政治作文600字

2022-01-25 600字

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的政治作文600字9篇，希望能够帮助到大家。

政治作文600字篇1

　　近日，中央提出绿色化的生态观，这个绿色化就是第五个现代化，这就由原来的四化|变为五化。这是十八大提出的新四化概念的提升——在新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化之外，又加入了绿色化，并且将其定性为政治任务。绿色化与新型四化并列，是属于理论的又一创新。绿色化对于生态文明建设有了理论上的抓手，也有了实践的路径。老师在深入研究绿色化的生态观、新版大纲解析的基础上，对绿色化的生态观与毛中特的生态文明建设考点进行融合总结，希望能对参加20xx年考研的学生起到方向性指导作用。

　　一、绿色化建设的目标

　　绿色化要求我们要把生态文明摆在非常重要的位置，要在经济社会发展中实现发展方式的绿色化，而且要使之成为高级别价值取向。绿色化建设的目标是：推动国土空间开发格局优化、加快技术创新和结构调整、促进资源节约循环高效利用、加大自然生态系统和环境保护力度，也就是朝着生态文明建设的总体目标进发。

　　二、绿色化建设的具体措施

　　第一，大力发展绿色产业。要大力发展生产科技含量高、环境污染少的绿色产业，切实把保护生态环境摆在十分突出的位置;要改变过去仅仅追求经济指标的错误政绩观，应做到既要保持经济的可持续发展，也要有效保护生态环境; 第二，崇尚绿色生活方式。要在社会上广泛宣传、引导绿色生活方式，提倡节约光荣、浪费可耻的生活方式，让人人成为崇尚绿色生活方式的参与者、践行者;第三，加大监管力度。对绿色化建设领导不力的人员，给予最严厉的终身责任追究处罚;对于在生产过程中，破坏绿色化建设的厂矿、企业等，针对对环境污染的程度，给予吊销生产许可证、营业执照，直至追究刑事责任等。

　　以上是老师对绿色化生态观与毛中特的生态文明建设考点的结合点作出的系统梳理和总结。希望20xx年考研的考生予以参考。祝各位考生复习顺利、学习进步!

政治作文600字篇2

　　我的政治老师走进门站在讲台上，面带微笑看着我们，他笑的很特别，嘴撇得很厉害。

　　他的头发很疏散，几乎都能查清有几根头发，黑得发亮。他戴着一副正和他的脸型的中型眼镜，上面长着长长弯弯的眉毛鼻梁挺得很高，光看鼻子好似他是美国人一样。再往下终于到了他的嘴了，他的嘴与众不同，平时总是撇着嘴，笑的时候也撇着，说话时还撇着，我们都叫他“歪嘴老师”。

　　他身穿一件白色的上衣，衣服上几乎找不到一点污垢，他总是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的西装裤，还有那闪闪发光、量的几乎可以当镜子使用的皮鞋。整体看上去很和谐。

　　他很幽默，平时上课动不动就讲个笑话逗我们，有时还放个小短片把我们弄得哈哈大笑，同学问问题他总是用幽默的语言来回答。

　　他也很严肃，学生犯小错误他说“现在我不罚你，等你小错我多我在整你。”又一次公共自习课时，他看班，到最后5秒时，他大发雷霆：“把门关上，全都坐下，谁也不许走留5分钟，看你们急的。”下课了，有个女生跑了，老师大喊：“坐下。”吓得那个女生一屁股做到了板凳上。

　　我发现政治老师都很幽默，但发起怒来比那个老师都厉害{以前的时老师也是}

　　他也是我们的副班主任，平时就是帮我们班主任做点事情，在班主任不再是管理班级。我们班主任可轻松多了，以前事情都是他自己干，现在只要一声就行了。比如：刚到学校，发书“Ⅹ老师，发书”班主任说道。他回了一句：“哦”。

