爱心作文

2022-02-21 爱心

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的爱心作文8篇，希望能够帮助到大家。

爱心作文篇1

　　墙角掉进了一粒“星星花”的种子。过了一天又一天，星星花终于长大了，从墙角里探出了脑袋。它大大的花瓣，绿绿的叶子，可是太阳照不到，雨水淋不着，星星花又冷又渴，无气地耷拉着脑袋。

　　有一天，小鸭子欢欢从墙角走过。星星花看见欢欢，便一下子精神起来，仿佛找到了救命稻草似的说：“欢欢姐姐，能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“不行，我今天没空，还叫去池塘里洗澡，忙着呢！”欢欢嘎嘎叫了几声，大摇大摆地走了。

　　第二天，牛宝宝乐乐从墙角走过。乐乐穿着白色西装，挂着黑色领带，戴着蓝色帽子，显得格外神气。星星花看见了乐乐，便有气无力地说：“乐乐，你能不能帮我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“这可不行，会把我的衣服弄脏的，这可是新买的呀！再说还要去参加朋友的宴会，没时间帮了。”说着又慢悠悠地朝朋友家去。

　　又过了几天，可爱的小白兔明明路过这里，看见墙角的星星花已经奄奄一息了，仿佛在说：“明明老弟，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“好啊！没问题”明明不假思索地答应了。说着便小心翼翼地把星星花带到草地上，有了阳光和雨露的照顾。星星花获得了新生，慢慢地打起了精神。明明高兴极了：“看呀看呀！星星花活了活了，大家快来看呀！多美丽的星星花呀！”欢欢和乐乐闻声赶来，看见了美丽的星星花，脸霎时红得像一个苹果，不禁低声对星星花说：“对不起，我不应该见死不救。”“没关系啦！我现在不是很好吗？”“其实我们做的还不够，大家召集起动物们，一起来种星星花吧！”“哈哈，们做得对，们动物王国就应该有乐乐这样品格高尚的人。”站在大树后面的“包包大人”——大象伯伯说，“不用再召集了，它们都来了。”说着各个动物都从大象伯伯背后走了出来。乐乐高兴地说：“既然都来了，那就一起来种吧!”

　　不到一个月，草坪里到处开满了星星花，大家把这片草地命名为“爱心花园”，并把乐乐评为“爱心大使”。一切都画上了一个圆满的句号。

爱心作文篇2

　　大家好！我的名字叫可儿，你瞧，我的眉毛弯弯的，像一艘小船，水灵灵的眼睛透着可爱，粉红色的帽子，浅紫色的连衣裙，再加上红彤彤的鞋子，使我更加讨人喜欢了。

　　我的小主人宁宁非常喜欢我，爱丽的生日派对中有我的身影；红豆、黑米的赛车比赛中我成为了优秀的裁判员；在芭比家族中我是美丽、善良的小公主；在绿绿老师的班级中我是优等生兼超级班长，而在HelloKitty眼中，我则是整个乐高世界的英雄和拯救者……

　　可是，小主人渐渐长大了，学习任务也多了起来，没时间来陪我了，直到有一天，我和小主人在看报纸，突然有一行字映入我的眼帘：一个农民的孩子竟然为了一个玩具宁愿绝食三天！小主人翻遍了玩具箱，挑选了很久，最后她的目光落在了我的身上。她说：“可儿，我想让你去陪那些没有玩具的孩子玩，你一定要乖哦！虽然那里的生活可能不太好，但是那里空气清新，绿野遍地，你会喜欢的，对吧！”说完小主人便又挑了几本画书，又帮我做了一个漂亮的小房子，准备下午送给瓜农的孩子，而我也转眼间变身“爱心卫士”，我要和我的好朋友们告别，向HelloKitty、红豆和黑米、绿绿、阿宝他们做最后的告别。

　　听小主人说瓜农的家普遍都不太富裕，报道中说，九成瓜农表示孩子喜欢玩玩具，但是条件不好，没钱买。有个孩子直到七岁了才第一次获得了爸爸买的玩具……这些孩子一定会非常珍惜和爱护我的。也许我会在他们的同学、朋友、亲人、邻居中不停地流动，我要在最需要我的小朋友手中，给更多的孩子带来欢乐。

