实验作文300字

2021-04-07 300字

  在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的实验作文300字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实验作文300字 篇1

  一天,我要妈妈和我做一个实验。妈妈说:“那我们就做个会动的蜡烛吧。”

  妈妈微笑着拿出一只白色的蜡烛,又找出一条小绳。然后让我把小绳系在蜡烛中间,妈妈叫我试试系得牢不牢。我发现绳有点活动,只好重系。这次我先在蜡烛的正中用小刀划一个印儿,再紧紧地把绳系上。这样,蜡烛就能平稳地吊起,保持平衡不动了。

  妈妈神秘地递给我火柴叫我点着蜡烛的两头。我先点亮了一头,另一头我点了一会儿,蜡油“滴滴答答”滴下好几串泪珠后,才亮起来。我看着看着,发现原来静止不动的蜡烛慢慢地动起来了,那两头火苗像两盏火红闪亮的小灯,兴高采烈地跳舞。一会儿转动,一会儿摇摆,火苗也不停地跳跃着。这情景真是奇妙又有趣。

  妈妈告诉我:“蜡烛上下跳跃是因为蜡烛燃烧不均匀,速度有快有慢造成的。燃烧慢的一头较重会沉下去。但这一头低了,被火苗烤着,蜡油滴落得快,相反的一头就慢。这样两头不断轮流,蜡烛就动起来了。”

  我听了,明白了蜡烛动起来的原理,就更喜欢做小实验了。

实验作文300字 篇2

  我从一本书中看到了一个小实验,觉得很有趣,就给这实验取名,手绢的秘密,我决定自己动手做这个实验。

  这个实验不需要很多材料,我先找出一条棉质的手绢,一个透明的圆口玻璃杯和一杯干净的自来水。我依照书中的步骤先把玻璃杯装满水,接着用手绢把有水的玻璃杯盖住,然后左手按住杯底,右手迅速地把杯子翻过来,再慢慢地把左手张开,啊!我大喊一声,水倒到满地都是。怎么回事?我明明是按书上说的做的呀!我赶紧把湿哒哒的地板擦干净,再来一遍吧!我暗暗为自己鼓劲。这次我小心翼翼地用手绢把整个杯口盖住,用最快的速度把杯子翻过来,一个奇迹出现在我眼前,一滴水也没有流出来,哈哈,我成功了!手绢竟然把水托住了,它像施了魔法一样紧紧贴在杯口。

  做完实验,我欣喜若狂,我突然想知道,是谁给这个手绢施了魔法呢?我很好奇,所以立刻上网,在百度上查了原理。看了解释我才知道,原来水的表面张力使杯子和手绢完全闭合起来了。杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力,因此,大气压力把水托起来。

  我发现做一个实验并不难,只要有耐心和一双善于观察的眼睛,拥有了这个魔法棒,不管什么实验,都能做成功。

实验作文300字 篇3

  今天,章老师拿了两个鸡蛋一个是大的,一个是小的,我们都在想这是要做什么呢?哈哈,原来今天要做握鸡蛋实验呀!

  一开始,练子毅用一只手从老师手里拿了一个大鸡蛋,把它紧握在手里。只见他皱起眉头,眼睛闭的紧紧的,一副咬牙切齿的模样。鸡蛋这么硬吗?接着,只听手“咔”了一下,可能是太用力了,可鸡蛋还是完好无损的在他的手里。我想这还是不是鸡蛋啊?

  下一个就是我了,我满怀信心,大摇大摆走上了讲台,把鸡蛋放在手上。可是尽管我使出吃奶的力气,手握红了,这个顽强的鸡蛋还是毫发无损。我觉的这个鸡蛋一定是一个假的鸡蛋,而不是真的。

  最后轮到吴杭上场了,他可是全班力气最大的,这下应该能碎吧。他走上讲台,把鸡蛋握在了手上,用了九牛二虎之力鸡蛋还没裂,就急得跳了两三下,最后甘拜下风,敲了鸡蛋两下说:“你好!”我们笑了起来,特别是我,笑得合不拢嘴,忍不住敲起了桌子。

  在我们还在为鸡蛋苦恼时,老师说鸡蛋表面是曲面的,当我们握住鸡蛋的时候力气会散到各个点,这样子很难握破,就叫“薄壳原理”。小小的鸡蛋原来也有顽强的时候呀,我们可不能小瞧它!

实验作文300字 篇4

  当小苏打遇上白醋,它们之间会发生怎样的火花呢?

  有请,我们的灵魂舞者小苏打和我们的灵魂歌手白醋闪亮登场。哦!还有一位天不怕地不怕的矿泉水瓶先生。观众朋友们,这一刻千万不要眨眼,因为精彩的表演即将拉开序幕。

  一杯半的水倒入矿泉水瓶先生的“肚子”里,小苏打们就像一朵朵洁白无瑕的雪花纷纷飘落到水瓶先生身体里的“小世界”。接着落到了谷底,“沉睡”了过去,接踵而至的是它来势凶猛,势不可挡。“咚”的一声向小苏打混合在一起。只见原本平静的水面沸腾起来。蜂拥而上,直冲云霄。吓得我一跳三尺高。

  听!是谁在放炮?原来是水瓶先生的帽子被冲飞了!只见盖子在空中飞出了一个害羞的弧度,最后轻抚地掉在了地上。

  你们一定很想问,如此不起眼的小苏打和一杯半的白醋怎么会有如此大的反应,可以把水瓶先生的帽子冲飞?哈哈!这是因为小苏打和白醋混合后,就可以制造二氧化碳,而它们所制造的这个二氧化碳气体是可以把水瓶先生的帽子冲飞,所以就有刚才那惊人的一幕。

