能够让学生亲身去体验、去感受,再用口、笔表达出来。如,去年冬天下了第一场雪,同学们个个兴致勃勃,在课堂上就按耐不住,小眼睛不时地朝窗外张望,我就顺应他们的心理,让他们出去观察雪。同学们快活得像只鸟,在风雪中赏雪,有的张开双手,让雪花飘落在手掌心上,再看着它慢慢地融化;有的张大了嘴巴尝雪;有的蹲下身子观察雪打落在地上的样子……在作文指导课上,我先让学生说说有哪些词语可描写刚才的情景,学生纷纷说道:“争先恐后、一拥而入、纷纷扬扬、鹅毛大雪、漂漂洒洒、银白世界……”然后我再让他们根据提供的词语写一篇作文。结果许多同学写出了优美的片段,如“‘下雪了,下雪了!’一声欢呼,带着全班六十二双眼睛转移到窗外。老师见我们的心早已飞走了,便顺水推舟说:‘大家一起出去赏雪吧!’我们如鱼得水,争先恐后地涌出教室,蹦呀、叫呀……欢呼声响彻整个校园。‘嘀嗒、嘀嘀嗒嗒……’雪籽打在地上,好象在演奏一曲欢乐的歌;落在手上就像一粒粒碎冰糖,一会儿就化成了水;落在同学们的头上,就像戴了一顶珍珠帽。渐渐地,雪籽变成了雪花,漫天飞舞的雪花,似仙女撒下的片片花瓣。我张开双手,让雪花落在手里,还没等我看清楚,雪花又全然不见了,好像顽皮的小弟弟在跟我捉迷藏。我仰起头,望着白花花的雪,恨不得用舌头去尝尝,我尝了一口,啊!像糖它不甜,像盐它不咸,真怪!雪,越下越大,朦朦胧胧像在天地之间挂起了无比宽大的雪帘。”

  3、走近实验

  让学生亲自参与实验,体验实验的成功与失败,不仅提高他们的感性认识,加深印象,而且也使作文写得生动形象。学了《人类的老师》一文后,为了让学生真正明白鸡蛋的弓形结构承受力大的原理,我们特进行了一次试验,让学生站在上下套有健身圈的鸡蛋上,亲自感受感受。学生亲眼目睹了这一现象,因而作文写得非常精彩。学生在文中写道:今天老师和我们做了一次有趣的实验,老师先拿出两个犹如轮子上长满“刺”的健身圈,再把一只生鸡蛋竖着套在两健身圈中间,然后微笑着说:“谁要上来试一试呀?”我们都自告奋勇地举起手来,老师先请了一位体重最轻的同学诸葛芸上去。只见诸葛芸小心地把右脚踩在鸡蛋上,两臂在空中晃来晃去,以保持平衡,这时同学们都屏住呼吸,替诸葛芸捏把汗,“她会把鸡蛋踩破吗?”“实验能成功吗?”看!她的左脚也缓缓提起,她整个人悬空了,鸡蛋巍然不动,也没有碎。“哗……”教室里响起了热烈的掌声,老师又请了我们班上体重最重的史佳伟来试一试,我们心想:“史佳伟可有五十多公斤重啊,就这么个不起眼的小小鸡蛋能撑起这么重的一个人吗?”有的同学说:“哈哈,小鸡蛋今天你可要完蛋了。”还有的同学说:“小鸡蛋呀小鸡蛋,我们班上史佳伟的体重可是数一数二的,他这么一踩,你这小小鸡蛋不变成蛋花汤才怪呢。”教室里一片寂静,好像同学们都停止了呼吸,盼望着最后的一刻,只见史佳伟在老师的帮助下,右脚慢慢离开桌子,我们的眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋,史佳伟稳稳地踩在了鸡蛋上,没有听到一丝响声,鸡蛋就像一位练过健身操的队员将一座比它大几十倍的“小山”撑了起来,“身体”没有丝毫损伤,“啊!”同学们惊讶地叫起来。小小鸡蛋既然能承受这么大的压力,真是神奇呀!

