侃侃而谈是褒义词1
褒义词
侃侃：理直气壮,从容不迫.理直气壮、从容不迫地说话.
【出自】：《论语·乡党》：“朝,与下大夫言,侃侃如也.”
【示例】：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末～,旁若无人的气概.◎郑振铎《桂公塘·三》
【近义词】：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈
【反义词】：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义
侃侃而谈造句
1、她的发言吐语显得真挚，不流于俗套，在她聚精会神侃侃而谈的时候，使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。
2、他冲着教师们侃侃而谈，仿佛就在一两个星期前刚和他们分别似的。
3、他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。
4、我换过好几个书包，这次布置的造句是“侃侃而谈”，所以关于我书包的故事，我还真可以侃侃而谈几车皮的故事呢！
5、他们俩又是探头偷觑，又是评短论长，又是侃侃而谈，简直就象两个老知交。
6、有一次，我跟我表哥侃侃而谈，只见从他的嘴里句句都是名人名句，让人甘拜下风非常佩服。
7、艺高胆大的小虎面对敌人侃侃而谈，他并不把这些特务放在心上，让人敬佩。
8、有一天我跟弟弟谈话，只见他侃侃而谈，出人意料，我饶有趣味地听着，不禁目瞪口呆。
9、张海迪坐轮椅上，但精神饱满，侃侃而谈，其精神让人敬佩。
10、演讲时，选手们个个说话都是侃侃而谈，让评委们都震撼了，我应该学习这种精神才可以将自己变得更有竞争力。
11、他对这件事情侃侃而谈时，常常表现出老成持重的样子。
12、我们班有几位同学的学识非常渊博，上课时，他们为帮助大家解决难题地侃侃而谈已成了课堂上一道特别的风景线。
13、我的.妈妈教我，说话的时候要侃侃而谈，这样和你说话的人才会被你征服，你才有机会为自己创造机遇。
14、米米的学习成绩属于下游，班里的同学都瞧不起她，她也变得沉默寡闻了，可她居然在几天前的讨论会上侃侃而谈，真是令人感到惊叹。
15、爷爷说起他青年时的事，就会情不自禁地侃侃而谈，好像怕我们没有听明白或不佩服他一样，其实我很理解爷爷。
16、你侃侃而谈你的酷车，她对此可能并不像你以为的那样感兴趣。
17、我有问题请教表哥并与他一起讨论问题，他侃侃而谈、从容不迫的样子，真让我佩服啊。
18、姚明做客《实话实说》，在镜头面前侃侃而谈，真是让人佩服。
19、姐姐说话的时候，总是侃侃而谈，让人敬佩。
20、他平时很懂地理知识，在这次地理问题讨论会上，他侃侃而谈，把黄河来源讲的头头是道，让人佩服。
21、面对全校的他，竟然敢在主席台上讲侃侃而谈，令我敬佩。
22、他平时说话总是结结巴巴，但在这次升旗演讲时，他竟然是侃侃而谈，令人大吃一惊，原来是暑假时经过的认真地培训。
23、我看了电视剧《三国》感受到了诸葛亮说话时侃侃而谈，话像小溪一样从嘴里流了出来。把我都给征服了。
24、“我没有余下的钱来买这本书，所以我把它用打字机敲出来了。 ”我并不以为怪。侃侃而谈是我的一贯作风。
25、爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈，我老是讲不过他。
侃侃而谈是褒义词2
侃侃而谈是褒义词
近义词：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈
反义词：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
用法：偏正式;作谓语、定语;含褒义
解释：理直气壮、从容不迫地说话。
出处：清·文康《儿女英雄传》：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈。”
例子：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末～，旁若无人的气概。(郑振铎《桂公塘·三》)
造句：
(1)他对这件事情侃侃而谈时，常常表现出老成持重的样子。
(2)爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈，我老是讲不过他。
(3)小明在讲演比赛时，不拿稿子，侃侃而谈。
(4)不论对谁,他总能侃侃而谈。
(5)两位老人,就这么面对面坐着,旁若无人般地侃侃而谈。
(6)他一坐下来便侃侃而谈,我简直插不上嘴。
(7)“侃侃而谈”,我们无论做什么事情都得看看实际情况。
(8)有一次，我有问题请教表哥并与他一起讨论问题，他侃侃而谈、从容不迫的样子，真让我佩服啊。
(9)姐姐说话的时候，总是侃侃而谈，让人敬佩。
(10)小明在讲演比赛时,不拿稿子也能侃侃而谈。
(11)他的讲演引经据典,深入浅出,侃侃而谈,不失为大惑不解。
(12)而对金刚怒目的座山雕和他手下的一大伙土匪，杨子荣镇定自若，侃侃而谈。
侃侃而谈是褒义词3
侃侃而谈的意思
【成语】：侃侃而谈
【拼音】：kǎn kǎn ér tán
【解释】：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。
【近义词】：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈
【反义词】：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
【出处】：《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”
【举例造句】：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末侃侃而谈，旁若无人的气概。 ★郑振铎《桂公塘·三》
侃侃而谈成语故事
“侃侃而谈”这则成语的侃侃是刚直而从容的样子。比喻说话时，不慌不忙，从容不迫的样子。
这个成语来源于《论语.乡党》，“朝与下大夫言，侃侃如也;与上大夫言，訚訚(形容辩论时态度好。京雷注)如也，君在，口口(口口为左足右叔和左足右昔，音CUJI，恭敬不安的样子。京雷注)如也，与与如也。”
在周朝的等级制度中，大夫是诸侯下面的一个等级。其中又分为两等，最高一级称为卿，即上大夫，其余称为下大夫。
孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是个儒家学派的创始者。但他在当时的地位仅相当于下大夫。
孔子大力宣传“仁”的学说，并提出“仁”的执行要以“礼”为规范，极力维护贵族等级秩序，所以他是一个一举一动、一言一行都力求合乎周礼的人。在家乡，在朝廷上;和上大夫说话，和下大夫说话，他都有不同的举止和言语。
平时，在家乡与乡亲们谈话，他显得温和恭顺，好象不善辞令的样子;但在祭祀和朝见的场合，他却十分善言，只是比较谨慎罢了。在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌，侃侃而谈，显得从容不迫;但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭;如果国君临朝，在国君面前，他一切都按朝仪去做，小心谨慎，还怕有不妥之处。
应该说，孔子提倡的礼教，是中华民族传统文化的组成部分，即使从现在来说，也仍有一定的积极意义。
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