在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的平板作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
平板作文600字 篇1
我是一台平板电脑,几个月前,小主人兴高采烈地从专卖店把我抱回家,细心地给我贴上了防尘“面膜”,又给我下载了各种各样的学习软件、智力游戏,让我的生活丰富多彩。
每周的周一到周四,小主人天天坐在书房里,埋头看看写写,竟然把我冷落在一边。我看着真是羡慕嫉妒恨,我还以为是小主人不喜欢我呢,那一堆书或者纸有什么魅力?竟然能让他这么着魔。后来我明白了小主人是在认真学习呢。该玩的时侯玩,该学习的时侯学习,现在想想,我为有这样的小主人而感到高兴。
最快乐的时光就是周五了,因为每周五晚上一做完作业,小主人就会来到我面前,开始了我们的周末大狂欢。我陪小主人一起欣赏美丽动听的音乐,一起投入到紧张刺激的各类游戏中,一起静静地在书海中漫游,一起欣赏劲爆的电影大片。小主人有时会让我陪他学习英语,他每次都听得津津有味,学得非常认真。偶尔胆子大的时侯,还让我给他讲毛骨悚然的鬼故事,甚至还让我给他播放恐怖布,这个时侯他可胆小了,脸色苍白躲进被子里,再也不敢出来了。上次,竟然连上卫生间都不敢了,呵呵,可把我笑死了。
小主人是个游戏高手,“球球大作战”“水族馆”“切水果”……这些游戏让他成为其他小伙伴心目中的玩家高手,小伙伴都很羡慕他。每当听到有人夸奖小主人的时侯,我就扬眉吐气、满面春风,感觉自己也受到了夸奖。
小主人每四五十分钟就休息一会儿,他也是关心我,让我也能够适当休息,这让我很欣慰。我可不想让小主人近视,像其他孩子一样戴上厚厚的眼镜,更不想让我的小主人因为我背上“玩物丧志”的名声。
小主人很爱护我,他经常给我洗澡,给我查杀各种病毒,让我能一直干干净净、健健康康。我也很感谢我的小主人,我为有这样的好主人而感到骄傲。我希望我能更多的做小主人学习中的好伙伴,少做沉溺于游戏中的“战友”。
平板作文600字 篇2
舒舒服服的两个月暑假生活终于结束了。每天就是做做暑假作业,看看课外读物,再来就是我死乞白赖的'央求老妈让我上会儿网。别的同学可能还在外面上了一个月左右的辅导班,但我么有。妈妈说暂时还没有必要,所以八月中旬又去内蒙游了一遭,感觉惬意无比啊!这暑假过的!可话又说回来了,三年级我的信息课都学了一年了,啥时才能不跟老妈抢一个电脑,啥时我才能真正拥有自己的平板啊?
四年级开学,数学换陈老师了。紧紧张张的两天眨眼就过。今天下午放学回家,妈妈笑眯眯将一个白色平板电脑放在我怀里,我差点不敢相信自己的眼睛。仔细瞅着,如假包换的平板电脑没错。虽不及苹果,但也足够让我开心的了!老妈这是哪跟弦开窍了啊?我还以为我亲亲的妈妈最起码要到五年级才会给我配个平板呢,想不到一眨眼就在手里了啊!
忍不住就给妈妈来了个熊抱,还有一个甜甜的吻,哈哈!我实在太开心了!仔细打量着这台平板,基本设置跟网络连接妈妈都帮我调好了,一点就直接上网。这照片,摄像,文档处理,网络,计算,时间闹钟,一系列的配置都和电脑无异,真是麻雀虽小,五脏俱全哪!真好!
我心心念念的平板终于走到我的碗里来了。正所谓:“君子爱财,取之有道”!妈妈给我创造的学习条件我一定好好珍惜,往后的学习生活中,我会最大限度的应用操作这个小小的平板,提高打字速度,学会编辑文件,自己上网搜索需要的学习资料,等等等等!
想着以后的学习生活,止不住的浑身儿是劲!新的学期啊,自己加油!
平板作文600字 篇3
今天,我们上了一堂精彩有趣的音乐平板公开课。
快上课了,听课的老师陆陆续续进了教室,教室里黑压压地坐了一大片,我的心里开始紧张起来。
开始上课了,音乐老师沈老师先播放了一首江南民曲《茉莉花》,优美动听的旋律把我们一下子吸引住了。老师亲切地问:“听了这首曲子,大家有什么感受啊?”平常气氛活跃的课堂今天有点冷场,同学们都坐得端端正正却没有人举手发言,我想大家可能都和我一样紧张吧。老师鼓励我们不要紧张,并点名叫我回答。我深吸一口气,大大方方地站起来回答道:“这首曲子委婉动听。” “回答得真棒!”老师对我的回答很满意。接下来,她告诉我们这首曲子这么好听的原因是采用了“一字多音”的处理技巧,而且我们今天就是要学习这种技巧。
接下来,沈老师带领我们欣赏了古诗《忆江南》,并播放了一曲为《忆江南》所谱的曲子。不过,这首曲子听起来比较平淡,没有什么特别吸引人的地方。于是,老师布置了一个任务:让我们用平板电脑来自由发挥,修改这首曲子,并把刚才所学的“一字多音”的技巧用到这首曲子上,使它听起来更美妙些。太好了!到我们大显身手的时候了!
我们拿出自己的平板电脑,戴上耳机,打开“作曲达人”软件,载入歌曲,在程序界面上进行修改。同学们都陷入了创作的意境中,有的戴着耳机随着节奏摇头晃脑,嘴里还念念有词,不时地修改一下,有的皱着眉头低头沉思,有的目不转睛地盯着平板,有的东张西望寻找灵感,有的思如泉涌“唰唰唰”就改好了。我经过一番思考也提交了作业。接下来,沈老师挑了几位同学的作品让我们欣赏并点评,最后又播放了原曲来进行比较,一比较才发现这首曲子的“一字多音”运用得真巧妙!
我心里不禁感慨:一曲优美的旋律背后包含着作曲家的多少心血啊!
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