应该怎么培养少儿数学兴趣

2022-08-10 家庭教育

  数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是小编为大家整理的应该怎么培养少儿数学兴趣,仅供参考,欢迎阅读。

  很多家长认为:10岁之前数学对孩子不重要!事实却是如果10岁之前数学对数学没有足够的重视,10岁之后,一系列“后遗症”将陆续出现,比如:作业完不成;感觉上课听得懂,但是考试分数上不去。到初三上学期数学成绩出现明显下滑,再后来就是高一后半学期,上课能听懂,做作业却不会。还会直接导致50~60%的孩子在高中时数学大面积出现问题。

  等孩子长大了,理解力强了数学自然就好了,这只是家长的一个美好愿望。

  任何一个事物的成长都有顺序。小学的时候注重数学学科的认知,初中对过程有要求,高中注重结果,每个阶段的数学学习是不一样的,训练侧重也不尽相同。

  作为数学这座大厦的根基,小学数学学习尤为重要,那我们怎样才能学好小学数学呢?

  1、多玩游戏,培养兴趣

  很多人认为,数学这门学科单调、抽象,与我们的生活脱离。正是这样的思想,扼杀了孩子学习数学的兴趣。其实,学习数学是一件幸福、快乐的事。只要你细心观察,它是无处不在的。小到门牌号码的排列规律,大到科学技术的研究发展,我们仿佛生活在一个充满数字的世界里。

  首先,我们要帮助孩子在自己的身边找到有趣的数学问题,通过一些有趣的数学小游戏,让孩子感受到数学的奥妙和乐趣,从而激发他们学习数学的激情、探索知识的兴趣。当孩子们感受到数学知识能够帮你解决身边的问题,帮你变的更聪明时,那学起数学来就轻松多了,也变的快乐了。其次,很多孩子害怕出错,认为做错了就会挨批评。反而,我们应该要鼓励错误,它来自于孩子,贴近孩子,暴露出孩子的真实思维,帮助我们一起发现孩子知识构建的障碍。其实有些错误的产生也包含着孩子自己的创意,他们用自己独特的思维和想法来解题,通过巧妙的点拨和指导,则能够帮助孩子突破障碍,甚至能够达到一个自己创新的境界。让孩子不怕出错,大胆探索,大胆想象,解开禁锢孩子思维的框架,让孩子在一个快乐、轻松的环境里学习

  2、循序渐进,打好基础

  学习就如盖高楼,要有美丽宏伟的大厦,就要先有扎实的“地基”。这些基础并不如“大厦”的精致豪华,但正是要有这些单调的基础,才能够构建出成功和辉煌。打好数学的基础,不像大厦地基一样辛苦费神,数学基础是可以用巧学而来的。

  创意拼图,学习六边形;堆积木,认识立体图形……通过一个典型的例子,或者通过孩子亲身体验游戏,让孩子们把知识牢牢刻在心里。与此同时,孩子们也感受到学习的无限乐趣。在玩耍中学习,既快乐,又能够对知识有透彻的了解和深刻的记忆。

  3、积极思考,多向思维

  小学数学习题很多,做也做不完,换个题材换个数字,又可以变出很多题。因此,靠做习题来掌握知识和提高成绩,效率不高,又容易疲劳。打好基础,就是为了灵活运用基础来解决和探索更多问题。鼓励孩子用多样的方法解题,方法多、思路多不是一件坏事,它能够开发孩子的智力,调动孩子学习的主动性和积极性。但在追求算法多样化的同时,我们还要注意力求“优化”,让学生从多种算法中去分析、去辨别,哪种方法最简便,这样不仅培养了学生的多向思维,还渗透了“择优而用”的思想。学会一个好的、简便的思路,能够让孩子在答题时事半功倍,提高效率,节省时间。让孩子们自己动脑体验解题过程,参与思考,而不是强加给他们一种思考方法,通过这样的方式,让孩子能够真正掌握一种类型题的解题思路,就算换个方式出题,他们依旧能够轻松应变。

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