爱心作文

2022-02-21 爱心

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的爱心作文8篇,希望能够帮助到大家。

爱心作文 篇1

  墙角掉进了一粒“星星花”的种子。过了一天又一天,星星花终于长大了,从墙角里探出了脑袋。它大大的花瓣,绿绿的叶子,可是太阳照不到,雨水淋不着,星星花又冷又渴,无气地耷拉着脑袋。

  有一天,小鸭子欢欢从墙角走过。星星花看见欢欢,便一下子精神起来,仿佛找到了救命稻草似的说:“欢欢姐姐,能不能把我带到草地上,这里太阳照不到,雨水淋不着,太难受了!”“不行,我今天没空,还叫去池塘里洗澡,忙着呢!”欢欢嘎嘎叫了几声,大摇大摆地走了。

  第二天,牛宝宝乐乐从墙角走过。乐乐穿着白色西装,挂着黑色领带,戴着蓝色帽子,显得格外神气。星星花看见了乐乐,便有气无力地说:“乐乐,你能不能帮我带到草地上,这里太阳照不到,雨水淋不着,太难受了!”“这可不行,会把我的衣服弄脏的,这可是新买的呀!再说还要去参加朋友的宴会,没时间帮了。”说着又慢悠悠地朝朋友家去。

  又过了几天,可爱的小白兔明明路过这里,看见墙角的星星花已经奄奄一息了,仿佛在说:“明明老弟,你能不能把我带到草地上,这里太阳照不到,雨水淋不着,太难受了!”“好啊!没问题”明明不假思索地答应了。说着便小心翼翼地把星星花带到草地上,有了阳光和雨露的照顾。星星花获得了新生,慢慢地打起了精神。明明高兴极了:“看呀看呀!星星花活了活了,大家快来看呀!多美丽的星星花呀!”欢欢和乐乐闻声赶来,看见了美丽的星星花,脸霎时红得像一个苹果,不禁低声对星星花说:“对不起,我不应该见死不救。”“没关系啦!我现在不是很好吗?”“其实我们做的还不够,大家召集起动物们,一起来种星星花吧!”“哈哈,们做得对,们动物王国就应该有乐乐这样品格高尚的人。”站在大树后面的“包包大人”——大象伯伯说,“不用再召集了,它们都来了。”说着各个动物都从大象伯伯背后走了出来。乐乐高兴地说:“既然都来了,那就一起来种吧!”

  不到一个月,草坪里到处开满了星星花,大家把这片草地命名为“爱心花园”,并把乐乐评为“爱心大使”。一切都画上了一个圆满的句号。

爱心作文 篇2

  大家好!我的名字叫可儿,你瞧,我的眉毛弯弯的,像一艘小船,水灵灵的眼睛透着可爱,粉红色的帽子,浅紫色的连衣裙,再加上红彤彤的鞋子,使我更加讨人喜欢了。

  我的小主人宁宁非常喜欢我,爱丽的生日派对中有我的身影;红豆、黑米的赛车比赛中我成为了优秀的裁判员;在芭比家族中我是美丽、善良的小公主;在绿绿老师的班级中我是优等生兼超级班长,而在HelloKitty眼中,我则是整个乐高世界的英雄和拯救者……

  可是,小主人渐渐长大了,学习任务也多了起来,没时间来陪我了,直到有一天,我和小主人在看报纸,突然有一行字映入我的眼帘:一个农民的孩子竟然为了一个玩具宁愿绝食三天!小主人翻遍了玩具箱,挑选了很久,最后她的目光落在了我的身上。她说:“可儿,我想让你去陪那些没有玩具的孩子玩,你一定要乖哦!虽然那里的生活可能不太好,但是那里空气清新,绿野遍地,你会喜欢的,对吧!”说完小主人便又挑了几本画书,又帮我做了一个漂亮的小房子,准备下午送给瓜农的孩子,而我也转眼间变身“爱心卫士”,我要和我的好朋友们告别,向HelloKitty、红豆和黑米、绿绿、阿宝他们做最后的告别。