爱心作文篇3

　　今天一大早爸爸就把我送到了德州晚报发行中心，这次我领了30份报纸，我对自己很有信心。

　　领完报纸，爸爸把我送到早市上，我便沿市卖报。一个叔叔从这里走过，我便怀着忐忑的心跑过去问：“叔叔买份《德州晚报》吧，这期是周末版的新闻6+1，5毛钱一份。”而这位叔叔连看都没看就匆匆地走了。我想着“失败乃成功之母”，继续寻找下个目标。这时，一位奶奶说：“姑娘，你这报纸多少钱呀？”我微笑着对奶奶说：“奶奶，5毛钱一份。”奶奶一边拿钱，一边笑着说：“你哪个学校的？”我说：“解放南路小学。”奶奶又和蔼地说：“你们学校组织的活动吗？”我说：“不是，我是小记者，这次活动是体验卖报，所以我就参加了。”奶奶说：“哦，小记者呀，我支持你们这种活动，给我来两份。”说着把1元钱放到我手里。我马上拿出了两份报纸给了奶奶。虽然这是1元钱，但我却比收到100元还高兴。因为这是我自己挣的第1元钱。

　　早市已经被我转完了，才卖出11份。这时，我看见报纸上写中心广场有车展，我心想：有车就有人，车多人就多，就去那里卖。果然不出我所料，没到一个小时就差不多卖完了。正在我想找下一个目标时，看见一位残疾人在那里唱歌、乞讨。我看他很可怜便给了他3元钱，他连忙对我说谢谢，这时我感到心暖暖的。

　　通过这次卖报，我不仅锻炼了自己的胆量，更懂得了父母挣钱的不容易。还让我学到了帮助别人的知识，我们要心有大爱，这样人世间才会充满美好。

爱心作文篇4

　　前不久，我到松陵去玩，在回盛泽的路上，有一幕情景让我的心感动了许久。

　　由于快到春节了，公交车上又闷又挤。为了解闷，所以我想出了一个主意：给公交车起名字！我对同伴说：“1路车，2路车多难听，不如我们给它起个新名字。”他马上同意，并很快想出了一个名字：“这辆车这么挤，叫它‘拥挤代表车’吧。”我吐着舌头，说：“哇！这么烂，这么土的名字你也想的出来？”他不服了：“那你想一个，又没本事。”“我…我只是一时想不出而已。”……正当我们争论时，上来了一位满头白发的老人，一位外地女青年见他上来，忙伸手去扶，还把位置让给了老人，老人连连道谢。我呆住了，因为很多人在生活中都会认为给别人让座是极愚蠢的行为，尤其是在这种拥挤的车子上，所以我一直都认为这种事情是不可能发生的。但现在，我竟亲眼看见有人给弱者让座，而且还是一名外地人！

　　很多时候，我们本可以尽自己的一点力量去帮助别人的。但自私、犹豫往往使我们失去这种机会，自然也就体会不到“帮助他人，快乐自己“的美好感觉。看见这一幕，我的心很温暖，也决定要学习这位女青年乐于助人的精神。

　　“这姑娘真好。”“对啊，我们也要重新认识外地人了！”议论声和赞美声让我从遐想中回到了现实，我转头对同伴说：“别争了，要我说，就应该叫它‘爱心公交’！”

爱心作文篇5

　　激烈的体育节闭幕后，我又踏上了回家的路程。骄阳似火，热浪滚滚，整个世界仿佛在大火炉里烘烤。经过两天的奋力拼搏，当时的我已腰酸背疼，腿软脚麻，炎炎烈日下的酸甜苦辣仍在脑海中回味。

　　当时正是下班晚高峰，地铁里的人摩肩接踵，似乎连一根针都没有位置放。精疲力尽的我在拥挤的车厢中艰难前进着，眼睛也在不停的物色着幸运女神留给我的座位。

　　突然，我眼前一亮，一个空着的座位似乎闪闪发光地在不远处，我加快速度地挤了过去。天助我也，终于可以让这即将散架的身躯休息一下了。我站在位子前，转过身，膝盖慢慢弯曲，准备享受那一瞬间的幸福。这时，我眼睛突然瞄到了座位靠背上的字“爱心专座”，是老、弱、病、残等行为不便人士专座。但是，看着我那发软的小腿，想到：“我是该好好休息了，况且也没有人会在意吧。”于是，又继续往下坐。突然，好像有一股神秘的力量冲击了我一下，我又站了起来，这个座位好像不应该是我坐，也许还有更需要他的人呢。