　　我们班主任往板凳上。

　　可怜、幽默、严肃的老师啊！

政治作文600字篇3

　　政治老师是一位年轻的女老师，讲话的语气很温和，在她脸上我从没有看到过一次对我们不满的表情。

　　她上课没有我想像般的严厉，没有一遍又一遍的重复纪律，而是先和我们互动，鼓励我们积极发言，教我们怎样融入一个新的集体，还教我们怎样获得友谊的“金钥匙”。

　　每节课老师都让同学们轮流播报新闻，不仅锻炼了我们语言的流畅，还能战胜公共场合发言的紧张心理，又能了解国家发生的大事，这正是老师的“锦囊妙计”。

　　“同学们，寻找朋友、探求友谊真谛是我们的共同愿望。就像萧伯纳所说，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。在人与人之间交往的过程中，有的人会出现一种心理，这是一种什么心理呢？它会有什么危害？又该怎样去克服呢？”在老师的循循善诱下，我们开始思考，一位同学从书中找出了答案，原来这是“闭锁心理”的心理状态。而想要建立友谊的方法，就是要相互理解，相互宽容，相互体谅。

　　老师让我们每个人都做一个自我介绍，要说出姓名、爱好和性格，后一个人要重复前一个人的介绍，每个人的说明都不能重复，老师挑了一个小组，第一个同学说：“我是性格外向，爱打乒乓球的xxx”。接下来是第二个……这个游戏的名字叫“滚雪球”，我深深佩服政治老师的教学方法。

　　在我趁老师不注意的`时候，偷偷问同桌：“你感觉政治老师怎么样？”“政治老师?平易近人又善解人意，我喜欢！”这时，老师好像看到了我们在窃窃私语，用眼神提醒我们：“上课不要说话，会影响他人的”。

　　老师讲的政治课，虽没有数学严谨，也没有语文寓意深远，却让我学会了自信与尊重他人。

　　“下节政治课还要等两天啊！”我听到一名同学的呐呐自语。

政治作文600字篇4

　　上初中后，我不仅多了四门课程，而且还认识了七位新老师。其中，我印象最深的一位老师就是教我们政治的赖建斌老师了。

　　记得刚刚上政治课时，我们都想认识一下政治老师，全班五十双眼睛一齐望向门口。突然，门口出现一位特别帅的老师。我想：天啊，这老师好“雷”人啊！接着我就听见有同学在窃窃私语：“这老师好帅啊，不会是教我们班的吧！”没想到，老师真的走进了我们教室，同学们十分惊讶。

　　老师一进来，说了两句话，这两句话差点没让我们笑疯。他说：“一：你们班上，老师来了仍然在吵闹。二：看到这么帅的老师进来了，居然没有一个人鼓掌。”听了这话，我们才后知后觉地鼓起了掌。老师这才笑了出来。

　　老师先请组长做自我介绍。轮到傅泽时，傅泽说：“老师好，我叫博泽……”还没等傅泽介绍完自己，老师便打断道：“你叫‘负责’是么？”傅泽点了点头，说：“是。”老师又问：“是哪个傅？哪个泽？”傅泽说：“是师傅的傅，沼泽的泽。”老师说：“这个名字好，傅泽，希望你以后能够为大家负责。你就当我的政治课代表吧！”

　　我们惊呆了，天啊，不带这么玩的啊！不是自我介绍吗？怎么剧情360度大转变了呢？当所有组长介绍完后，老师这才介绍他自己，他问：“你们谁知道我是谁？”没有一个人回答，他只好说：“连我这么帅的人你们都不知道，你们真的是。”我们万分无语，老师只好自己介绍自己，正介绍着，结果又把傅泽扯过去，我们转过头来看傅泽，傅泽一脸无奈的看着老师。

