侃侃而谈是褒义词1
褒义词
侃侃：理直气壮,从容不迫.理直气壮、从容不迫地说话.
【出自】：《论语·乡党》：“朝,与下大夫言,侃侃如也.”
【示例】：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末～,旁若无人的气概.◎郑振铎《桂公塘·三》
【近义词】：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈
【反义词】：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义
侃侃而谈造句
1、她的发言吐语显得真挚，不流于俗套，在她聚精会神侃侃而谈的时候，使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。
2、他冲着教师们侃侃而谈，仿佛就在一两个星期前刚和他们分别似的。
3、他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。
4、我换过好几个书包，这次布置的造句是“侃侃而谈”，所以关于我书包的故事，我还真可以侃侃而谈几车皮的故事呢！
5、他们俩又是探头偷觑，又是评短论长，又是侃侃而谈，简直就象两个老知交。
6、有一次，我跟我表哥侃侃而谈，只见从他的嘴里句句都是名人名句，让人甘拜下风非常佩服。
7、艺高胆大的小虎面对敌人侃侃而谈，他并不把这些特务放在心上，让人敬佩。
8、有一天我跟弟弟谈话，只见他侃侃而谈，出人意料，我饶有趣味地听着，不禁目瞪口呆。
9、张海迪坐轮椅上，但精神饱满，侃侃而谈，其精神让人敬佩。
10、演讲时，选手们个个说话都是侃侃而谈，让评委们都震撼了，我应该学习这种精神才可以将自己变得更有竞争力。
11、他对这件事情侃侃而谈时，常常表现出老成持重的样子。
12、我们班有几位同学的学识非常渊博，上课时，他们为帮助大家解决难题地侃侃而谈已成了课堂上一道特别的.风景线。
13、我的妈妈教我，说话的时候要侃侃而谈，这样和你说话的人才会被你征服，你才有机会为自己创造机遇。
14、米米的学习成绩属于下游，班里的同学都瞧不起她，她也变得沉默寡闻了，可她居然在几天前的讨论会上侃侃而谈，真是令人感到惊叹。
15、爷爷说起他青年时的事，就会情不自禁地侃侃而谈，好像怕我们没有听明白或不佩服他一样，其实我很理解爷爷。
16、你侃侃而谈你的酷车，她对此可能并不像你以为的那样感兴趣。
17、我有问题请教表哥并与他一起讨论问题，他侃侃而谈、从容不迫的样子，真让我佩服啊。
18、姚明做客《实话实说》，在镜头面前侃侃而谈，真是让人佩服。
19、姐姐说话的时候，总是侃侃而谈，让人敬佩。
20、他平时很懂地理知识，在这次地理问题讨论会上，他侃侃而谈，把黄河来源讲的头头是道，让人佩服。
21、面对全校的他，竟然敢在主席台上讲侃侃而谈，令我敬佩。
22、他平时说话总是结结巴巴，但在这次升旗演讲时，他竟然是侃侃而谈，令人大吃一惊，原来是暑假时经过的认真地培训。
23、我看了电视剧《三国》感受到了诸葛亮说话时侃侃而谈，话像小溪一样从嘴里流了出来。把我都给征服了。
24、“我没有余下的钱来买这本书，所以我把它用打字机敲出来了。 ”我并不以为怪。侃侃而谈是我的一贯作风。
25、爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈，我老是讲不过他。
侃侃而谈是褒义词2
侃侃而谈是褒义词
近义词：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈
反义词：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
用法：偏正式;作谓语、定语;含褒义
解释：理直气壮、从容不迫地说话。
出处：清·文康《儿女英雄传》：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈。”
例子：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末～，旁若无人的气概。(郑振铎《桂公塘·三》)
造句：
(1)他对这件事情侃侃而谈时，常常表现出老成持重的样子。
(2)爸爸跟我辩论时总是侃侃而谈，我老是讲不过他。
(3)小明在讲演比赛时，不拿稿子，侃侃而谈。
(4)不论对谁,他总能侃侃而谈。
(5)两位老人,就这么面对面坐着,旁若无人般地侃侃而谈。
(6)他一坐下来便侃侃而谈,我简直插不上嘴。
(7)“侃侃而谈”,我们无论做什么事情都得看看实际情况。
(8)有一次，我有问题请教表哥并与他一起讨论问题，他侃侃而谈、从容不迫的样子，真让我佩服啊。
(9)姐姐说话的时候，总是侃侃而谈，让人敬佩。
(10)小明在讲演比赛时,不拿稿子也能侃侃而谈。
(11)他的讲演引经据典,深入浅出,侃侃而谈,不失为大惑不解。
(12)而对金刚怒目的座山雕和他手下的一大伙土匪，杨子荣镇定自若，侃侃而谈。
侃侃而谈是褒义词3
侃侃而谈的意思
【成语】：侃侃而谈
【拼音】：kǎn kǎn ér tán
【解释】：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。
【近义词】：口若悬河、夸夸其谈、娓娓而谈
【反义词】：闭口无言、吞吞吐吐、张口结舌
【出处】：《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”
【举例造句】：却从来不曾见过象这位蛮子般的那末侃侃而谈，旁若无人的气概。 ★郑振铎《桂公塘·三》
侃侃而谈成语故事
“侃侃而谈”这则成语的侃侃是刚直而从容的样子。比喻说话时，不慌不忙，从容不迫的样子。
这个成语来源于《论语.乡党》，“朝与下大夫言，侃侃如也;与上大夫言，訚訚(形容辩论时态度好。京雷注)如也，君在，口口(口口为左足右叔和左足右昔，音CUJI，恭敬不安的样子。京雷注)如也，与与如也。”
在周朝的等级制度中，大夫是诸侯下面的一个等级。其中又分为两等，最高一级称为卿，即上大夫，其余称为下大夫。
孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是个儒家学派的创始者。但他在当时的地位仅相当于下大夫。
孔子大力宣传“仁”的学说，并提出“仁”的执行要以“礼”为规范，极力维护贵族等级秩序，所以他是一个一举一动、一言一行都力求合乎周礼的人。在家乡，在朝廷上;和上大夫说话，和下大夫说话，他都有不同的举止和言语。
平时，在家乡与乡亲们谈话，他显得温和恭顺，好象不善辞令的样子;但在祭祀和朝见的场合，他却十分善言，只是比较谨慎罢了。在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌，侃侃而谈，显得从容不迫;但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭;如果国君临朝，在国君面前，他一切都按朝仪去做，小心谨慎，还怕有不妥之处。
应该说，孔子提倡的礼教，是中华民族传统文化的组成部分，即使从现在来说，也仍有一定的积极意义。
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