无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的那次玩得作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
那次玩得作文600字 篇1
生活中高兴的事就像天上闪闪发光的星星，深深的印在了我们的脑海中。今天，我要摘下其中一颗闪亮的星星，让大家看看那次我玩得有多高兴。
那是一个阳光明媚的早上，我兴高采烈地与同学们一起乘上了学校秋游的大巴。当车一到目的地，我就被映入眼前的各种色彩的机动游戏吸引住了，有海盗船、碰碰”、过山车，等等，琳琅满目，数也数不过来。这些刺激的机动游戏，平时我们都无法玩，现在这么多选择在眼前，怎能不高兴呢？我第一时间选择玩碰碰车，找了绿色的“3号车”，等待游戏铃声响起。铃声刚响起时，只见红色“4号车”直面我飞驰而来，我急忙向左转动方向盘，闪过去，避免了一场激烈的碰撞。真是太有趣了。
我又换到海盗船，坐在船头位置，当身体不由自主地随着海盗船大幅度向前往后的摆动时，我感觉天旋地转，身体被摇震着，又有被甩出去的感觉。两三下摆动后，只剩下难受，一种呕吐感油然而生。身体虽然随着船摆动最高处，但是心里却感觉难受。终于，船停了，我似乎飘飘欲仙，站都站不稳，头还在冒泡了。
休息了一阵后，我鼓起勇气去挑战最难度的过山车，这个不是普通的过山车，有接近90度的山坡滑下来，又有连续转环。当做好安全措施后，我的心里紧张极了，像七八个吊桶打水——七上八下。铃声一响，车发动了，徐徐地爬升，突然加速，垂直升到山顶。我们都闭上眼睛，在心里默默倒数，还有几秒，从山顶滑下的那一刻，我狂叫起来，耳边也是些刺耳的尖叫声，此起彼伏。身体一会儿朝上，一会儿朝下，感觉头晕晕沉沉的，眼睛都不敢睁开……
这次秋游，那些机动游戏带给我刺激的感觉，提升了挑战自己的'勇气，也让心情得到了极大的放松，玩得真高兴。
那次玩得作文600字 篇2
今天下午上了一节又特别又有趣的课。当周老师走进教室告诉我们要上一节“木头人”游戏课的时候，教室里马上像炸开了锅，我们个个心花怒放，乐不可支，每个人的脸上都写着两个字——“高兴”。
周老师又介绍了一下游戏规则：“相信大家都玩过的，游戏规则很简单，周老师讲“一二三，木头人”之后，不许说话不许动，还有不能笑，看谁坚持得最好。”
我们一边听着规则，一边手忙脚乱地到处找适合自己的地方，一边收起了笑脸，屏气凝神，快速地进入了游戏状态。果然，当周老师说“一二三”的时候，整个教室鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听到。
周老师停顿了很长时间，终于说出了“木头人”三个字。我做出了夸张的弓步动作，一只手扶着椅子，一只手紧握窗帘，感觉自己摇摇欲坠，马上就要摔倒了。
我用眼睛的余光扫视了一下周围，同学们摆出了五花八门的姿势，个个纹丝不动，整个教室瞬间变成了一个有趣的雕塑馆。有的双手握拳，扎起马步，好像在打太极拳；有的张开血盆大口，张牙舞爪，好像凶神恶煞的魔鬼要吃掉前面的人；有的双膝跪地，双手合十，两眼微微闭上，好像虔诚的信徒在祈祷；有的一手翘起兰花指，一手叉腰，好像在翩翩起舞；还有大胆的同学摆出来金鸡独立的动作，感觉马上就要摔倒了……
周老师一边走来走去，一边似笑非笑地引诱我们笑出声来，一边郑重其事地对我们说：“加油，看看你们谁能坚持到最后！”
我们都绷紧了脸，强忍住不笑，个个脸蛋憋得通红，就像熟透的大苹果。
