无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的初中感受作文8篇，希望对大家有所帮助。
初中感受作文 篇1
其实我们大多都一样，都是从最简单的书开始进行阅读，一步一个脚印，踏在阅读的旅程上。
记得，我很小的时候，刚刚学会最简单的拼音。妈妈为我购买了许多篇幅短小，易懂的童话书，是汉字上面带有注音的那种。我自己一个字一个字去拼，很累，有时甚至抱怨妈妈，为什么不念给我听？那个阶段是最难的，直到很久以后，我才知道，这样做提升了我的阅读能力。
那时的我，相信世界是美好的，天下人互相关怀，和谐而温馨，我的内心光明一片。
再长大些，我上了小学。那时，我喜欢上了历史典故与情节，喜欢阅读任何关于历史方面的书籍。在我眼中看来，对各个朝代了如指掌的爷爷，成为了那时我最羡慕与敬爱的人。后来，通过阅读和爷爷的讲述，我知道了，人与人之间会有冲突；会存在勾心斗角；国家与国家之间有残杀……
那时，我还相信，至少这个世界还有爱，这个世界还有光明存在的地方！
已不是孩童的时候，更爱古诗词。喜欢李白那“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回……”知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”学习中，执行儒家所教“敏而好学，不耻下问。”了解了曹操的：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”再到了内心悲凉时，吟上一句：“杨花落尽子规啼……”
古人写得出如此美景，如此悲凉，如此有远大抱负的诗句，更激起了我阅读的兴趣。
……
上了初中，老师的精心教导下，养成了阅读与感悟的习惯，在感悟的过程中，慢慢的体味阅读与人生。其实，我知道，人生中，阅读是很重要的。难怪古人云：“书中自有黄金屋。”
阅读是我生命中的一部分，它使我每一天过得充实，让我的生命多姿多彩……
初中感受作文 篇2
独处时，有的人因此感到快乐，有的人因此而感到孤单、寂寞，独处时，或许有人会躲在被窝里享受这种无人理会的感觉，或许有人会凝视着窗外享受这种寂寞的感觉！
每当暑假来到我家光临时，我早已知道我独处的时候已到来，每天一大早父母去上班，就是我一天独处时刻到了，早上和父母通过电话后，我顺手拿起我的暑假作业开始编写，清晨的阳光微微的，那便是我独处最快乐的时候，可是一到下午我就感到一种孤独，寂寞的感觉飘散到我的四周，没人帮我煮饭只好靠自己煮，没人陪我谈天，只好对着娃娃聊天，这种感觉令我但到寂寞！
其实我每一天都有独处的时候，一放学就自己一个人独自搭着公交车回家，搭着公交车，凝视着窗外，顿时我听见虫鸣鸟叫，让我有一种躲在森林的感觉，回到家我身躺在床上，放空自己，抒解压力，我觉得好快乐，说不出的快乐！因为我好自由。
如果一放学是和父母一起回家，恐怕我不能回家身躺在床上放空自己，反而是逼着去写功课，压力更大，让我觉得不愉快、不自由，我情绪会非常的坏！
因此，我只喜欢独处，因为非常自由；因为独处我的人生出现灿烂的彩虹，比绽放的花朵美！
初中感受作文 篇3
我张开双臂，微风轻轻吹来，微拂着我的脸，树叶的清香，泥土的气息，轻轻感受着大自然。