  听小主人说瓜农的家普遍都不太富裕,报道中说,九成瓜农表示孩子喜欢玩玩具,但是条件不好,没钱买。有个孩子直到七岁了才第一次获得了爸爸买的玩具……这些孩子一定会非常珍惜和爱护我的。也许我会在他们的同学、朋友、亲人、邻居中不停地流动,我要在最需要我的小朋友手中,给更多的孩子带来欢乐。

爱心作文 篇3

  今天一大早爸爸就把我送到了德州晚报发行中心,这次我领了30份报纸,我对自己很有信心。

  领完报纸,爸爸把我送到早市上,我便沿市卖报。一个叔叔从这里走过,我便怀着忐忑的心跑过去问:“叔叔买份《德州晚报》吧,这期是周末版的新闻6+1,5毛钱一份。”而这位叔叔连看都没看就匆匆地走了。我想着“失败乃成功之母”,继续寻找下个目标。这时,一位奶奶说:“姑娘,你这报纸多少钱呀?”我微笑着对奶奶说:“奶奶,5毛钱一份。”奶奶一边拿钱,一边笑着说:“你哪个学校的?”我说:“解放南路小学。”奶奶又和蔼地说:“你们学校组织的活动吗?”我说:“不是,我是小记者,这次活动是体验卖报,所以我就参加了。”奶奶说:“哦,小记者呀,我支持你们这种活动,给我来两份。”说着把1元钱放到我手里。我马上拿出了两份报纸给了奶奶。虽然这是1元钱,但我却比收到100元还高兴。因为这是我自己挣的第1元钱。

  早市已经被我转完了,才卖出11份。这时,我看见报纸上写中心广场有车展,我心想:有车就有人,车多人就多,就去那里卖。果然不出我所料,没到一个小时就差不多卖完了。正在我想找下一个目标时,看见一位残疾人在那里唱歌、乞讨。我看他很可怜便给了他3元钱,他连忙对我说谢谢,这时我感到心暖暖的。

  通过这次卖报,我不仅锻炼了自己的胆量,更懂得了父母挣钱的不容易。还让我学到了帮助别人的知识,我们要心有大爱,这样人世间才会充满美好。

爱心作文 篇4

  前不久,我到松陵去玩,在回盛泽的路上,有一幕情景让我的心感动了许久。

  由于快到春节了,公交车上又闷又挤。为了解闷,所以我想出了一个主意:给公交车起名字!我对同伴说:“1路车,2路车多难听,不如我们给它起个新名字。”他马上同意,并很快想出了一个名字:“这辆车这么挤,叫它‘拥挤代表车’吧。”我吐着舌头,说:“哇!这么烂,这么土的名字你也想的出来?”他不服了:“那你想一个,又没本事。”“我…我只是一时想不出而已。”……正当我们争论时,上来了一位满头白发的老人,一位外地女青年见他上来,忙伸手去扶,还把位置让给了老人,老人连连道谢。我呆住了,因为很多人在生活中都会认为给别人让座是极愚蠢的行为,尤其是在这种拥挤的车子上,所以我一直都认为这种事情是不可能发生的。但现在,我竟亲眼看见有人给弱者让座,而且还是一名外地人!

  很多时候,我们本可以尽自己的一点力量去帮助别人的。但自私、犹豫往往使我们失去这种机会,自然也就体会不到“帮助他人,快乐自己“的美好感觉。看见这一幕,我的心很温暖,也决定要学习这位女青年乐于助人的精神。

  “这姑娘真好。”“对啊,我们也要重新认识外地人了!”议论声和赞美声让我从遐想中回到了现实,我转头对同伴说:“别争了,要我说,就应该叫它‘爱心公交’!”

