小学四年级英语书写比赛活动总结

2022-07-19 总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编整理的小学四年级英语书写比赛活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  为了进一步规范学生对英文的书写,提高学生书写的重视程度,营造浓厚的英语学习氛围,丰富学生的学习生活,我校举行了四年级的英语书写比赛。本次比赛,旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神,落实小学英语书写教学目标,进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养,检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

  本次比赛,要求四年级的学生人人参与,以书写字母、单词、句子为比赛内容,以年级为单位进行评比。在老师的指导鼓励下,每个学生都热情响应,积极参加,在比赛中展示了扎实的英语书写功底,字母书写标准,字迹流畅端正,卷面整洁漂亮,令人赏心悦目。赛后,在评委老师公平公正的裁决下,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品展示在学校的宣传栏上供同学们学习欣赏。这次的书写比赛,极大地激发了学生书写英语的兴趣,培养了学生良好的书写习惯,提高学生的书写水平,丰富了学生的'课余生活,提高了学生综合素质。

  存在的问题:

  首先,部分学生在书写中,字母的倾斜度不适当,有的学生书写的字母与汉语拼音一样,倾斜度为零,甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反

  其次,字母书写方面,小写字母ft,p,jy等在四线三格内的书写不够规范,单词之间的距离也不够合理,单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度,而大部分学生写的要么过大、要么过小,都会使整个书写看起来不够美观;

  另外,单词的音节划分也需要老师们进一步进行指导。比如,在比赛中,学生对行末长单词不会换行。不是挤在上一行,就是随便分开,没有按音节划分。

  最后,书写差距较大。部分后进生的大小写不分,印刷体和手写体不分,书写书写不认真规范,欠美观,书写速度慢等。

  改进措施

  1从全校范围内重视书写,规范书写的管理,使学生养成认真书写的良好习惯。

  2英语教师要在课堂堂上加强书写的练习和督促,使学生真正了解书写的要与格式,使学生真正知到如何规范书写英语。

  3加强后进生的辅导。教师要加强对日常作业的管理与纠错,规范书写,从日常教学的点滴做起。

  4加强对书写的训练,使学生规范书写成为一种习惯。

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