大自然是什么？她孕育了我们人类，她创造了四季，创造了仙境一般的美丽风景。阳春三月，她使万物复苏，春意正浓，百鸟欢快的鸣春；骄阳似火，她做出了鲜嫩多汁的水果；秋风飒爽，她的手轻轻一挥，红火的落叶飘落在地；腊月寒冬，她轻轻一吹，便飘落千百种不同形状的雪花。
大自然是生命的缔造者，象征活力。一花一草一木，什么不是大自然所创造的？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”便是形容瀑布的，它气势磅礴，飞泻下来，像一张大大的白帘子要遮住什么，又像一匹匹雪白骏马，急着从顶上飞奔而下。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”则是感受春风。她像剪刀一样裁剪着柳树的叶子，像有魔法一般，吹过的地方如此之有活力。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是炎炎夏日中的绿意，像连接着天一样的莲叶，给人一丝凉意，鲜红的荷花带来了不一样的美感。
一切的一切都是大自然的馈赠，细心感受大自然，亲近她，将会体会到她不一样的创造之魅力。
听听雨的声音。“沙沙沙”，这声音像沙锤，有节奏地敲打这，“滴答滴答”，这声音像钟鼓，像是在提醒我们时间正在一分一秒地过去，这是雨点敲击石头的声音。这是自然所谱成的乐章，自然的交响乐。
闻闻雨特别的味道，杂夹着泥土的新鲜气息，深深地多吸几口，清新的味道让人精神爽朗。触摸雨，雨一颗一颗打在你的手上，凉爽的感觉，雨珠像调皮的孩子在手上跳舞。这就是雨。
听听风的声音。“呼——呼——”，像一个孩子在悲伤地哭泣，再大声一点，就像有谁在愤怒地咆哮在怒吼。感受风，微风与你擦肩而过，轻轻而又温柔地抚摸着你的脸，刺骨的寒风像一把把尖刀，向你的脸上刺去。抓住风，他的行踪捉摸不透，看，他使帆船移动，他使红旗飘扬，他使落叶飞舞。这就是风。
大自然如此之美，她创造了巍然挺立的高山，创造了波涛汹涌的江海，创造了可贵的能源……
正如一部纪录片里所说：我们应与大自然共存。我们应该珍惜大自然的馈赠，感受大自然不一样的美丽。
初中感受作文 篇4
小时候的我总有一些不切实际的梦想，梦想着哪天可以飞在天空与那些鸟儿一起展翅高飞。尽管我没有翅膀、没有羽毛，只有一双坚硬的手臂，但我依旧怀揣着这个不切实际的梦想。
天空的颜色依旧是那样的蓝，我心中的梦想依旧是那样的绚烂。蓝天，是我向往的一个地方，在那里我可以自由自在、没有后束缚的飞翔。看着宇航员一个一个的乘着火箭飞上月球，我的心中不仅对他们有着敬仰还有着羡慕。我多么的想成为他们之中的一员，虽然这是不可能的事，但我依旧有着一颗向往蓝天的心。飞在蓝天白云之中，也可以飞到自己想去的任何一处地方。
如果真的有我飞上蓝天的那一刻，我将展开我的双手化作一对翅膀，飞在这蓝天上。躺在平阔的草地上，望着天空，仿佛天空是触手可得的，可这样的我像一只井底之蛙永远不知道外面是怎样的世界。天空中的雄鹰似乎在召唤着我，它在天空中鸣叫着，像是在同情我有一颗飞上蓝天的心，却不能实现。我望着鸟儿们那对扇动的翅膀，在看着自己的那有力双手。就算双手再怎么拼命的挥舞也是不可能成为一双翅膀。