　　车厢还是十分拥挤，上上下下的客流很多。可是，在这20分钟的车程里，有忙碌一天的上班族，也有打完球大汗淋漓的.小学生，但是，那个座位始终是空着的。

　　也许，到真正需要此座位的人士来了之前，它会一直空着吧。

　　“从心出发，为爱到达”，空着的座位，洋溢着这座城市的温情。天气已然转凉，但是每当想起此事时，我的心总是温暖的。

爱心作文篇6

　　最近班里搞了一项很有意义的活动，大家可上心了。老师利用废弃的纸箱做了一个“爱心箱”，外面包了漂亮的红纸做外衣，还写上了几个醒目的大字“爱心箱”二老师说我们要把用过的废纸收集起来，卖废品，利用卖废品的钱作为我们班的“爱心基金”。这个主意大家都认为好极了！我们全班都欢呼着赞成二“我们要用这些钱来帮助需要帮助的人，钱不在多少，只要能够给人以帮助！”老师这样和我们讲着，我们也用心地听着、从那节班会后大家都用心地把用过的废纸攒起来，班级里的废纸少了，卫生越来越干净了，我们班的卫生流动红旗也渐渐的多了起来，大家也更有凝聚力了。不知不觉的大家把“项目”拓宽了，有的同学把喝过的饮料瓶也攒了起来，用过的废旧笔、书、生活用品也都攒了起来。老师说这个爱心箱太小了，干脆我们叫“爱心角”吧！但是请同学们每天要把这些废旧物摆放整齐，让我们的班级继续井井有条，让流动红旗在我们班红的越来越久。我们大家齐声答应了，也共同在默默的努力着！

　　开学一个多月后，我们迎来了第一笔不大不小的收入，我们全班共同努力积攒下的废品一共换来23.5元，这钱对于别人来说也许少得可怜，但这钱都是我们的一份心，一份爱！换完废品，老师带领我们开了班会，计划如何更有意义的用这笔钱。老师说：“我有个小建议，你们就作参考吧！有不同意见的可以说出来，或课后来找我。冬天来了，越来越冷，同学们都换上了冬衣，戴上了手套和帽子，不知道你们注意没有，咱们班的张家明却依然穿得那么单薄。”大家这才发现，是啊！那天天冷我看见张家明在外面等校车时直哆嗦，怎么没想到他……还是老师细心啊！“我们的钱不多，就送他手套和帽子吧！你们觉得怎么样？”家明是留守儿童，父母又离异了，家里只有个70多岁的奶奶带着他，爸爸常年不回家，又很少往家里寄钱，日子过得真的很辛苦，幸好现在我们读书不要钱！不然真的难以想象有多难！

　　第二天家明真的有了新手套和帽子，上大课间时，他做的操更加标准到位了，还多次受到了体育老师的表扬！我们都努力向佳明看齐，争取和他做的一样好！

　　班里的同学们天天都在进步，其他班的同学都投来羡慕的眼神，这让我们都好骄傲自豪啊！这都是“爱心”的力量，让我们的“爱心角”永远存在，那里承载着我们满满的心意！

爱心作文篇7

　　我从未敢亵渎过教育的神圣，并始终将它视为一种高尚的存在。我的整个中学时期都对老师充满着无比的敬佩之情，这不是夸张的说法，不是对老师的溢美之词，更不是矫情，而是我这颗种子在老师的爱心与汗水的悉心浇灌下开出了花儿来。我最终选择师范类的专业也与此有着莫大的关系。但我除接触课本外，几乎未曾主动涉猎教育学类书籍，今日恰逢教育学老师布置了这项“作业”，便得已真正地来读一读与这“高尚的存在”相关的书籍。

　　该读什么呢？由于我对这类书籍了解甚少，只觉得龙应台的《目送》及《孩子你慢慢来》很有教育意味，可以择以阅读，但我却又明白这些还不能完全归类于真正意义上的教育学类书籍，于是准备另寻几本。在打开百度搜索之前，我的脑海里又忽然闪过《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《做最好的老师》、《刻意练习》等书名——我在微信朋友圈里见过，我母校高中的（张）校长在朋友圈里分享了他购置的书籍并推荐我们进行阅读，于是我有这个印象。搜索过后，面对浩如烟海的“教育学类书籍”，我仍然未决定好要阅读哪本。“索性去问一下张校长吧”，我心想。于是在微信里询问了他的建议，他向我推荐了《终身成长》、《刻意练习》、《认知天性》这三本“当下最火的书”，并称“这三本书会改变你的认知”，所以我很期待阅读。（由于对这三本书我没有快捷获取的途径，所以准备假期阅读）一个多星期以前，也同样是通过朋友圈，我得知《做最好的老师》的作者、中国著名教育家李镇西老师来到我的家乡讲学，虽未能到场聆听，却也很是激动，我便再次搜索了李老师的著作。《爱心与教育》一书赫然映入我的眼帘，这个标题仿佛有一种神奇的力量，让我拥有想要立刻翻开这本书阅读的冲动，我似乎找到了我一直在寻找的......