　　老师给我的整体感觉就只有两个字——幽默。尽管有时候会比较无聊，但是，还是欢乐的时间更多。

　　赖老师给我的印象十分深刻——一个幽默风趣的帅哥。

政治作文600字篇5

　　他，一脸的孩子气，并不凶狠。身材并不高，但善解人意。具有个性的头发显示出他的高尚。他就是我们班的政治老师，也就是我们年段的副段长，在我们接触的这段日子里，更让我深深地了解了他——傅老师。

　　欢声笑语的他，在政治课上，我们是特别地吵闹，政治老师不但不责怪而且与我们一起开玩笑，记得最深的是：在七年级上册曾经学过一篇叫“高璐璐的烦恼”。在这个学期中政治老师问我们教到哪？一些调皮的男生在后面雀跃欢呼道：“高璐璐的烦脑”。政治老师被迫笑开了。说道：“教了一年，我们还在高璐璐的烦恼，真不知道她多少岁了，你们还惦记着她。”这句话使班炸开了欢笑声：

　　严谨的他。说到谁最关心我班的副科老师，那只能数政治老师了，在上学期中，他大多数在晚自修的时候监督我们，在最近，又要检查头发了。政治老师立即来到我们班，一个一个地检查，只要有一丝丝点，也要回去修理才行。他的语气沉重，更让我感受到他的严谨。

　　工作细微的他，身为副科老师和年段长的责任是不小的，必须要有着对工作的热情才行，而且要有一丝不苟的工作态度。这都在我的眼中而发生了。碗自修的时候，我经常看见他在讲台桌上做PPT，要有做副科的，又要有年段长的，真劳累。有次，下课，我上前盘问道：“老师，你在干嘛？”“我在写喜讯。”他回答道。我上前一看，一大堆的红纸像恶魔班折磨他的手，布满茧的手显示出他的工作艰辛。

　　这就是我们的政治老师，一个和蔼可亲的人，在整个初二教师里，我认为没有人比他更优秀的了。在他那皱纹纵横的脸，风雪经霜的眼睛，不经让我树立起敬佩之心，难道这么好的老师不经赞扬吗？

政治作文600字篇6

　　记得还没上初中前，就听初中的学哥学姐们说政治是一门难学的课程，但是等我真正接触这门“难学”的课程时，才发现政治其实是很容易的，这都要归功于我们尽职尽责的政治老师，她用生动的语言，将一个个略显枯燥的知识点串联起来，使这些知识点从零散变为浑然一体，这些在别人眼中晦涩难懂的知识点，就这样被政治老师装饰得可爱又有趣。

　　在政治课堂上，我们是很开心的。老师虽然在纪律上对我们要求严格，但在学习上，老师还是将我们归属于小孩行列的，每当上新课时，她总会变着花样地为我们导入新知识。有时，甚至请同学们当老师，让我们体验知识的传授过程，这些方法在老师那里或许司空见惯，但在我们眼里，却十分新颖的，因为，当同学“授课”时，我们可亲的老师则微笑地站在一旁，边当助手，边像同学一样聚精会神地听讲，也正因为此，我觉得在整个课堂中，师生关系变得融洽了，老师也格外亲切起来，我们接受知识也就显得格外自然，格外顺利，我们便从此爱上了政治课。

　　知识虽然是死的，但是老师却能将知识讲活。政治老师经常将每个知识点都归结成一个个问号，凡是与题目有关的“问号”，都能用相应的知识去解决。不仅如此，她还告诉我们知识要因题而异，要让知识像变形金刚一样，将同一个知识变换成不同题的答案，从而做到举一反三。答题要准，一针见血。对于“准”，老师可没少下功夫。她总能找到所学知识的关键词。关键词和“准”又有什么关系？这还真有关系，找到了关键词，有时就能将知识点梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出现了丙。这个方法我们都很喜欢。

　　政治的确有些难，但有我们可亲的孙老师，我再也不会认为政治难学了。

政治作文600字篇7

　　师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。

　　我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。

　　我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应该是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应该是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。