我感叹着世间生命，似乎这一切都是冥中注定的，有的人可以飞上蓝天，有的人有着一颗飞上蓝天的心，却飞不上去。渐渐地，我长大之后才发觉自己当初的梦想有多么的不切实际。可是当初自己为何会有这样的梦想？难道是因为自己觉得生活乏味枯燥才会冒发这样的一个梦想？我自己也不得而知，引发这样一个梦想的导火索是什么，有的人觉得是因为束缚的生活把我捆绑的太紧，使我透不过气来，我才想像鸟儿一样自由自在的在蓝天上飞翔。
蓝天还是那样的蓝，我的想法却是一天一天在变化。蓝天之梦，其实每个人都曾经拥有过这样的梦想吧！飞上蓝天其实就只是我人生中许多梦想的其中一个吧，我人生中总是有许多不切实际的梦想。
初中感受作文 篇5
在六年级的时候，我总是想：初中是什么样的呢？我的班级是什么样的呢？同学又是什么样子呢？我发出了许多疑问，但是谁能为我解答呢？
转眼间，时光爷爷把我带到了初中开学的第一天。当我走进校门的那一刹那，心里充满了自豪感。我看了看公告栏里的分班情况，就走到了班门口。那天，我去晚了，很多同学都已经坐在班级里。我站在门口，手准备去敲门，可又缩了回去，我的心里非常杂乱。敲？不敲？敲可又不敢，不敲可怎么进去呀！还是敲吧，我再次鼓起了信心敲了一下。
几秒钟之后，老师把门打开了，冲我微笑了一下，我顿时心中感到无比温暖，挺起胸走了进去。看着同学们那陌生的眼光向我投来，心里又感到一些恐慌。我连忙找了一个位子，还没等到我坐下，才发现桌子下面没有凳子。旁边的同学看见了，就连忙把那边的一个凳子拿了过来，也冲我微笑了一下，那种温暖顿时又流遍了全身。
我终于坐了下来，心中的杂念又浮现了出来，初中是什么样子呢？我们班级又是什么样子呢？……我在心中做了解答：初中很美好，班级很温暖，同学们很友好。在回答完那一刹那，觉得充满了很大的责任感。
初中生活是美好的，也是紧张的。我觉得没有了小学时那种说不出的快乐，但又让我感到一种全新的与众不同的感觉。
初中感受作文 篇6
它反映了一个时期英国最底层人民的生活，其对环境的描写非常细致，不管是阴暗，潮湿，充满可怜与无奈的贫民习艺所；恐怖，黑暗，满是神秘和诡计的老犹太屋子；还是雅致，大气，温馨的梅里太太家，都给我留下了很深的印象。同时传递出巨大的差距，然而，这不仅仅是当时社会特有的，而是现在乃至将来每个社会都必将存在的。这是否说明贫民习艺所的孩子都将永远淹没在贫穷和黑暗中呢？作者通过奥利弗告诉我们，不是这样的。可是，一个生长在习艺所里的孤儿到底凭借什么逃离了黑暗，获得了天堂般的生活呢？他从饭桌旁站起来，拿着碗和汤匙，走到大师傅跟前，对于自己这样胆大妄为自己也有些吃惊地说：“对不起，先生，我还要。”这是小奥利弗第一次大胆地反抗悲惨的命运，三个月慢性饥饿的折磨，让奥利弗有了反抗意识，但当他中签的时候，我相信他心里的恐惧时不言而喻的，一面知道自己会挨打，或是更严酷的惩罚（事实也如此）；一面是不堪厄运的反抗和在伙伴面前的许诺。
如果他胆小一点，猥琐一点，大可以躲在墙角，一顿伙伴的辱后自然风平浪静。然而，他没有，殊不知他这一惊人的举动反而为自己离开习艺所创造了条件。在棺材店的日子，虽说很苦，很孤独，可那份自由是他自己获得的，就算每日剩菜残羹，也好过习艺所里可怜的一勺粥。好景不长，诺亚的挑衅再一次激起奥利弗的反抗：气得脸色血红的奥利弗霍地跳起来，一下子掀翻桌椅，掐住诺亚的脖子，怀着满腔怒火把他使劲地抖……奥利弗使出全部力气，以沉重的一击把他打倒在地上。尊严，一个孤儿谈得起尊严吗？现在，多少人不是孤儿，处境也决不比奥利弗差，可是他们懂尊严吗？别人说自己父母的不好，自己还凑上去附和，多可笑，可耻。奥利弗的反抗让读者拍手称赞，我们在称赞他的同时也该想想自己，是否曾经某个时刻丢掉了尊严，或是某个时刻，变成了和诺亚一样欺软怕硬的阿Q。