　　“《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作，其以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。”这是对这本书的总体简介。也有人称此书是真正的“例证式教育”，是的，书中不胜枚举的真实案例，一桩桩，一件件，无一不是李镇西老师倾付真心、施与爱心的体现。我不知道大多数人如何看待，但于我而言，相较于长篇大论的理论叙述，我更喜欢平铺直叙的事例描写。这些真实发生的事情，来源于生活，所以我们更易于走进文字的背后，当它被赋予了教育的意义，便高于生活。

　　我从网络上找到了这本书的阅读资源，于是闲暇时便一页页的阅读着，像一棵幼苗一点一点地汲取着地下的水源，又像一枝花朵一点一点地吸收着灿烂的阳光。在阅读的过程中，我也在逐渐成长。

　　《爱心与教育》的引言部分从素质教育谈起，李镇西老师在“素质教育”一词还未被正式提出时便有了这样的理念：仅仅关注学生成绩而忽视其综合素质的应试教育必将为时代所抛弃，社会真正需要的是全面发展的人，是有独特心灵世界、有充分主体意识的人，而不是“被动接受教育的客体”和“考试机器”......这些理念可以说超越了那个年代，却又显示出无比的前瞻性和正确性。但在为师之初，他也曾有过打学生的错误行为，事后他进行了自我教育和反思，并开始有意识地自觉寻求理论帮助。这时，他接触到了前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的《要相信孩子》，这本“薄薄的小册子”也成了他“教育理论真正的启蒙读物”。在随后的日子里，他发现自己的想法与苏霍姆林斯基的教育理念有许多共通之处，他也从中受到了众多启迪。按照李老师自己的描述，苏霍姆林斯基的思想是在他“教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光”。

　　后来“素质教育”的提出，一下子照亮了李镇西老师十几年教育实践中潜在而朦胧的思想萌芽，他进而提出了他的“素质教育观”——素质教育是“民主、科学、个性”的教育！“民主”的教育便是要发自肺腑地爱每一个学生，要把自己视为学生的朋友和同志；“科学”的教育是要遵循教育自身的规律，同时要符合学生心理的实际和他们的认识发展规律；“个性”的教育是要尊重每个学生的独特性及其精神世界，尊重学生未来的发展......在李老师看来，“民主”是学生观，“科学”是教育观，“个性”是人才观。如此种种论述，赢得了我对李镇西老师的崇敬与景仰之情，因为我从中看到了所谓“人性的光辉”，而这也是一位真正的教育者所应该具有的。

　　纵观全书，最使我印象深刻的便是手记一：“爱心与童心”这一篇章了。这一篇章又可以细分为五个小部分，除第一部分外，每个部分都详细描述了自己与学生相处过程中的点点滴滴，有生活中平凡的小事，也有所谓的“大事”，但始终不变的是李老师对待每件事的态度（实际也是他对待学生的态度）和背后透出的教育理念。如果要用一个词来概括这一篇章给我的感受，那一定是“感动”！不，甚至可以用“震撼”来形容！李镇西老师的思想境界是如此之高，但他却把自己的身段放得很低。他形容自己是一个“有童心”的人，所以他可以和学生们整天“泡在一起”，也真正成了孩子们的朋友；所以在他因工作劳累过度，患上了严重的神经衰弱症而不得不去住院的时候，学生们从其他老师那听到了这个消息，教室里哭成一片；所以一批又一批的学生去他宿舍询问他的身体情况，然后又是因担心他身体而眼角含泪......学生也是人，不会无缘无故地对别人好，唯一的，对方给予了他们直抵人心的关怀与爱。李老师由于对学生很好，家长也很感动。学生汪斌的家长有一次给他提来了一筐鸡蛋，说让他补补身体，李老师心想他怎么能收学生家长的东西呢？（这与如今某些老师的想法和做法相比可谓高尚地多）于是推让了很久，但家长硬是要他收下，他只好收下了。收下后总觉得不安，便想了一个处理鸡蛋的办法——每天定时煮一个鸡蛋给汪斌吃，持续了整整一个月。还有一件事，一个学生在开学报到的第一天夜里突然肚子疼得厉害，她的室友赶忙来报告李老师，那时已是半夜了，但他没有犹豫，急忙用自行车载着生病的学生去医院，为了把学生送到位于山顶的住院部，他一步一步地把学生背上去，然后守在病房，望着输液瓶里的点滴，一夜未眠......

