关爱留守儿童的主题班会

2024-09-30 班会

　　导语：虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。下面是小编整理的一些优秀班会，欢迎查阅，谢谢!

　　关爱留守儿童的主题班会 1

　　活动目的：

　　1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

　　2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

　　3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

　　4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

　　活动过程：

　　1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

　　2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

　　3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

　　4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等)

　　参加对象：

　　全班学生及学校领导及班级科任教师

　　活动过程：

　　开场白

　　主持人甲：敬爱的老师们

　　主持人乙：亲爱的同学们

　　(合)：下午好!

　　主持人甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

　　主持人乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的`家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。现在 “关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。

　　主持人甲：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

　　节目一、合唱《留守的娃》

　　虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。

　　主持人：我们都知道，我们班有的同学的父母长年都在外地打工，他们一直和爷爷、奶奶或姥姥、姥爷或亲属居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

　　节目二、请留守儿童读一读自己写给父母的信。

　　节目三：

　　主持人甲：父母不在身边的日子，真多啊!不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。

　　主持人乙：我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长!下面由女生给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》

　　(全班鼓掌)。

　　节目四：

　　感谢这几位同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请。

　　节目五：

　　此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》

　　集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。

　　(女)你看，他们精神饱满，意气风发。

　　(男)你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。

　　(女)他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。

　　(男)他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。

　　(女)老师说，要好好学习，天天向上。

　　(男)同学们，要遵守纪律，不负众望。

　　(女)是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。

　　(男)是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

　　(女)老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。

　　(男)同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

　　(女)是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

　　(男)是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学。

　　节目六：全体同学唱《感恩的心》

　　(合)：父母不在身边，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。请你们不要忘记，你们还有我们班级这个大家庭。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!

　　教师总结。

　　师：是啊!你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。

　　主持人(合)：本次班会课圆满结束!

　　关爱留守儿童的主题班会 2

　　一、基本情况

　　班会主题：真情真爱、牵手互助

　　举办时间：20xx年4月29日

　　举办地点：学前班教室

　　主持人：

　　参加班级：102班

　　二、内容摘要

　　1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

　　2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。

　　3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

　　三、师生交流

　　：(一)、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。

　　学生：甲：今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。

　　甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说?

　　全班回答：爱。

　　乙：对，它就是爱。

　　甲：爱是人间的春风。

　　乙：爱是生命的源泉

　　甲：爱是人类最美的语言

　　乙：爱是我们无私的奉献。

　　甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

　　乙：下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少!

　　乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会

　　合：正式开始。

　　(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。

　　甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

　　乙：他们却有一个别样的.名字叫“留守学生”。

　　甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。

　　乙：下面让我们一起来听他们的心声。

　　(请几名同学表达心声)

　　甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

　　乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

　　甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。

　　甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。

　　乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。

　　(三)、温暖手牵手

　　甲：同样的年龄，有着同样的梦想。

　　乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。

　　甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!

　　乙：大家是不是有很多话想对他们说?

　　(非留守生代表畅所欲言)

　　甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

　　乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。

　　甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。

　　乙：对，不信你听!

　　(留守儿童集体朗诵《感恩的心》

　　四、班级感言

　　1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

　　2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

　　父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天!

　　关爱留守儿童的主题班会 3

　　一、活动时间、地点：

　　xxx-12-22本班教室

　　二、活动主题：

　　共享阳光快乐成长

　　三、活动目的：

　　培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、自理自强等意识与能力;号召学生关心帮助留守同学，帮助留守同学树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

　　四、活动前准备：

　　1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况等。

　　2.非留守儿童向做生日贺卡。

　　3.其它活动准备(有关音乐、生日蛋糕，纪念品等)。

　　五、活动过程：

　　主持人出场

　　甲：亲爱的同学们

　　合：大家好——

　　甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　乙：我们班一共29位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来。(在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起)哇，29位同学中有11位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。

　　甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我们是——

　　合：快乐的一家。

　　甲：3年级2班

　　合：“关爱留守儿童”主题班会——集体生日会，现在开始! (全班鼓掌)

　　甲：今天应邀到会指导工作的领导和老师有：

　　乙：请同学鼓掌欢迎。

　　甲：请播放生日快乐歌。(整个环节连续不停播声音小。做背景音乐。)

　　乙：下面，请非留守儿童代表致贺词

　　甲：同学们，我们的张老师，黄老师今天也来了，看他们给我们带什么礼物来了?

