在我的眼里，爸爸妈妈不仅是我的父母，悉心呵护着我；他们更是我的良师益友，在我学习中犯难、困惑的时候，常常为我指点迷津。爸爸妈妈爱我，我也爱他们。
妈妈很喜欢曾国藩和他父亲的故事。曾国藩的父亲是曾麟书，资质有限，虽然苦读诗书，却只中了秀才，始终未能中举。但他是一个合格的父亲，他自知没有什么读书心得传授给儿子，因此教育曾国藩的方法就是不厌其烦。从早到晚和儿子呆在一起，耐心地指导和督促，一定要曾国藩把书背得滚瓜烂熟才罢手……后来，为了曾国藩有一个更好的环境读书，曾麟书有亲自陪同儿子来到岳麓书院，曾国藩当年便考中了举人……
妈妈曾让我看过这个故事，就在我们的剪贴本的第一页。妈妈说她很喜欢文章的`结尾“父亲对于他来说，既是老师，又是朋友。幼时枯燥的八股文学习，因为有父亲的反复教诲和互相切磋而变得生动有趣，更带有一种令人回味的父子温情”。妈妈曾开玩笑地对爸爸说：“咱们也应该学习曾麟书，让萱萱感到在学习中也充满家庭的温馨！”爸爸笑着点点头。
妈妈是这样说的，也是这样做的。还记得上学期学历史的时候，当时老师说初一的古代史不考试，讲得飞快，到后来忽然通知又要考试，老师便划重点让我们背。可我似乎对历史从来没有概念，即使背了重点也有点不知所措，不知道讲了些什么，怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。妈妈说，别着急，有我呢！
于是我和妈妈开始了合作，每天利用中午的时间，她给我讲一节，就重点内容，指导我背诵，抽空再做习题……就这样日积月累，这本书就背得差不多了。我也知道，历史是妈妈当年的强项，但为了给我讲，她也没少下功夫，有时上网查资料，有时向同事请教。尤其对我那些五花八门的问题，她也不厌其烦，一一解答……结果，在期中和期末考试中，我的历史考了满分！
现在，我对历史也有些感觉了。那天，我故意对妈妈说：“妈妈，你怎么不给我讲历史了？”妈妈笑着说：“你以为我爱讲啊！现在你入门了，我也该放手了！”是啊，我可以轻松飞翔了，可入门时妈妈对我的耐心教导，我怎么也忘不了！
几乎每个晚上，我都要把当天学习的内容巩固一遍，背诵一下。有一次，听着我翻来覆去地背文学常识，妈妈说：“这些在课堂上记住就可以了，不用翻来覆去地背，与其这样，还不如看看课外书，可以潜移默化影响你的作文呢！”我想也是，读书毕竟是慢慢渗透的过程，堆在一起读书未必有什么成效。于是，这些日子，我忙里偷闲地读了一些书，自以为很有收获。像迟子建的《额尔古纳河右岸》，我就很喜欢这部小说的叙述方式；还有欧·亨利的短篇小说，那种出人意料的构思方式真让人惊叹……每隔一段时间，妈妈就要从当当网上购一批书，往那儿一放，我抓住就开始看。就是在妈妈的影响下，我觉得读书的视野仿佛开阔了！
但是，如果拿着一道数学题去问妈妈，或者想让她听听我的解题思路，妈妈最多扫一眼，然后摇摇头：“不会，自己想去！”这时候，就听到一个声音响起来：“爸爸看看！”爸爸学的是理工科，数理化可是他的优势。爸爸喜欢上来就是一句话：“这道题不难！”有时是不难，可有时他也要想半天，妈妈就开玩笑地说：“你不是说不难吗，怎么想这么长时间？”但爸爸往往到最后都能解出来，而且我一听爸爸这么说，便觉得充满了自信！经过了小学六年的磨合，我和爸爸在数学上也达成了默契，有时候我问他问题，他也不烦躁了，耐心了许多。解决了问题，我便停止，做其他作业，防止爸爸再做其他的引申。有时，即便爸爸要帮我检查作业，我也开始拒绝了，因为我觉得自己做得也不错。和爸爸讨论，得用在我困惑的时候！
我总觉得在数学上，不能像学语文和学英语那样得心应手，但我也有自己的方法，这不，在刚刚结束的月考中，我数学考了个满分，全年级就一个！我高兴了好一阵子！我知道，做题困难的时候，爸爸真的功不可没啊！
漫漫求学路上，因为有了爸爸妈妈的陪伴，我便觉得不再寂寞，不再孤单；因为有了他们的教诲，因为和他们互相切磋，我也似乎更领会到了知识的美好和探索的乐趣。爸爸妈妈，真是我的良师益友！
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