小奥利弗流亡伦敦，却走进了人生最大的陷阱。布朗劳先生的出现虽然短暂，却让奥利弗心中善良的种子找到了归宿。在这一段天堂般的日子里，是谁，都该燃起生的希望吧！坏人，有；好人，也有。只有坚守住心中善良，感恩的种子，才能在遇到好人时发芽，生长，而不是羞愧，躲藏，以致离好人的世界越来越远。奥利弗悲惨的命运仍在继续，然而生命不息，奋斗不止。奥利弗从长时间的昏迷状态中苏醒后不久，在一阵好像有虫子在心上蠕动的呕吐感驱使下站起来试着走了几步，因为这种恶心的感觉似乎在警告他：他躺在这里是必死无疑的。他头晕目眩，脚步踉跄，像个醉汉。但他没有跌倒，尽管脑袋软绵绵地耷拉在胸前，尽管步履蹒跚，还是坚持向前走，至于到底往哪里走，他自己也不知道。这段描写得太好，我舍不得省去一个字。对于一个不知道明天在何处的孤儿，他仍然强烈地渴望生存，这就是生命的可贵之处，这是奥利弗对死神的反抗。不禁感伤，为何当下自杀率如此之高？不要说奥利弗是小说人物，不要说奥利弗不存在，我相信，深深地相信，在地球的某个角落，一定有比奥利弗更加悲惨的人的存在，而且，他们渴望生，不是死。某一刻，你或许突然忘记了生存的意义，但你要相信，下一刻你一定能把它找回来。作者对心理的描写也足够的细腻，我不得不把这段精彩呈现给大家：他几次把心一横转过身来，要把这个幻影赶开，哪怕自己会被它瞪一眼置于死地也在所不惜，但他的头发每次都竖得笔直，血液竟会冷凝，因为幻影也跟着他转过去，重新跟在他的背后。
上午它好像始终在他的'面前，而现在一直在他背后，寸步不离。如果他把背脊靠在坡岸上，它就悬在空中，寒冷的夜幕清楚地映出它的轮廓。如果他仰天躺在大路上，它就站在他头上，默默无言，身子挺直，一动不动，活像一座用血写着铭文的墓碑。奉劝任何人都不要说什么杀人者可以逍遥法外，不要提什么老天没有眼睛。在这样的恐怖折磨下度过漫长的一分钟，大概横死几百次的痛苦也不过如此。每每都这一段，都有种酣畅淋漓之感，惊叹于作者如此真切的表达。看完恐怖片，我也有过这样的恐惧，却说不清道不明。一个作家之所以伟大，便在于他总能用精妙的文字尽情诠释他的所思所感。都来看《雾都孤儿》吧！你的收获会让你终身受用。
初中感受作文 篇7
咦?妈妈今天居然没下楼，真怪!平时我放学回家，总能见妈妈和几个阿谈在院于凉辛中张家长、李家短地闲脚，这“脚”就像寺庙里报时的钟，既准时且风雨无阻，妈妈每次稗完都是一剑意扰未尽的样于。今天其他人都在，好像在谈论什么“WTO”，却唯独少了妈妈，仿佛是讲中国现代丈学史却时香迅只字不提，让人费解。
我带着一团疑惑上楼，一开门，一股浓浓的糊辣椒味夹杂着几句丰生不热的英语扑面而来—“好肚肚”“三克油”，这些典型的“中式英语”让我捧腹大芙，不想周图怪味趁机而入，呛得我眼泪、弃涕、口水一起狂泻而出，惨不忍赌，我息忙奔向厨房去关煤气间，却一头撞进妈妈怀里，只见妈妈一手掌勺，一手拿着《学英语》对我怒目而视，我忧然大悟，这“中式英语”原来是“妈妈制造”。也许是我破坏了她的学习气氛，被她愤怒地赶跑了，还听见她嘟味：“这小子毛躁赚地，一呀!这莱什么时候栩了?……唉!这回又忘了……”