　　(老师上场简单几句祝福语后，上蛋糕，摆纪念品)

　　乙：谢谢，老师。请留守儿童上前点蜡烛，许愿吧。大家唱生日歌。

　　甲：请张老师、黄老师，切蛋糕、赠纪念品。(大家鼓掌祝贺)乙：请非留守儿童向留守同学赠生日贺卡。(大家鼓掌祝贺)甲：请留守儿童代表致答谢词

　　乙：同学们，今天是个好日子，希望我们永远记住这一天。

　　合：记住我们的同学情，记住我们的师生情!记住留守儿童不孤单!!

　　甲：下面欢迎学校领导讲话。大家欢迎。

　　甲：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

　　乙：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的.心声吧。

　　(感恩的心伴奏配乐众留守儿童齐声朗诵《我爱我们的老师和同学》)

　　甲：同学们

　　乙：老师们

　　合：3年级2班的留守儿童集体生日会，到此结束。谢谢老师和同学们，再见!

　　关爱留守儿童的主题班会 4

　　活动背景：

　　随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

　　活动目标：

　　1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

　　2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

　　3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

　　活动班级：

　　三(3)班全体学生、全校留守儿童

　　活动准备：

　　1.三位优秀留守儿童的视频资料。

　　2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

　　4.留守儿童家长给孩子的一封信。

　　5、留守儿童代表发言稿。

　　6.其它活动准备。(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)

　　活动过程：

　　(主持人出场)

　　师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!

　　师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

　　男：有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

　　女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

　　男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字——

　　合：留守儿童。

　　男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　合：是啊，我们是――快乐的一家人。

　　三(3)班“心手相牵快乐成长”——关爱留守儿童主题班会现在开始!

　　师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

　　男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

　　女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎!

　　活动一：远离父母的留守娃

　　男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!有请朱婷同学，大家欢迎!

　　(一)大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

　　(二)诉说烦恼。

　　师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生发言)

　　活动二：思念父母的留守娃

　　(一)一位留守同学念写给远方父母的信。

　　女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?(点名发言)

　　好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!有请王彬懿同学，大家欢迎!

　　(二)播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

　　男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲

　　《爸爸妈妈回来吧》

　　(三)家长真情告白

　　女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的.父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

　　(大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信)

　　师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能

　　对得起你们的父母亲!

　　活动三：自立能干的留守娃

　　男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

　　师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听“劳动小能手”陈治聪的故事。(播放视频资料)

　　女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。(播放视频资料)

　　男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放视频资料)

　　活动四：幸福成长的留守娃

　　1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

　　2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那三(3)班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?(点名回答)

　　非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

　　3、宣读倡议书。

　　女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助

　　留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

　　(大屏幕显示“倡议书”)

　　4.合唱《让爱住我家》。

　　师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

　　5、诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》

　　男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!

　　6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

　　女：为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎!(赠送学习用品)

　　男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三(3)班的同学赠送爱心卡。

　　师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎!

　　7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎!

　　8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

　　男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

　　活动总结

　　师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

　　师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。三(3)班“心手相牵，快乐成长”DDD关爱留守儿童主题班会圆满结束!

　　关爱留守儿童的主题班会 5

　　活动目的：

　　为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况，培养学生之间互相帮助、团结友爱，提高学生的自理能力和自我管理意识，号召学生关心帮助同学，帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法，我们组织了这次班会。

　　活动班级：

　　兴安初中八年七班

　　活动前准备：

　　1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。

　　2、通过电话或微信的方式与留守学生的家长联系，反映孩子在学校的情况，和家长沟通了解孩子的情况。

　　3、指导留守学生准备发言稿。

　　4、指导主持人准备素材。

　　活动过程：

　　主持人：亲爱的同学们

　　合：大家好——

　　主持人：同学们，八年级重新分班了，我们又组成了一个新的班级。班主任老师说过：“我们虽来自不同的班级，但我们现在都是兄弟姐妹，我们是一家人。”

