在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的汉字的作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
汉字的作文600字 篇1
铃声又一次响起，大家陆续回到座位，在等待那张笑眯眯的脸出现。
陈老师穿着裙子翩然而至，像一只蝴蝶。她露出了和蔼可亲的笑，说道：“同学们，今天我们来玩一个游戏……”陈老师还没说完，大家就毫不客气地打断了 她的话，欢呼起来。她清了清嗓子，用手势制止我们的喊叫，继续说：“今天早晨，我被窗外的小鸟弄醒了。现在，我在黑板上写一句话，请大家认真思考，想一想 有几种填法。”话音刚落，老师就拿起粉笔，一笔一画地在黑板上写了一行醒目的大字：我被鸟叫声醒了。后面的括号是干什么的呀？我正纳闷呢，陈老师仿佛在回答我心中的问题一样，补充道：“可以把心情写在后边的括号中。”
我脑子里的思考小人立马快速地行动起来，当他把前脚跟跨入答案大门时，我的脑子里马上出现两个字，当“吵”字要脱口而出时，不知哪个同学抢先一步， 大喊道：“吵！”陈老师眼睛一亮，“好，请黄鑫再来说一说当时的心情是怎样的？”“应该是生气的。”黄鑫站起来，不紧不慢地回答。“烦躁的！”二号黄鑫 ——黄林附和着。
“现在黄鑫同学已经想到了一个，接下来请大家把自己想到的写在作文本上。”陈老师又扔出了一个令牌，大家便欢天喜地地接住了。我在方格里写上早已想 到的“惊”和“唤”，被鸟叫声唤醒的心情倒是好写，可“惊醒”的心情怎么写？我琢磨了一会儿，把“郁闷”二字写了上去。这时陈老师正好走过来，大概是看到 了“郁闷”，就微微一笑。
快要下课了，大家想出的字也越来越多，足足有十多个。突然，李灵敏冷不丁地冒出一句“被震醒的。”我想象着那个情景：一大群鸟儿在陈老师家的树上，然后鸟儿们默数“一、二、三”，一齐发出鸣叫，震得陈老师在床上跳三跳……
很快，一堂课过去了，而我们也领悟到了汉字的变化无穷，在同一个句子中，仅仅换一个字，就会有不同的意思。
汉字的作文600字 篇2
我喜欢汉字因为汉字帮助我读书、写作文、看书、看报，同时汉字也是充满趣味性的。
汉字当中有一种字叫做通假字。比如“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”中的“见”字在这里的发音是“现在”的“现”。可是为什么“见”要读“现”呢？因为在古代的时候没有“现”这个字，古人只好用“见”字来代替了。
汉字的结构也很有趣，一个字换一个偏旁或者换其中的一部分就会变成另外一个字，有着不同的读音、不同的含义。比如“人民”的“人”加上一个横就可以变成“大小”的“大”字；“片段”的“片”字加上一个“反”字就变成了“出版”的“版”字。这是多么神奇呀！
我还知道有关汉字的一个小故事呢！传说汉字是在原始社会时期出现的。一个叫仓颉的人创造出第一个文字。有一天仓颉出去打猎，回来的`时候看见了三个壮汉在争吵。仓颉就走过去问他们发生了什么事情。原来，这三个壮汉每个人都说同一个方向有不同的动物。仓颉问他们说：“你们怎么知道的？”一个人回答说：“这条路上有老虎的脚印。所以我认为这条路上有老虎。”这时仓颉心想：每个动物都有自己的特点，为什么不能利用这些特点创造一种符号呢！于是仓颉就开始创造符号，这些特殊的符号就是原始的汉字了。后来在漫长的历史过程中，人们不断改进、发展汉字，陆续出现了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书这些不同的字体。到现在，汉字已经有了至少5000年的历史了呢！
汉字是祖先留下来的宝贵财富，我们要保护汉字，好好学习汉字，练习写好汉字，将汉字文明向全世界传播！
汉字的作文600字 篇3
汉字是我们中华民族智慧的结晶，它方方正正，似乎晶莹剔透，像一颗颗明珠一样闪耀，让人百看不厌，其中有一颗最为耀眼，它是我最喜欢的一个字——聪。
之所以我对“聪”情有独钟，是有一个故事的。
当我还是在小学二年级的时候，因为我的爸爸妈妈都在外地读研，我跟着爷爷奶奶生活，所以我对学习不是非常重视。期中考试后，我的试卷发了下来，我发现我的语文试卷上满是红叉，当我目光呆滞地望着试卷时，我的心里突然充满了愧疚之感。爷爷奶奶冒着风雨接送我上下学的情景浮现在我的眼前……。
突然，一双温暖的大手搭在我的肩膀上，我惊讶地抬起头，只见语文老师和蔼地望着我，似乎想说点什么。“老师，为什么我这么笨呢？为什么我都做错了呢？”我先抢着问老师，“怎么才变聪明呢？”“夏琪，你一点都不笨，只是我发现你没有用功学习。是不是？”我点了点头。语文老师不愠不火地对我说：“你知道‘聪’字怎么写吗？它是由‘耳’、“眼”、‘口’、‘心’组成的。这个字左边的‘耳’是告诉我们要用耳朵认真听；右边最上方的这两“”就像我们的眼睛，也就是说我们要用眼睛仔细观察；中间的‘口’是要我们用嘴巴大胆地说出自己的想法，积极地回答老师的问题；下面的‘心’是要我们用心去感受，体会老师上课的每个细节的意义，只有这样我们才能变得聪明。”“哦！”我恍然大悟，若有所思地点了点头。
这件事已经过去三年了，经过不懈地努力，我的成绩已经提高了很多，在经常获得表扬的时候，我就不由得想起这件事情，想起我的语文老师，我要感谢我的语文老师，也要感谢这个“聪”字。
在这里，我还想说，老师给我们每个同学的学习机会都是平等的，关键看自己怎么去利用这个机会。记住，世界上的人不分聪明和愚笨，要变得“聪明”，就靠我们后天的努力和勤奋。
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