  科学真是奇妙,因为奇妙所以让人们有了探索的兴趣。

实验作文300字 篇5

  一天晚上,我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果,削好了之后,再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐,把苹果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把苹果放在里面。做好了这些以后,我在等待半小时后的到来。

  一转眼,半小时过去了我一看,啊!奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢?”我问爸爸。爸爸说:“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了,表面变成黄色了。而那个被盐水泡过的苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看,人们经常用盐来阉肉,是因为人们怕肉坏了,很可惜。你现在尝一尝那两个苹果,比较一下有什么不一样。爸爸一说完,我就先拿起那个被盐水泡过的苹果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那个什么也没有放的苹果,我吃了一口,干干的、涩涩的,真难吃。

  通过这次实验,我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能,盐真是我们人类的好帮手啊!

实验作文300字 篇6

  自从我的作文上了《华商报》,得了两张科技馆的门票,我就一直想去科技馆。这天妈妈没事,我也没事,于是我就和妈妈去科技馆了。

  我们看了许多科技展览,其中最有趣的是“恐怖影子”。我把头放进玻璃里,妈妈把头伸进对面的镜子里,啊!太恐怖了,我看到妈妈的头像竟然倒过来了。我觉得最开心的就是亲手做科学实验了。

  我来到实验室,拿出一盒名叫“蜡烛跷跷板”的实验工具,开始了实验。我先拿出一根针,从蜡烛中央穿过。可是试了几次,我怎么也找不到中心点。后来在一位叔叔的'帮助下才成功了。我把蜡烛的两头点着,看见蜡烛不停地上下移动,真像一个跷跷板。真是不可思议,这究竟是怎么回事呢?在科技馆老师的帮助下,我终于悟出了其中的道理:

  原来,用针穿过了蜡烛的中心后,它两头的重量就是相等的了。假如先点着左边,后点着右边,那左边就会比右边燃烧得快,那就会先滴下烛泪,这样左边的重量就会轻一些,右边就会沉下去。可是右边这时也滴了烛泪,于是左边就会下沉,左边这时又滴了烛泪,于是,左边又上浮了。就这样一头上,一头下,像个跷跷板。

  我今天真开心,自己成了一名会做实验的“科学家”,还悟出了实验的科学道理,我觉得自己很了不起哦!

实验作文300字 篇7

  老师今天带我们做了一个小实验,我们非常高兴。

  老师拿来了两条毛巾,我们就想:毛巾,有什么好玩的?在我们疑问的时候,老师让我们选一个力气最大的同学和一个力气最小的同学。我们就选出了李怡梦,她的力气最小,闫俊宇,他的力气最大,刚上台没多久,老师就让他们两个扳手腕。毫无疑问,当然是是闫俊宇的力气最大了;不出我所料,闫俊宇果然赢了。之后老师把毛巾卷在了一起,又让他们比一比,让李怡梦握紧了毛巾,又要让闫俊宇拉开,我们本以为李梦又要输了,谁知道?闫俊宇竟然输了。老师说:“我只要将它这样卷起来,谁都打拉不开。”老师又说:“打不开的原因是因为有摩擦力,我们听了以后觉得很有道理。

  多做一点科学实验,对创造力和其他能力都有用。

实验作文300字 篇8

  “哇,太神奇了。”这是哪里传来的声音?原来班的同学们正在进行一项有趣的实验。

  今天,老师带来了做实验的东西,打火机、几张纸条、杯子和气球。很幸运,老师让我做她的小帮手,于是我们便迫不及待地开始了。首先,我深呼吸一口气,把气球吹得鼓鼓的,再打上一个结,圆滚滚的气球就像一个小西瓜。接着,老师把纸条用打火机点燃,并迅速把纸条放入杯中。等它熄灭后,一股股白烟从杯底往上升。然后,老师把气球放在杯子上方轻轻地按压。慢慢的,气球就被杯子给吸进去一部分。只见同学们目瞪口呆地看着杯子,我也惊呆了,心想:气球不会爆炸吗?最后,老师把气球小心翼翼地提起,杯子也跟着被气球带上来了。咦,为什么会这样子呢?

  我赶紧把疑惑说出来,老师告诉我们:这是因为纸条燃烧后,杯子里的温度升高,因为空气热胀冷缩,当杯子温度冷却下来后,就可以把气球吸起来了。这便是大气压的作用了。

  我喜欢这个实验,不仅让我明白了科学的乐趣,更让我喜欢科学。

实验作文300字 篇9

  在昨天,科学老师让我们带米饭、馒头(可以吃的)水果和2个棉签。我心想:这是要干什么呀?米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限,我只带了米饭、馒头和2个棉签。

  第二天,科学课开始了。

  首先,老师让我们先尝尝米饭或馒头,并让我们细细品尝,看看有没有甜味。这下,我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。但是,老师葫芦里的药我还没有完全猜透。

  当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。老师告诉我们,这是因为米饭和馒头里都含有淀粉,淀粉在与唾液混合时会发生化学变化,产生新的物质——麦芽糖。

  老师还告诉我们,碘酒遇到淀粉,淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。

  这节课,使我得到了一些科学知识,也使我对科学产生了一种“物质”——兴趣。

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