　　主持人：是啊！我们是——“快乐的一家人”

　　主持人：八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始！

　　主持人：同学们知道，在我们这个班级大家庭里，有些同学的父母长年在外打工，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　主持人：我们班一共28位同学，现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手，我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。

　　主持人：同学们想不想知道父母不在身边，这些同学是如何生活的，请他们来说一说，好不好？

　　主持人：请留守学生发言，说说他们在平时生活中的烦恼：

　　学生：父母不在身边，我更自由了。没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差，学习退步了。喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。别人一叫我就跟人家走了，学了一些不良的习惯。生病了只能自己去买药吃等等，有时候看到同学的妈妈来接他们放学，会很羡慕。有时候会很想念爸爸妈妈。

　　主持人：从同学们的发言中我感觉到，每位同学其实都是希望父母在身边陪伴的。我想问问当你很想爸爸妈妈的时候，你会怎么做？

　　主持人：从同学们的反应中我们可以了解到，有的同学会打电话，有的同学会发信息。现在还可以进行视频聊天，可以从视频中看到爸爸妈妈的面容，也可以让爸爸妈妈看到自己，了解到孩子目前的生活情况和健康状况。

　　主持人：我们每天回家妈妈已经做好了饭菜，可是这些父母不在家的同学，他们回到家又是什么样子？我们来听听他们怎么说。

　　学生发言：我回放学回家有时候是自己做饭、有时候是买着吃；我有时会去亲戚家吃。

　　主持人：好厉害，有同学都会自己做饭了，都会做些什么呢？

　　学生发言：米饭、面条都会，土豆丝、西红柿鸡蛋这些简单的菜都会炒。

　　主持人：想给爸爸妈妈说些什么吗？

　　学生发言：我想说，妈妈，你们放心，可能我的学习成绩不太理想，但我会照顾好自己，不让自己生病的，你们放心的工作吧！我一定尽力去学习、尽力克制自己。

　　主持人：同学们，我们每天生活在一起，我们是不是应该多关心这些同学，让他们感受到集体的温暖。我们应该如何来关心和帮助他们？

　　学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面展开讨论，有从行为习惯上帮助的`，有在学习上帮助的。大家都希望在这个集体中的每个人都能快乐的过好每一天，都能在学习上有所提高，都在行为习惯上有所改善。

　　主持人：通过这些同学的讲述，我们知道了他们平时生活的一些基本情况，我们每天在父母的叮嘱和温暖的目光中，是体会不到他们的失落心情的，所以让我们伸出友爱的双手拥抱他们，和他们一起进步、一起快乐的过好每一天。

　　关爱留守儿童的主题班会 6

　　一、活动背景：

　　作为一名普通的班主任，我时刻关注班级的30名学生，他们大多都生活在农村，其中还有35%的留守儿童，跟着长辈生活在一起。家长没文化，辅导教育都无能为力。学生们的成长教育重担都落在学校肩上。为了能更多的了解他们，我召开了家长会，进行了调查问卷。发现部分学生在父母和长辈的溺爱下，成为家中的小皇帝，处处唯我独尊。家长帮着背书包，跟家长顶嘴，发脾气，跟同学闹矛盾，以自己为圆心，心中没有他人。针对这种情况，我商定召开这次班会。

　　二、活动目标：

　　通过说、看、听、演、悟等方式，让学生从感官到内心，感受到什么是“真善美”，真正领悟“入则孝、出则悌”的含义，使之成为自己行动的准绳。让绿色生态文明走进校园，经典文化永远流传。