  四、同中求异出新

  鼓励学生面向社会,用自己的眼光观察社会,大胆地书写社会,这与当前强调的素质教育是吻合的。对小学生来说,面向社会主要是指在教师的指导下,通过参加一些适合学生年龄特点的活动,借以扩大他们的视野,增长知识,增加生活阅历以丰富学生习作的材料库。小学生作文常见的毛病是人云亦云,千篇一律。对于小学生来说,主要是抓不住事物的特点,这就很难写出新意。要改变这种状况,就需要提高他们认识问题与分析问题的能力。另外,要想使文章有新意,还要学会变换角度看问题,从逆向思维和发散思维两方面入手,诱导学生学会同中求“异”,通过已知求得未知,从旧知导出新知,从而发现新意,增强创新意识。

  学生的作文是学生思维的反映。要培养学生的创造性思维能力,可多选用能多角度来阐述的题目,让学生练习写作。如在指导学生作文《课间十分钟》时,启发学生从不同角度进行观察,从而确立比较新颖的主题。同学们的作文,不再是单一的“课间活动丰富多彩”,出现了各种富有新意的主题,如,“助人为乐好风尚”、“课间追逐打闹要不得”、“随手捡起一张纸”等。特别值得一提的是,有位同学确立的主题是“课间播放音乐有益身心健康”,这种从健康的角度观察、认识问题显然是独树一帜,富有时代特色。教师定期组织学生交流收获,对好的材料,鼓励学生记下线索。并在班级黑板报上专辟“一滴栏”,意在鼓励学生随时刊出自己的习作,满足其成功欲。让学生从成功中尝到快乐,激发兴趣。

创新作文 篇7

  人活久了,往往有一层假象,什么地位了,名声了。于是就学会端起架子,好像自己真的怎么着是的。即活得很累有无法前进。

  如何甩掉包袱,创新自我?就要学会从零开始,清零甩包袱。这需要智慧更需要勇气。否则就无法前进,活得很痛苦很累。比如做高官一路风光无限,可是总有退下来的时候,心态摆不正生命活不长。

  在比如奥运冠军,经过自己无数次打拼,终于赢得鲜花、掌声与聚灯光。我们骄傲运动员也应该自豪。但过了运动周期就要退役。鲜花不在、掌声退去、甚至穷困潦倒。不思进取,于是就出现前奥运冠军在大街卖金牌的凄凉故事。在此我想到邓亚萍。运动生涯可谓辉煌直至,退役后没有沉浸在过去荣誉中。突破自己,求学清华大学,英国诺丁汉大学、剑桥大学,一路名校直至博士。深奥大使、北京团委副书记、人民网总裁。为何邓亚萍能够一路辉煌,能够不断突破自我。很简单,“拼命三郎”精神一路陪伴,能够及时调整自己角色,也就是放的下自己过去身上包袱,轻装上阵,于是干什么都成功。

  我是研究食学的,身在齐鲁我想到鲁菜,过去四大菜之首,被吹捧的高入云端。于是我是老大,我代表中华饮食文化,我的技术最好,我的地位最高。“中国烹饪大师”、“鲁菜大师”深不可测。甚至于“九转大肠”、“锅塌豆腐”等等鲁菜最正宗,那做起来太不一般了。别人给我们吹喇叭那是真心赞美或恶意“捧杀”,最可怕的自我陶醉,失去自我。于是就端起来,“老子天下第一、鲁菜天下第一”其他帮派都得臣服。殊不知就在此时其他地方菜不甘寂寞,奋发图强,及时变通,兼容并蓄。于是就出现了川菜后来居上,苏菜跃跃欲试,粤菜紧追不舍。直至今日鲁菜辉煌不再,后继无人,还是“老三样”一直困扰走不出自我。

  还是我开篇那个观点,放下架子甩掉包袱,走出自我。勇于创新才是正道。过去不入流的浙菜如今创新不断,声名鹤起,杭州杭帮菜博物馆就是浙江菜丰富饮食文化的最集中标志。还有北京菜过去由于受鲁菜影响,处于灯下黑尴尬状况,如今京派菜自成体系,兼容了鲁菜、谭家菜、宫廷菜、官府菜、东北菜等特长,借助京都之大气,京派菜在全国水生火起!以远远处在这个饮食文化前沿。