爱心作文 篇5

  激烈的体育节闭幕后,我又踏上了回家的路程。骄阳似火,热浪滚滚,整个世界仿佛在大火炉里烘烤。经过两天的奋力拼搏,当时的我已腰酸背疼,腿软脚麻,炎炎烈日下的酸甜苦辣仍在脑海中回味。

  当时正是下班晚高峰,地铁里的人摩肩接踵,似乎连一根针都没有位置放。精疲力尽的我在拥挤的车厢中艰难前进着,眼睛也在不停的物色着幸运女神留给我的座位。

  突然,我眼前一亮,一个空着的座位似乎闪闪发光地在不远处,我加快速度地挤了过去。天助我也,终于可以让这即将散架的身躯休息一下了。我站在位子前,转过身,膝盖慢慢弯曲,准备享受那一瞬间的幸福。这时,我眼睛突然瞄到了座位靠背上的字“爱心专座”,是老、弱、病、残等行为不便人士专座。但是,看着我那发软的小腿,想到:“我是该好好休息了,况且也没有人会在意吧。”于是,又继续往下坐。突然,好像有一股神秘的力量冲击了我一下,我又站了起来,这个座位好像不应该是我坐,也许还有更需要他的人呢。

  车厢还是十分拥挤,上上下下的客流很多。可是,在这20分钟的车程里,有忙碌一天的上班族,也有打完球大汗淋漓的.小学生,但是,那个座位始终是空着的。

  也许,到真正需要此座位的人士来了之前,它会一直空着吧。

  “从心出发,为爱到达”,空着的座位,洋溢着这座城市的温情。天气已然转凉,但是每当想起此事时,我的心总是温暖的。

爱心作文 篇6

  最近班里搞了一项很有意义的活动,大家可上心了。老师利用废弃的纸箱做了一个“爱心箱”,外面包了漂亮的红纸做外衣,还写上了几个醒目的大字“爱心箱”二老师说我们要把用过的废纸收集起来,卖废品,利用卖废品的钱作为我们班的“爱心基金”。这个主意大家都认为好极了!我们全班都欢呼着赞成二“我们要用这些钱来帮助需要帮助的人,钱不在多少,只要能够给人以帮助!”老师这样和我们讲着,我们也用心地听着、从那节班会后大家都用心地把用过的废纸攒起来,班级里的废纸少了,卫生越来越干净了,我们班的卫生流动红旗也渐渐的多了起来,大家也更有凝聚力了。不知不觉的大家把“项目”拓宽了,有的同学把喝过的饮料瓶也攒了起来,用过的废旧笔、书、生活用品也都攒了起来。老师说这个爱心箱太小了,干脆我们叫“爱心角”吧!但是请同学们每天要把这些废旧物摆放整齐,让我们的班级继续井井有条,让流动红旗在我们班红的越来越久。我们大家齐声答应了,也共同在默默的努力着!

  开学一个多月后,我们迎来了第一笔不大不小的收入,我们全班共同努力积攒下的废品一共换来23.5元,这钱对于别人来说也许少得可怜,但这钱都是我们的一份心,一份爱!换完废品,老师带领我们开了班会,计划如何更有意义的用这笔钱。老师说:“我有个小建议,你们就作参考吧!有不同意见的可以说出来,或课后来找我。冬天来了,越来越冷,同学们都换上了冬衣,戴上了手套和帽子,不知道你们注意没有,咱们班的张家明却依然穿得那么单薄。”大家这才发现,是啊!那天天冷我看见张家明在外面等校车时直哆嗦,怎么没想到他……还是老师细心啊!“我们的钱不多,就送他手套和帽子吧!你们觉得怎么样?”家明是留守儿童,父母又离异了,家里只有个70多岁的奶奶带着他,爸爸常年不回家,又很少往家里寄钱,日子过得真的很辛苦,幸好现在我们读书不要钱!不然真的难以想象有多难!

  第二天家明真的有了新手套和帽子,上大课间时,他做的操更加标准到位了,还多次受到了体育老师的表扬!我们都努力向佳明看齐,争取和他做的一样好!