　　三、活动准备：

　　1.开家长会

　　2.调查问卷

　　3.排练节目

　　四、活动过程：

　　第一项：班长讲话阐述此次班会的目的，组织班会进行。

　　（同学们，从我们出生开始，爸爸妈妈就希望我们能成龙成凤；我们上学后，老师希望我们是国家的栋梁之才。我们的成长离不开爸爸妈妈的呵护，也离不开老师的辛勤培育，更离不开她们之间精心的`爱护与配合教育。如果失去这些，我们的健康成长就会受到阻碍，走很多弯路。在学校，老师教我们背诵传统文化《弟子规》《三字经》，培养我们良好的道德品质。比如“长者先，幼者后”“路遇长，疾趋揖”，“兄弟睦，孝在中”你做到了吗？尊敬长辈了吗？放学时谁帮我们背书包？意见不统一时有没有跟家长顶嘴？跟同学闹矛盾有没有吵架？坐公交车没有给老人，带小孩的阿姨让座？调查发现有的同学虽然背诵很好，没有付诸在行动中。这节班会课，我们就从《弟子规》“入则孝，出则悌”两个篇章里，去学习体会，下面我宣布六年一班《绿色进校园经典永流传》主题班会现在开始）。

　　第二项：活动正式开始

　　（第一篇）：古韵篇

　　主持人1：在我们中国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡,它告诉我们很多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”

　　主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。

　　主持人1：是啊，只有先学会了做好人，之后才能做好事。

　　主持人2：我们为了感激祖先留下的传统美德——今天在此展示自己。

　　主持人1：请欣赏经典诵读。同学诵读《弟子规》

　　主持人2：同学们刚才诵读了《弟子规》中“入则孝”“出则悌”两个篇章，那谁能说说这两个篇章讲了什么内容呢？:

　　（同学1）：“入则孝”“入”是在家，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母对我们的养育之恩，这是做人的根本，百善孝为先。

　　（同学2）：“出则悌”“出”是出了家门在社会、国家中。“悌”是指兄弟之间的关系。就是在社会中要能够顺从兄长，能够奉事兄长

　　（第二篇）：感恩篇

　　主持人1：在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，日积月累，演绎出无数意义深远的故事，铸就了我国浓厚的文化底蕴。请欣赏王梓涵同学带来的故事《黄香温席》

　　主持人2：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师给我们的爱实在是太多太多了。就让我们真心地对老师说一声：老师，我爱您！（齐）

　　主持人1：父母情深，师恩意长，这些都值得我们感激。其实，生活中我们要感恩的东西实在是太多了，大家想想，你还感激谁？

　　（同学分别从不同角度谈论自己想要感激的事物）

　　（生）：我感激需要帮助的同学，因为他们让我感受到帮助同学的快乐。

　　（生）：我感谢交警叔叔，是他们为了城市道路的畅通无私奉献着一切。

　　（生）：我感谢清洁工人，是他们给城市带来了整洁的环境。

　　（生）：我感谢医生，因为他们给无数的病人解除了伤痛。

　　第三项：班主任老师讲话：

　　老师希望你们珍惜心中那片绿色，让那生命的颜色陪着你们在校园幸福的成长，把我们中国博大精深的经典文化永远流传下去！

　　第四项：主持人宣布活动结束。

　　关爱留守儿童的主题班会 7

　　活动目的：

　　认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

　　活动班级：

　　习水县二郎乡中学八年级8班

　　活动前准备：

　　1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

　　2.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

　　3.班主任老师与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。

　　4.其它活动准备。(歌曲、节目等)

　　活动前播放音乐

　　活动过程：

　　主持人出场

　　甲：亲爱的同学们

　　合：大家好——

　　甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我们是——

　　全班合：快乐的一家。

　　甲：八年级8班

　　合：“关爱留守儿童”主题班会现在开始!

　　(全班鼓掌)

　　甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　乙：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。

　　父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起)

　　一、留守儿童真情告白

　　哇，60位同学中有近20位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好?首先请看大屏幕：

　　(一)、大屏幕展示《xx的日记》。

　　这是班上留守xx同学的日记，我念给大家听听。……

　　(二)、诉说烦恼。

　　xx同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和xx同学一样，也有很多烦恼呢?

　　留守学生纷纷发言：

　　1.与外公外婆交流困难。

　　2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

　　3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

　　4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。

　　(三)、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。)

　　看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?

　　(有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信)

　　那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。

　　(3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐)

　　二、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音)

　　一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看xx老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧!

