陶艺作文300字

2021-07-20 300字

  无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的陶艺作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

陶艺作文300字 篇1

  今天下午,阳光明媚,妈妈带我去上陶艺课。

  到了陶艺馆,老师问我想做什么?我绞尽脑汁想了半天也不知道做什么,妈妈说:“做个笔筒吧!”我爽快地答应了!

  于是,老师从袋子里拿出一块陶泥,让我把陶泥搓圆,再用手压平,把不圆的地方用小刀割圆。不一会儿,笔筒的底部就做好了。老师又从袋子里拿出一小块陶泥,让我把陶泥搓成又细又长的长条,我用同样的方法搓了好几条,把搓好的陶泥条一条一条地从笔筒的底部往上搭。搭好后,笔筒的形状就形成了。老师又教我用毛笔蘸一下泥浆,在笔筒的细痕处涂一涂,再用手抹一抹,细痕就消失了!

  这时,老师拿出一筐模具,让我选两个印在笔筒上当装饰品。我精心挑选了一个爱心模具和一个奶瓶模具,把陶泥压在上面,形状就出来了,我把压出来的形状粘在笔筒上,笔筒就完成了。老实说等笔筒干了,下星期再教你如何上釉。

  我心想:陶艺课可真有趣!不仅能培养我的耐心,还能提高我的动手能力呢!

陶艺作文300字 篇2

  今天上完奥数课,爸爸妈妈就带我去长泰广场吃晚饭。因为离晚饭时间还有一个多小时,妈妈就带我去玩陶艺,这可是我想了一段时间的心愿了,今天终于可以去了,心里乐滋滋的,满脸挂着“高兴”二字。

  我选择做一个爱心口的杯子,首先老师教我怎么样在一个转动的盘子上搓造型,练了好一会,让我练出手感后再教我怎样做杯子的造型,做的`过程中他告诉我,我们平时吃的碗也是这样做的。我一开始紧张极了,手指头都不知道该如何放,通过练习,我慢慢地有了感觉,手指不能太用力,往上的速度要慢慢地,这样杯子的模型才会均匀。

  做完模型之后就是装饰啦,我用多余的泥做了我的英文名和一个爱心,还用他们的模具做了朵花,贴在杯子上,涂上了我最喜欢的粉色系列,虽然上色花了我不少的时间,但是看到了我精心制作的杯子,我很满意,但今天还不能带回家,因为老师说还要拿去烧,等烘干后就可以喝水了。

  我好期待啊,希望他们早点烧好,让我和我的作品见面。

陶艺作文300字 篇3

  这个暑假,我在杨杨美术学画画。今天,我们上的是陶艺课,要求爸爸或妈妈一起做陶艺。

  有陶泥玩我可高兴了,我就叫妈妈陪我去上课。到了那里,教陶艺的杨叔叔先给我们演示演示。他说要先把陶泥搓圆,然后用手去拍,把这块泥拍实。最后放在做陶泥的机器上,用大拇指把它轻轻地按下去,要使陶泥和机器牢牢地贴住,开动机器就可以做了。你想让这块泥变什么,只要会做,就会变出来。那位杨叔叔结果做成了一个盘子。

  我开始做了,叔叔给我一块很大的陶泥。我先把它搓圆,再弄点水,把它放在机器上,然后把它弄紧,再用大拇指轻轻地按下,就让妈妈帮我开开关。开动后它自己会转起来,我马上按下去,再用海绵把它弄光滑。做好后把开关关掉,我一看原来做了一个碗。

  陶艺课结束了,杨叔叔走过来一看,表扬我说:“你做得挺好的,继续努力。”我一听心里美滋滋的。

陶艺作文300字 篇4

  今天是星期五,我特别开心,因为我又可以去科技馆上课了,而且,我们还换了一个区域,体验不同的手工,心里又紧张又激动,迫不及待地想要去看看,我的心里充满了好奇。

  下午三点,我早早的来到科技馆,一到科技馆,我就和同学一起来到陶艺区域,看到陶艺区域是那么的漂亮,都是各种各样的陶艺装饰,今天,我们就要制作好看又好玩的陶艺作品了!

  老师说今天是我们的第一节课,可以自己尝试着玩一玩,老师先教我们怎么打开机器,还教我们应该先怎么做,然后,我们尝试自己去做!我和队友先在小桶里接了一点水,拿起泥巴做了起来!我们先把泥巴放在转盘上,用手沾点水打开转盘,轮流将泥转圆,在中间用大拇指掏一个洞,向外扩,再向上提一点,沾水再向里缩一点,反复的揉,捏,看到碗已经成型,最后关掉机器,一个漂亮的碗就做好了。我们把泥拿下来,用铲子把转盘清理干净,再把桶洗干净,收拾完之后,老师还让我们一个一个的做自我介绍,大家都彼此认识了对方,同学们在欢声笑语中下课了!

  陶艺课真有趣,以后在学习中,我要更认真的去做陶艺,做出属于自己美丽的作品!

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