  班里的同学们天天都在进步,其他班的同学都投来羡慕的眼神,这让我们都好骄傲自豪啊!这都是“爱心”的力量,让我们的“爱心角”永远存在,那里承载着我们满满的心意!

爱心作文 篇7

  我从未敢亵渎过教育的神圣,并始终将它视为一种高尚的存在。我的整个中学时期都对老师充满着无比的敬佩之情,这不是夸张的说法,不是对老师的溢美之词,更不是矫情,而是我这颗种子在老师的爱心与汗水的悉心浇灌下开出了花儿来。我最终选择师范类的专业也与此有着莫大的关系。但我除接触课本外,几乎未曾主动涉猎教育学类书籍,今日恰逢教育学老师布置了这项“作业”,便得已真正地来读一读与这“高尚的存在”相关的书籍。

  该读什么呢?由于我对这类书籍了解甚少,只觉得龙应台的《目送》及《孩子你慢慢来》很有教育意味,可以择以阅读,但我却又明白这些还不能完全归类于真正意义上的教育学类书籍,于是准备另寻几本。在打开百度搜索之前,我的脑海里又忽然闪过《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《做最好的老师》、《刻意练习》等书名——我在微信朋友圈里见过,我母校高中的(张)校长在朋友圈里分享了他购置的书籍并推荐我们进行阅读,于是我有这个印象。搜索过后,面对浩如烟海的“教育学类书籍”,我仍然未决定好要阅读哪本。“索性去问一下张校长吧”,我心想。于是在微信里询问了他的建议,他向我推荐了《终身成长》、《刻意练习》、《认知天性》这三本“当下最火的书”,并称“这三本书会改变你的认知”,所以我很期待阅读。(由于对这三本书我没有快捷获取的途径,所以准备假期阅读)一个多星期以前,也同样是通过朋友圈,我得知《做最好的老师》的作者、中国著名教育家李镇西老师来到我的家乡讲学,虽未能到场聆听,却也很是激动,我便再次搜索了李老师的著作。《爱心与教育》一书赫然映入我的眼帘,这个标题仿佛有一种神奇的力量,让我拥有想要立刻翻开这本书阅读的冲动,我似乎找到了我一直在寻找的......

  “《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作,其以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。”这是对这本书的总体简介。也有人称此书是真正的“例证式教育”,是的,书中不胜枚举的真实案例,一桩桩,一件件,无一不是李镇西老师倾付真心、施与爱心的体现。我不知道大多数人如何看待,但于我而言,相较于长篇大论的理论叙述,我更喜欢平铺直叙的事例描写。这些真实发生的事情,来源于生活,所以我们更易于走进文字的背后,当它被赋予了教育的意义,便高于生活。

  我从网络上找到了这本书的阅读资源,于是闲暇时便一页页的阅读着,像一棵幼苗一点一点地汲取着地下的水源,又像一枝花朵一点一点地吸收着灿烂的阳光。在阅读的过程中,我也在逐渐成长。

  《爱心与教育》的引言部分从素质教育谈起,李镇西老师在“素质教育”一词还未被正式提出时便有了这样的理念:仅仅关注学生成绩而忽视其综合素质的应试教育必将为时代所抛弃,社会真正需要的是全面发展的人,是有独特心灵世界、有充分主体意识的人,而不是“被动接受教育的客体”和“考试机器”......这些理念可以说超越了那个年代,却又显示出无比的前瞻性和正确性。但在为师之初,他也曾有过打学生的错误行为,事后他进行了自我教育和反思,并开始有意识地自觉寻求理论帮助。这时,他接触到了前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的《要相信孩子》,这本“薄薄的小册子”也成了他“教育理论真正的启蒙读物”。在随后的日子里,他发现自己的想法与苏霍姆林斯基的教育理念有许多共通之处,他也从中受到了众多启迪。按照李老师自己的描述,苏霍姆林斯基的思想是在他“教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光”。