　　(播放老师与3学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。)

　　(全体鼓掌)

　　三、能干懂事的留守儿。(播放录像《能干懂事的留守儿》)

　　亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

　　有你们陪伴的.日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。

　　主持人边解说。

　　父母不在家的日子里，生活更应自理。这是班上刘家凌同学。她的爸爸妈妈在外打工已经年了……

　　父母不在家的日子里，学习更应自觉。

　　父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。

　　四、温暖与留守同在。

　　1.2个同学代表赠言

　　看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说?

　　(设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。)

　　2.非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

　　同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

　　3.宣读倡议书。

　　想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部××同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

　　4.留守儿童表演节目。

　　有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生活得很开心，那请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物!谁先来?

　　(大家争先恐后)

　　5.舞蹈表演

　　动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来——

　　我们几位同学为大家准备了一个舞蹈。

　　6.庆祝留守同学××生日(播放生日快乐歌)

　　(大家争着献上礼物，生活委员：伙伴们，伙伴们，今天真一个特别的日子，有谁知道今天是谁的生日?大家不解的摇摇头，窃窃私语后，播放生日快乐歌，生活委员端出生日蛋糕，走到××同学跟前说祝福语，唱生日歌，许愿，吹蜡烛。)

　　五、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

　　是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

　　对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。(感恩的心伴奏配乐 )

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们都有一颗火热的心。

　　你看，他们精神饱满、意气风发，

　　你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

　　他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，

　　他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去更好地学习。

　　老师说，要好好学习，天天向上，

　　同学们说，要遵守纪律，不负众望。

　　是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

　　老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，

　　同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

　　是啊!科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

　　是啊!身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们指明了我们前进的方向。

　　老师啊，我永远不会忘记，安下心来学习，堂堂正正做人。

　　同学啊，我永远不会忘记：团结就是力量，祖国的未来靠我们去创造。

　　我决心，不辜负老师殷切的期望，

　　我决心，不辜负同学们期待的目光，

　　沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道，与时俱进，团结拼搏，成为建设祖国的栋梁。

　　结束语：让我们团结友爱，携手奋进，成为建设祖国的栋梁。一年级1班主题队会圆满结束，谢谢老师和同学们。

　　关爱留守儿童的主题班会 8

　　一、班会目的

　　结合学校留守学生（父母外出打工）等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

　　二、班会准备

　　1、调查身边哪些人需要关爱。

　　2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。

　　3、本校贫困学生的家庭情况实录。

　　4、轻音乐。

　　三、班会过程：

　　活动一：猜谜语——引出活动主题

　　《爱的奉献》音乐响起

　　甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给予别人的时候越分越少

　　乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？

　　甲：对，谜底是爱

　　甲：爱是（女）阳光

　　乙：爱是（男）雨露

　　甲：爱是（女）春风

　　乙：爱是（男）鲜花

　　甲：爱是（女）人类最美的语言

　　乙：爱是（男）我们无私的奉献

　　甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间

　　乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地

　　甲：让我们捧出一颗心

　　乙：献出一点爱

　　合：让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始！

　　活动二：读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

　　甲：我们有一个共同的.名字叫“少先队员”

　　乙：他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

　　甲：“留守儿童”对父母的思念

　　乙：汇聚成情真意切的家书

　　甲：请听同学倾诉对父母的思念之情

　　（“留守儿童”——同学读写给父母的信）

　　读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱

　　乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》

　　活动三：为留守儿童捐款活动

　　我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的温暖。

　　活动四：诗歌朗诵《感恩的心》——活动推向高潮

　　领甲：春回大地，百花争艳，

　　乙：绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。

　　组：那是红花绿叶对大地母亲的感恩；

　　领乙：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

　　乙：那是白云对蓝天的感恩。

　　组：我们沐浴着爱的阳光成长，

　　班合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，

　　多少次满含着感动的泪花畅想未来。

　　领甲：有人说——

　　善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

　　领乙：谁拥有一颗感恩的心，

　　他就是一个幸福的人。

　　甲：感激父母，给了我们宝贵的生命；

　　乙：感激老师，给了我们学习的本领；

　　丙：感激小伙伴，给了我们真诚的帮助；

　　丁：感激学校，给了我们和谐的成长环境。

　　领甲：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们去关爱他人；

　　领乙：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们勤奋学习、珍爱自己；

　　领甲：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们学会包容，赢得真爱和友谊；

　　领乙：拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。

　　四人领：让我们都拥有一颗

　　合：感恩的心。

　　活动五：温暖与留守同在——深化主题

　　甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学的心声，他们多么渴望和大家一样在父母温暖的怀抱之中。大家是不是有很多话想对他们说？