　　爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。

　　教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。

　　因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教；努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。

政治作文600字篇8

　　我心中的政治老师就是像我们班的政治老师这样的。我的政治老师的真的是一位厉害的好老师，是她让我改掉了我的坏毛病。让我更加茁壮成长。我喜欢政治老师。

　　我特别喜欢她。记得刚开学时，她的外貌是：身高不高，头发长长的，还很年轻，很漂亮。刚上。刚上杨老师的第一节课，我就特别喜欢她。她讲到了一个问题，她要找几位同学提问：“你觉得你自己哪门科目学的不好，最好要怎么努力？让它变得更好。”她看到了我说：“我看你听的特别认真，你来讲一讲。”我听了杨老师的第一句话，我特别开心，竟然夸我了。从来没有老师夸过我，我开心的说：“嗯我英语不太好，打算上英语课时认真听老师讲。”我在心里想，我一定要好好学习，不能辜负老师的期望，上课是一条认真听讲。

　　老师就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十裁风，十载雨，十万栋梁，身为示范，为人师表。没有。老师都想让自己的学生变得更好。我的梦想是考上一个好的大学，学习政治的专科。

　　老师还特别照顾我。每次提问问题，都可能会提问我。比如有一回，老师说：“我说几个名字下课。我背书。”我听了名耶！没有我。突然都需要们说。：“xxx已经背过了。”老师说：“刘鹏宇同学加上刚才说的同学下课找我背书。”我只好赶紧背哈，去找老师背书啊。

　　城市考试的分数出来。我连及格都没有及格，满分70分。我一定要考好。一定要考优秀。

　　因为防控疫情不能去学校上课，老师们只能在家长群里布置作业。作业提交后，我看到老师给我留的评论，竟然说我写得好。我下次一定要写的更好。第二次我是优秀作业太棒了！太爱你了，政治老师。

　　我喜欢政治这门科目，虽然我的记忆力不太好，但是我喜欢。我一定会努力。我也特别喜欢我亲爱的政治老师

政治作文600字篇9

　　我记得我们班的政治老师问过我们：你们的梦想是什么啊？那时，所有人一言不发，整个教室鸦雀无声，班长抿了抿嘴唇，颤颤巍巍地举起手来，对老师说：“那个......我的梦想是考上哈佛大学。”他话音未落，同学们都唏嘘着，他的同桌对他说：“就你这个成绩？做梦吧！”他看见同学们都在嘲笑他，赶紧低着头坐下。

　　“安静，”老师拍了一下前排同学的桌子，“给我安静！”她似乎被我们的无礼激怒了，牙齿咬得“咯咯作响，好像是准备吃人的狮子。”

　　“都给我站着！”听到她的话语，我们吓得立刻站起。我们从来没有见过她这样子我们低着头，心中满是后悔。“有梦想当然好，万一实现了呢？”老师对着班长说。

　　“他的梦想又不是绝对不可能实现。倒是你们，连举手都不敢，还嘲笑年级第一（班长）？”我们头低得更低了，脸上“写满”了羞愧二字。

　　老师叹了一口气，问：“还有谁要说出自己的梦想？”我也想说出梦想，但是我很害怕刚才老师的样子，她吓得我两腿似棉花一样地忍不住打颤。

　　“最后一遍，还有谁要说？”老师拍了拍桌子。我按耐不住，下定决心举起我手指害怕到弯曲的手。“嗯，说。”老师指了指我，我咽了一下口水，说出了自己的梦想以及原因......说完，老师用手示意我坐下，回到讲台：“你们每个人都有梦想，为什么要嘲笑别人的梦想呢？有这时间还不如为自己的梦想奋斗呢。只要敢说出自己的梦想，不怕别人嘲笑，就应当得到鼓励！”老师让全体同学坐下，接着讲她没来得及讲的课程。

　　从此以后，班里很少再次发出嘲笑的声音，班集体越来越和谐了。

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