  说到创新,我们不能不提精明的上海人。上世纪八十年代偌大上海很尴尬,国际大都市,这个最大的经济体竟然没有自己的菜式。人们只记得“四大菜”“八大菜”等等。但上海人就是上海人,于是就为当地传统饮食定格为海派菜,也叫海派本帮菜;那么外来的就叫海派川菜、海派淮扬菜、海派粤菜、海派湘菜。怎么样?很有创意吧。这才叫“海纳百川,能容者成”。至今未有海派鲁菜。难道不值得我们思考吗。

  不要再沉迷于过去荣耀,什么四大菜系都是利益之争,菜系论困住了我们的手脚,思维固化。于是作茧自缚。打破思维禁区,不要再过于看重“正宗”、过分强调“大师”。要想重振是山东菜,就要创新,让位于年轻人,“厨德、厨艺、厨绩”三厨考验促其成长。我们也来个齐鲁派本帮菜;齐鲁派川菜、齐鲁派海菜、齐鲁派京菜、齐鲁派美国菜、齐鲁派法国菜、齐鲁派日本料理。唯有如此鲁菜可救。

  所以人需要反省自己,国家需要反省。反思过去走过的路,对与错?坦然改正!才能走出自我。日本人不能反省身陷右派泥潭,止步不前;中国也该反思“wenge”,真正树立民主。

  历史一再证明,唯有甩掉包袱才能创新自我。以前是,今后亦如此。

  潜伏许久,出来喊几嗓子,就是为了甩掉自己身上的包袱。

  思考并成文于德州古运河畔再造堂书斋。

创新作文 篇8

  一缕阳光透过窗户照在一旁的橘子皮上,我吃着甜甜的橘子,心中忽然冒出了一个念头:这橘子皮有什么用呢?可不能白白浪费了!对啦,可以做个小橘灯!

  我兴冲冲地跑去拿了一个橘子﹑一支蜡烛、一瓶植物油、一个勺子以及一把刀,兴奋地开工啦!我先在橘子的底部切掉一小部分,并将带有蒂的部分留下,做为小橘灯的灯座;接着用勺子轻轻把橘子的果肉挖出来,并保留橘络心,到时候做灯捻;然后把它倒放晾干后倒入植物油,并安上小蜡烛。

  我看着面前的小橘灯,心里美滋滋的,但又觉得少了些什么,对了!我灵机一动,是它少了些色彩!

  我又去拿来彩铅和水彩笔,为它画上了五彩缤纷的图案,比之前多了几分韵味与美感,我心满意足地观赏着我的作品,迫不及待地等待着黑夜的降临。

  月儿当空,零零点点的星星铺满了一片漆黑的天空,几缕月光照射进来,但周围还是黑乎乎的,风吹着,冷极了。我点燃了小橘灯,四周忽然亮了起来,小橘灯散发着橙黄色,寒冷一扫而空,小橘灯在黑暗中变得十分美丽、明亮,令我心里暖暖的。

  其实创新无处不在,任何一件平凡的物品,都可以成为一件全新的艺术品,只要你好学多问﹑勤于钻研,有一颗细致的心,一定可以感受到创新的快乐与满足!

创新作文 篇9

  危,有时又很大,比如汶川地震。20xx年5月12日下午14点28分,请记住这个时刻,来自地下二十多千米的震动震倒了校舍,震倒了家园,震到了许多大工程,可是,危难,却给了我们见证母爱的机会,见证师德的机会,见证团结的机会,见证国家关怀的机会!大灾有大爱,恩格斯曾说:没有一场巨大的灾难不是以历史的巨大进步作为补偿的。而我们中华民族,将以灾难作为凝聚人心的契机,崛起!

  人生如山,危中寻机好比寻径如山,方知山之高!

  人生如海,危中寻机好比扬帆入海,方知海之大!

  我们都不喜欢黑夜,但我们喜欢星空;

  我们都不喜欢危难,但我们可以转为危机。

  无论是面对个人命运的危机,还是国家命运的危机,就让我们危中寻机,创造辉煌!

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