　　其实，他对学生的付出与关爱还远不止这些。那么可能有人会问：他为何要对学生如此付出呢？何苦呢？又何必呢？他自己的解释是：他无以报答学生的厚爱，他所做的这些都只是在“还债啊”！

　　让我感动并言之为震撼的不仅仅是李老师对学生的爱，更有学生对李老师的信赖与感恩！李镇西老师为学生做的一切，学生们都看在了眼里，也永远记在了心里。于是学生们不止一次“爱屋及乌”——因为爱他，进而爱他的家人。李老师的爱人生了孩子后，读后感他当时带的那个班级竟背着他每人从家里拿一些鸡蛋来，趁他外出开会的时候，把鸡蛋送到她爱人床前！当班里的学生听说了李老师的妹妹因病住院了，他们会策划“秘密行动”——“背着”李老师去医院给他的妹妹送慰问品......

　　李老师与学生间这种似乎“你来我往”的情谊体现在他与学生相处的几乎每个时刻，虽然有的事件很平凡，但却因其真实与“平易近人”而着实打动了我。我受感动的还有一点在于：我在一些事件里仿佛看到了自己与同学老师（尤其是我的高中老师）的身影。这使我记忆的匣子被悄无声息地打开，回忆之海被掀起阵阵涟漪。我虽不是李镇西老师的学生，但所幸我也拥有过许多待我很好的老师。所以当我阅读到相关事件的时候，我便会不自觉的联想到自己以前同那些老师相处的经历。在书中描写宁玮的那一部分，我不知落泪了多少次！宁玮的经历我仿佛能感同身受一般，同时也为了她那时而遭遇的不幸而揪心......

　　其实关于本书，我们能看到的不仅仅是一件件李镇西老师与学生相处的故事，更能透过这些事情窥见背后传达出的教育理念。感动背后，是我们对教育的反思，要向李镇西老师学习，真正地走到学生中间，其实也就走到了学生心里，这样的教育又如何不会成功呢？

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们从书中或李老师的讲座里学到的终究是精神层面的理念，要想踏实地干教育，还得将理论付诸实践，毕竟我们面对的是有血有肉的人，是这个竞争残酷的现实世界。作为一名师范专业的学生，我在读了本书之后并没有觉得老师更加神圣（没有任何不敬的意思），反倒应是教育神圣（就像李镇西老师在一篇文章里写的那样：虽然舆论往往会无限拔高教师的形象，但我们也不必讳言教育的神圣与伟大），而且，我觉得我身上的担子更重了，作为一名未来的人民教师（很有可能），干的是一个看似小小的职业，坚守的却是一份伟大的事业！

　　最后，就像本书引言部分的第一句话说的那样，让我们“高扬民主、科学、个性的教育旗帜”，向成为一位真正的教育者迈进，向实现中国新教育的时代迈进！

爱心作文篇8

　　有一些人，在你掏钱施舍给路边乞丐的时候，他会提醒你鉴定对方是否是“职业乞丐”；当你在马路上搀扶跌倒的老人时，他会告诫你小心“引火烧身”。仔细想想，这些担心并非完全没有道理，人与人之间的信任危机以及法律风险，总是有意无意地在说服我们适应社会的冷漠与无情，我们这个社会的“爱心”已经快要被“担心”吃掉了。今年央视春晚小品《扶不扶》，一句“人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了”的台词，引人深思。

　　道理似乎显而易见。爱心是维系整个社会道德水准的重要组成部分。谁都不想生活在一个道德水准低下的环境中。每个人都有可能遭遇困境，都有可能需要他人的帮助。如果全社会爱心尽失，你自己身处困境时也许将无法得到帮助。同时，爱心也是提升个人素质和修养的需要。爱心是对弱者的悲悯、同情和关怀，是人性中的高贵情怀。而担心，更多顾及的是一己私利。担心所在之处，我们的热血被冷漠冷却成冰，我们的善心被猜测蒙上阴影。

　　一位来京打工的18岁姑娘骑电动车撞倒老人，她立即送老人就医，并主动辞去工作陪护老人；老人被她的行为感动，放弃索赔，家人还帮她找到一份新工作。可见，只要以诚相待，人心就不会倒下；以心换心，信任就会永存。沈阳一个环卫老大爷被撞，面对撞人者轻松说道：“我有医保，你放心走吧。”弘扬社会正能量，也需要从我做起。如果每个人都能有所作为，坚决支持爱心行动，唾弃那些无端猜测他人的不良现象，那情况就会大为改观。

　　“武汉好人”方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。今年，他被评为感动中国人物，28年前的善举，在28年后成为社会推崇的正能量。尽快建立完善相关法律法规，切实保障见义勇为者的权益，也是当务之急。

　　莎翁说：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”现代社会，没有人是一座孤岛，所以，不要让担心成为阻拦爱心的“负能量”。

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