终于，周老师说了“结束”两个字。我们长长地吐了一口气，有的笑得前仰后合，有的干脆笑得趴在了地上。整个教室变成了欢笑的海洋，感觉整个教学楼都笑得摇摇晃晃了。
时间过得飞快，我们想伸手去拉都拉不住。周老师又带我们进行了几次游戏，这堂又特别又有趣的游戏课在我们的欢声笑语中结束了。我们都玩得很开心，也盼望着下次游戏课早点到来。
那次玩得作文600字 篇3
今年暑假，我和几个同学一起相约去东戴河止锚湾旅游。那两日的海边游，是我玩得最高兴的时候。
记得第一天我们到达目的地后，大家顾不得吃午饭，争分夺秒地换上泳装，有说有笑地朝着海边跑去。来到海边，我们一个个欣喜若狂，望着水天一色的海平面，踩着松松软软的沙滩，有说不尽的快乐。这时，有同学提议：“我们语文书中就学到《沙滩上的童话》这一课，我们也来搭建自己的沙滩城堡吧！”“好啊！好啊！”我们都举双手赞成。话音未落，大家纷纷拿出各自的挖沙小工具，光着脚丫，蹲在沙滩上，七手八脚地挖起沙子。我们就这样，你一铲，我一锹，很快一座沙滩城堡就呈现在我们面前。只是大家费了九牛二虎之力堆成的城堡，被涨上来的海水，一下子就冲得干干净净。但是我们并没有失落，反而追逐着海浪，像小鱼儿一样钻入浅海边，踏浪戏水。朵朵浪花在我们身边飞溅，欢声笑语在我们身边回荡。就在我们尽情欢跃的时候，一股海浪涌了上来，我躲闪不及时，喝了几口海水，海水又咸又涩。看着我狼狈的样子，同学们不禁哈哈大笑起来。
这时，家长们大声呼喊：“涨潮了，涨潮了，快上岸吧！沙滩上有特别好看的贝壳！”我们在大人的招呼声中陆续上了岸。一堆堆五颜六色、千奇百怪的贝壳，把沙滩装点得美轮美奂。看到这么多漂亮的贝壳，我和小伙伴们两眼放光，马上成立挖宝小分队！这个贝壳好可爱，就像一顶小草帽。那个小海螺又细又长，里面还住着一只寄居蟹呢！不一会儿，我们就收获满满。
不知不觉中，天色渐渐暗了下来，我们依依不舍地跟大海告别。那次我们玩得真高兴！
那次玩得作文600字 篇4
今天下午，我和同学们在童心圆玩了一个有趣的红绿灯游戏。
上课了，老师迈着轻快的步伐走进教室，面对微笑地对大家说：“今天我们来玩一个有趣的红绿灯游戏。”同学们开心极了，有的激动的站起来，有的大声的欢呼着。原来安静的教室变得热闹起来。接着，老师宣布了游戏规则：先选一个同学当蒙眼人去抓其他同学，当蒙眼人说绿灯时，其他同学可以随意走动，说黄灯时，其他同学要拍手，说红灯时，其他同学必须原地不动。最后老师选了我当蒙眼人。
游戏开始了，老师拿出一条红领巾，折了又折，蒙住了我的眼睛，又在后面打了个结。我觉得眼前黑漆漆的，小心翼翼的迈开步向前走，生怕绊到什么东西，双手在空中来回摸索，摸了半天还没有抓到一个同学。于是我说：‘’绿灯‘’，同学们在我的周围跑来跑去。我又说：‘’黄灯‘’，他们都在不停的拍手。最后我说：‘’红灯‘’，他们一动不动的站在那儿。我想：这次我肯定会抓到一个同学。于是大步向前走去，突然，我听到了停不住的笑声，就往笑声那个方向走去，走着走着，摸到了一面墙。我小心翼翼地扶墙走着，只听老师大声的说：‘’暂停，有人犯规。‘’打开红领巾看了看，原来是一群女生在我前面挤成一团。
新一轮游戏开始了，我透过红领巾，隐隐约约地看见了一点光，心想：希望那里有一个人。于是我向那里走去，果然有一位同学站在那儿，我一下子抓住了他。
这次的红绿灯游戏真有趣，不但提升了同学们的反应能力，还给我们带来了快乐，以后有机会希望能够再玩一次。
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