  后来“素质教育”的提出,一下子照亮了李镇西老师十几年教育实践中潜在而朦胧的思想萌芽,他进而提出了他的“素质教育观”——素质教育是“民主、科学、个性”的教育!“民主”的教育便是要发自肺腑地爱每一个学生,要把自己视为学生的朋友和同志;“科学”的教育是要遵循教育自身的规律,同时要符合学生心理的实际和他们的认识发展规律;“个性”的教育是要尊重每个学生的独特性及其精神世界,尊重学生未来的发展......在李老师看来,“民主”是学生观,“科学”是教育观,“个性”是人才观。如此种种论述,赢得了我对李镇西老师的崇敬与景仰之情,因为我从中看到了所谓“人性的光辉”,而这也是一位真正的教育者所应该具有的。

  纵观全书,最使我印象深刻的便是手记一:“爱心与童心”这一篇章了。这一篇章又可以细分为五个小部分,除第一部分外,每个部分都详细描述了自己与学生相处过程中的点点滴滴,有生活中平凡的小事,也有所谓的“大事”,但始终不变的是李老师对待每件事的态度(实际也是他对待学生的态度)和背后透出的教育理念。如果要用一个词来概括这一篇章给我的感受,那一定是“感动”!不,甚至可以用“震撼”来形容!李镇西老师的思想境界是如此之高,但他却把自己的身段放得很低。他形容自己是一个“有童心”的人,所以他可以和学生们整天“泡在一起”,也真正成了孩子们的朋友;所以在他因工作劳累过度,患上了严重的神经衰弱症而不得不去住院的时候,学生们从其他老师那听到了这个消息,教室里哭成一片;所以一批又一批的学生去他宿舍询问他的身体情况,然后又是因担心他身体而眼角含泪......学生也是人,不会无缘无故地对别人好,唯一的,对方给予了他们直抵人心的关怀与爱。李老师由于对学生很好,家长也很感动。学生汪斌的家长有一次给他提来了一筐鸡蛋,说让他补补身体,李老师心想他怎么能收学生家长的东西呢?(这与如今某些老师的想法和做法相比可谓高尚地多)于是推让了很久,但家长硬是要他收下,他只好收下了。收下后总觉得不安,便想了一个处理鸡蛋的办法——每天定时煮一个鸡蛋给汪斌吃,持续了整整一个月。还有一件事,一个学生在开学报到的第一天夜里突然肚子疼得厉害,她的室友赶忙来报告李老师,那时已是半夜了,但他没有犹豫,急忙用自行车载着生病的学生去医院,为了把学生送到位于山顶的住院部,他一步一步地把学生背上去,然后守在病房,望着输液瓶里的点滴,一夜未眠......

  其实,他对学生的付出与关爱还远不止这些。那么可能有人会问:他为何要对学生如此付出呢?何苦呢?又何必呢?他自己的解释是:他无以报答学生的厚爱,他所做的这些都只是在“还债啊”!

  让我感动并言之为震撼的不仅仅是李老师对学生的爱,更有学生对李老师的信赖与感恩!李镇西老师为学生做的一切,学生们都看在了眼里,也永远记在了心里。于是学生们不止一次“爱屋及乌”——因为爱他,进而爱他的家人。李老师的爱人生了孩子后,读后感他当时带的那个班级竟背着他每人从家里拿一些鸡蛋来,趁他外出开会的时候,把鸡蛋送到她爱人床前!当班里的学生听说了李老师的妹妹因病住院了,他们会策划“秘密行动”——“背着”李老师去医院给他的妹妹送慰问品......