　　（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己帮助留守学生和想法，表明自己愿意和留守学生交朋友，共同进步。）

　　乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）

　　甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请中队长潘叶菲同学宣读队干部们共同起草的倡议书吧。

　　（五）班主任总结：

　　激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。同学们，今天的主题班会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花处处开放。

　　关爱留守儿童的主题班会 9

　　活动目的：

　　1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。

　　2、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

　　活动准备：

　　书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　主持人1、2：敬爱的老师们

　　主持人3、4：亲爱的同学们

　　(合)：下午好！

　　1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

　　2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　3：“是啊，我们是友爱的大家庭。”

　　4：我们是――快乐的一家。

　　合：“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。

　　1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)

　　3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)

　　二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手，欢乐地歌唱。)

　　三、留守儿童真情告白

　　4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们一直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的`心声吧！

　　(一)xx同学念她的日记

　　(二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)

　　(三)留守学生诉说心中的快乐与烦恼。

　　他们的发言，如：

　　1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿

　　2、没有人辅导我的作业。

　　3、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢？因为我不是她家里的人。

　　4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。

　　四、家长真情告白

　　父母不在身边的日子，烦恼，可真多啊！要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！

　　五、我们自立，我们自强

　　我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长！让爱成为成长的动力。

　　六、留守儿童集体朗诵：《我爱我们的老师和同学》。

　　1.是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

　　2：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》

　　我爱我们的老师，我爱我们的同学。

　　因为他们都有一颗火热的心。

　　你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

　　他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

　　我爱我们的老师，我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去更好地学习。

　　老师说，要好好学习，天天向上，同学们说，要遵守纪律，不负众望。

　　我爱我们的老师，我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

　　老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

　　是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

　　是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

　　七、结束语：

　　父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是龙溪小学四年级4班。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！全班齐呼“让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！”

　　然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，你们辛苦了！爸爸、妈妈，我爱你们！”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，你们辛苦了！爸爸、妈妈，我爱你们！”

　　八、班主任总结发言。

　　班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个温暖的大家庭，那就是我们这个温暖的集体，我们温暖的四(4)中队。今天的活动真是既展示了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今天大家的活动准备是非常充分的，你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。希望在未来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，经常听到你们清脆的、响亮的笑声。

　　主持人合：“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的动力”主题班会结束，再见！

　　关爱留守儿童的主题班会 10

　　活动目标：

　　(一) 通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。

　　(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。

　　(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。

　　活动准备：

　　教师准备：多媒体课件，相关图片，音频。

　　学生准备：排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿

　　活动过程：

　　环节一：情境导入，揭示主题

　　主持人：同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字----留守儿童。他们虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。今天，让我们一起走近留守儿童。“留守不孤单”主题班会正式开始。(主持人出示幻灯片，揭示主题，简单介绍留守儿童现状)

　　环节二：直面留守，敞开心扉

　　留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。

　　主持人：是啊!父母不在身边的日子是多么的'难过啊!那么，今天，我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎么样的?

　　班级留守儿童代表发言。

　　环节三：理解父母，自立自强

　　主持人：你们知道在外务工的父母做着什么工作?过着怎样的生活吗?我们一起来看一看(幻灯片展示父母在外生活工作的图片)

　　主持人：看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢?请你列出“我能怎么做?”清单。(学生完成清单)

　　主持人：同学们!父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲!