“妈妈今天真怪，”我想，“不去闲种去学什么英语?真怪!“我正要去问爸爸，却发现足子里出奇的静，真怪!今天是周日，爸爸应该在看甲A呀!他又喜欢“借酒写球”，及里应该是好不热闹，怎么会静如止水呢?我从门缝里窥视，见爸爸正架剑乎镜捧一本书读着，那眼镜片似乎扰是酒瓶底改装的，厚不可浏。书也是又大又厚，好像是关于经济管理类的，我禁不住扑味一笑。想，这世道变得好快，连平时见书就犯困的爸爸也会捧一本津津有味地读，说不定中国男足哪天真能拿世界冠军呢。
今天晚饭爸爸妈妈吃得很快，很急，就像旧中国军阀混战时期选难的人，见着就吃，逮着就咽，风卷残云一般。我却对那盘灰黑色的辣椒炒鸡蛋惧怕颇深，迟迟不敢动筷于，这时，听见妈妈时爸爸说：“你抓紧看那本《WTO与市场管理》，我也想看肴。”
“你看它+什么?也肴不佳，还是专心学英语吧!入关了，跟外国货、外国人打交道的机会多了，不债点英语咋办?这书在厂里顶难借，听说单位又要减员，大家都争着借这类书充电，我连球都不看了，扰想好好看看，要不还真应付不了这WTO!”爸爸说。
原来如此!妈妈不脚天了，爸爸不看球了，都是让这“WTO”给搞的，就像赵本山在小品里说的—“时，就是‘WTO’”。
晚上有点凉，丝丝冷风吹开我的回忆，刚才的一幕幕，既引人发笑又让人深思。也许“双联)”就是这一丝冷风，吹暇了人们在璐热的夏天中混沌已久的头脑。
初中感受作文 篇8
这两天，学校安排我们进行了一次社会实践活动，活动的内容是学农。这可把我们给乐坏了，大家都等待着这个激动人心的时刻的到来。
在浦口的行知基地，我们开始了离开父母的生活。在这里，我们真的学到了很多很多，而最令我难忘的，是那个辛劳的采茶活动。
采茶？对茶叶半知半解的我显得很不知所措。但经过基地老师的一番教育后，我明白采茶时是用拔的，而且要一芽一叶。五万个这样的一芽一叶才能卖出一公斤。听到这个数字时，同学们都大吃一惊，没想到这小小的茶叶布满着每一个采茶人的辛劳啊！老师先分组，终于轮到我们动手了，我望着如绿宝石镶嵌在土地上的茶园，一下子不知从哪下手。直到我们组的庄雅莉把我叫过去，我才反应过来。俗话说得好“熟能生巧”。开始，我找的很吃力，再看看同学们，也是一样，找了半天，才找到那么一两个茶叶。“我终于明白茶叶是怎么来的了，五万个，我们要采到什么时候啊？”我由衷地感叹道。不过过了一会，我已眼疾手快了，一看一个准！再抬头看看单凌霄，哇，好厉害！她手里已经有一大把了，竟然我还不知道，看来真的是高手在身边，就是深藏不露啊！看看其他同学呢，个个埋头苦摘，豆大的汗珠从脸上滑过，可为了班级的荣誉，他们来不及擦脸上的汗，继续采摘。功夫不负有心人，我们班以4斤2两的成绩结束了采茶活动。
接下来，我们开始观看秋茶的制作过程。只见一位老奶奶摆动着双手在炉锅上自由地滑动着，好似芭蕾舞演员，听导游说，这个炉锅很烫，但茶叶需要在高温下才能加工而成，所以，老奶奶的工作充满了艰辛。俗话说得好“一分耕耘一分收获”，只有努力付出了，才会有回报，我们要向这位老奶奶学习，努力地付出，最后去品尝收获的果实。
辛勤的劳动其实并不可怕，最重要的是持之以恒，是努力付出。这次学农活动锻炼了我们的意志，培养了我们珍惜农作物的好习惯，也教会了我们只有付出才有回报的道理。总之，学农这次实践活动给我留下了深刻的印象。
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