  李老师与学生间这种似乎“你来我往”的情谊体现在他与学生相处的几乎每个时刻,虽然有的事件很平凡,但却因其真实与“平易近人”而着实打动了我。我受感动的还有一点在于:我在一些事件里仿佛看到了自己与同学老师(尤其是我的高中老师)的身影。这使我记忆的匣子被悄无声息地打开,回忆之海被掀起阵阵涟漪。我虽不是李镇西老师的学生,但所幸我也拥有过许多待我很好的老师。所以当我阅读到相关事件的时候,我便会不自觉的联想到自己以前同那些老师相处的经历。在书中描写宁玮的那一部分,我不知落泪了多少次!宁玮的经历我仿佛能感同身受一般,同时也为了她那时而遭遇的不幸而揪心......

  其实关于本书,我们能看到的不仅仅是一件件李镇西老师与学生相处的故事,更能透过这些事情窥见背后传达出的教育理念。感动背后,是我们对教育的反思,要向李镇西老师学习,真正地走到学生中间,其实也就走到了学生心里,这样的教育又如何不会成功呢?

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我们从书中或李老师的讲座里学到的终究是精神层面的理念,要想踏实地干教育,还得将理论付诸实践,毕竟我们面对的是有血有肉的人,是这个竞争残酷的现实世界。作为一名师范专业的学生,我在读了本书之后并没有觉得老师更加神圣(没有任何不敬的意思),反倒应是教育神圣(就像李镇西老师在一篇文章里写的那样:虽然舆论往往会无限拔高教师的形象,但我们也不必讳言教育的神圣与伟大),而且,我觉得我身上的担子更重了,作为一名未来的人民教师(很有可能),干的是一个看似小小的职业,坚守的却是一份伟大的事业!

  最后,就像本书引言部分的第一句话说的那样,让我们“高扬民主、科学、个性的教育旗帜”,向成为一位真正的教育者迈进,向实现中国新教育的时代迈进!

爱心作文 篇8

  有一些人,在你掏钱施舍给路边乞丐的时候,他会提醒你鉴定对方是否是“职业乞丐”;当你在马路上搀扶跌倒的老人时,他会告诫你小心“引火烧身”。仔细想想,这些担心并非完全没有道理,人与人之间的信任危机以及法律风险,总是有意无意地在说服我们适应社会的冷漠与无情,我们这个社会的“爱心”已经快要被“担心”吃掉了。今年央视春晚小品《扶不扶》,一句“人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了”的台词,引人深思。

  道理似乎显而易见。爱心是维系整个社会道德水准的重要组成部分。谁都不想生活在一个道德水准低下的环境中。每个人都有可能遭遇困境,都有可能需要他人的帮助。如果全社会爱心尽失,你自己身处困境时也许将无法得到帮助。同时,爱心也是提升个人素质和修养的需要。爱心是对弱者的悲悯、同情和关怀,是人性中的高贵情怀。而担心,更多顾及的是一己私利。担心所在之处,我们的热血被冷漠冷却成冰,我们的善心被猜测蒙上阴影。

  一位来京打工的18岁姑娘骑电动车撞倒老人,她立即送老人就医,并主动辞去工作陪护老人;老人被她的行为感动,放弃索赔,家人还帮她找到一份新工作。可见,只要以诚相待,人心就不会倒下;以心换心,信任就会永存。沈阳一个环卫老大爷被撞,面对撞人者轻松说道:“我有医保,你放心走吧。”弘扬社会正能量,也需要从我做起。如果每个人都能有所作为,坚决支持爱心行动,唾弃那些无端猜测他人的不良现象,那情况就会大为改观。

  “武汉好人”方俊明为救一个假装落水的顽童,跃入河中,造成颈椎骨折,高位截瘫。今年,他被评为感动中国人物,28年前的善举,在28年后成为社会推崇的正能量。尽快建立完善相关法律法规,切实保障见义勇为者的权益,也是当务之急。

  莎翁说:“上天生下我们,是要把我们当成火炬,不是照亮自己,而是照亮别人。”现代社会,没有人是一座孤岛,所以,不要让担心成为阻拦爱心的“负能量”。

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