　　环节四：感受温暖，微笑面对

　　非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》

　　主持人：正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的老师、同学都是你们的亲人。他们也有一个小小的礼物送给你们。(同学们送上写满祝福寄语的心愿盒)

　　环节五：教师结语，展望明天

　　结语：同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。留守并不可怕，留守并不孤单!最后，让我们一起合唱歌曲《明天会更好》，在歌声中结束本次主题班会。

　　关爱留守儿童的主题班会 11

　　活动目标：

　　1、体验父母的关爱

　　2、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母

　　3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关心和关爱

　　活动形式：

　　听歌、朗诵、写纸条

　　活动对象：

　　四年级

　　活动时间：

　　40分钟

　　活动准备：

　　歌曲《留守的孩子》日记纸条朗诵诗歌

　　活动设计思想：

　　“留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，渐渐地被提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们必须提前过着独立的生活，看似是能使他们更加锻炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应该轻松快乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤单。

　　父母无法参与到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集，很多的父母对孩子的情况一无所知，孩子对父母甚至感觉陌生。特别是在十二三岁这个特殊的时期，正是孩子叛逆因子活跃的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，随意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上关系??所以，便有了很多的“问题学生”，让老师和学校颇为费神。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的.关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有更加亲近的交流，能帮助孩子们更加健康的成长。

　　活动过程：

　　1、开场白

　　师生问好

　　最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上网等）

　　（1）、上网：

　　（3）、离家出走：）

　　（4）、打架

　　通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特殊的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童）、）为此，我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守儿童

　　2、播放歌曲《留守的孩子》

　　下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》

　　3、朗诵

　　同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？

　　下面我们一起来倾听他们的心声

　　4、留守儿童的心声

　　xxx：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？

　　xxx：我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。

　　xxx：我们需要你们的时候，你们在哪里？

　　主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关心呢？

　　xxx：我没有跟我的父母表达过这些。因为我觉得他们的眼里只有工作、只有钱，他们对我的关心除了给钱、买东西给我之外，没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！

　　xx：我有跟我的父母提过，但是他们却没有认真地对待我的想法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。

　　主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，根据这几位同学的发言，接下来我们就分组来讨论一下留守儿童的好处与弊端

　　5、分组讨论（留守儿童的利与弊）

　　各组代表发表意见

　　小总结：

　　利：坚强、独立自主、独当一面、成熟早

　　弊：感情、教育、心理

　　（1）、农村留守儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。

　　（2）、爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上，在学习上不能很好的给予辅导。

　　（3）、缺乏必要的心理辅导，容易造成心理问题。

　　（4）、小孩过早失去父母之爱，性情变得孤僻

　　（5）、留守儿童早当家，过度的负担影响他们的学业

　　（6）、留守儿童霸王思想严重

　　（7）、留守儿童的防范意识很差

　　主持人：同学们，你们的心情我特别能理解！你们有什么话想对你们的父母说吗？

　　6、写纸条

　　（1）：爸爸妈妈，对不起！我总想故意惹你们生气，其实是因为我想让你们多打几次电话回来，但是，我现在知道了这样的我好自私！你们肯定很担心我了吧？我以后不会这样了！

　　（2）：爸爸妈妈，你们出门在外要注意身体哦！我也会好好地照顾好自己！认真地生活，好好地学习！等你们回来！

　　（3）：爸爸妈妈，我以后会不再埋怨你，不再惹你们生气，不再让你们担心了！你们放心地工作吧！我会好好的！

　　（4）：其实，我也很想我的爸爸妈妈，我也知道他们为了我们几个孩子辛苦奔波。他们在外面打工也很不容易。

　　（5）：每次见到从外面打工回来的父母，我都非常开心，可是看到他们渐渐变老的样子，其实我也很心疼，虽然从来没有跟他们说过，但是我是爱他们的。

　　7、总结 “同学们，虽然你们以前有过自己的情绪不稳定而造成的错误，但我相信经过老师们的教导和自己的努力，发挥自己的优势，在今后的日子里，虽然你们的父母大都不在你们的身边，但是他们对你们的爱一样浓厚！希望你们能面对现实，更加勇敢地生活！而且，老师和同学们仍然会相伴左右，做你们的朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活！”

　　你们留守不流泪，留守更自强。