初中周记

2022-05-22 周记大全

　　时间过得真快，一周又过去了，这一周内让你有什么启发呢？一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的初中周记7篇，希望能够帮助到大家。

初中周记篇1

　　到周末了！周末的第一天妈妈说要去滑雪圈。

　　我是先坐到雪圈上，然后在向下一推就可以了。

　　雪道有大的，有小的，还有转弯的。

　　周末的第二天我和妈妈去书店里买书，买完书后，我和妈妈一起去参加架子鼓比赛。我在那里见到了教我的老师，和许多参赛的同学。妈妈坐在椅子上看表演，而我站在那里等待到我比赛，比玩赛后，老师还说我打得好呢！

初中周记篇2

　　今天，爸爸休息，我们一起去公园玩。

　　我们先来到打枪得地方，那里有很多车，我和爸爸一起坐一辆，车上有两把枪，我们一人一把，我举起枪，对准小动物身上得目标，打了好几枪，终于有一个小动物被我打中，它摇头晃脑地唱起歌来，还从嘴里喷出一股清水，爸爸打中了好几个，很快游戏结束了。

　　我们又去了体能乐园，里面好玩得东西很多，走钢丝最难了，它有三根钢丝，一根是踩脚得，两根可以抓手，我走在钢丝上，眼睛看着前方，两脚踩稳，两只手放平，非常小心得走过去，只要一不小心就会掉下去。

　　快乐得一天结束了，要回家了，下次我还要叫小伙伴一起来玩。

初中周记篇3

　　都已经星期天的晚上了，作业还没有写完，真烦人，停下笔，伸了个懒腰。无意间看到月光无比皎洁，我受不住月光的诱惑，走出家门，走到小区花园里铺满鹅卵石的小道，发现这些鹅卵石五颜六色，有黄的，红的，绿的，白的，紫的，黑的，五彩缤纷，十分好看，此时月光照在上面，更增添了一翻色彩。

　　走到花坛，闻到一股植物的芳香扑鼻而来，花儿向月亮张开笑脸，一阵柔和的微风吹来，花儿们像穿着裙子的仙女翩翩起舞，在月光的映照下，地上跳动着婆娑的花影，树叶发出沙沙的歌声，轻柔悦耳，那声音和月光缠绕在一起，越飘越远。

　　空气中的`花儿和小草的气味完全融合在一起，慢慢融化，在柔和的月光中，弥漫在空气的每一个角落。

　　小区的人工湖，水面上波光粼粼，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，不时有几条小鱼在浅水中游玩，它们有的在嘻戏，有的在打斗，有的在逗乐，月光如水。倒映在水中如一个明亮的圆盘，一条鱼儿游出水面吐了个泡泡，平静的水面如一面玻璃一样破裂开来，随着细小的波纹摇拽着纤细的腰肢。

　　人工湖中央有一个小停子，亭子的椅子上坐着一位小姑娘，正拉着小提琴，那声音柔美动听，清脆悦耳，美丽至极，亭子周围环绕着浓郁的雾气在水面上缓缓移动，忽浓忽淡，远近诸山皆作浅黛，忽隐忽现，落满月光的湖水被切割成了一块块五彩的绵缎，月光照在她的身上，她整个人显得像一座金色的雕像。

　　月光照在世间万物上都是一样的，问题在于看待月间的心情，月光从不偏袒谁，我抛开烦恼，心情也好了很多，我回过身望了望一望无际的星空，深吸了一口气慢慢向家里走去……。

初中周记篇4

　　气温在不断升高，我终于意识到夏季的来临。暴躁的太阳似乎在和我过不去，如果可以，我估计它愿意把全部的热量集中在一点上，对我射过来。我不断地吸取着大地母亲给我的水分，可这些根本不够，我回想起出生时的那场细雨，有多么渴望啊！我闭上双眼，幻想着这一切。让我没有想到的是，雨真的来，一滴一滴的滴落在我的身上，我不断的享受着，可是雨越下越大，不一会儿饿狼般的大雨倾盆而至，随之便是狂风，我咬着牙坚持着，我知道我不能倒下，因为我知道这一次的倒下可能意味着生命的结束。

　　这不是我想要的生活，但我不能就这样死去。我拼搏着一夜以后，这场暴雨终于结束。抱怨时，却惊奇地发现身上的叶子多起来，随之变得兴奋。

初中周记篇5

　　我的家乡在杭州，杭州有个举世闻名的西湖! 春天，这里山清水秀，风光迷人!柳条在春风吹拂下跳起了舞，非常美丽! 夏天的湖面，荷花开了。荷花在一个个碧绿的大圆盘上，穿着雪白的衣裳，在阳光里站着。树上的知了不停的叫着，好像在说：“热死了，热死了!”人们躲在西湖边的树下乘凉。到了晚上，音乐喷泉在西湖上展现自己的美丽。美妙的音乐加上五彩斌缤纷的灯光真是太美了!游客们在西湖边上听着音乐，看着夜景，是多么享受的一件事啊!秋天的西湖边，道路两旁的梧桐树，金黄的叶子像蝴蝶一样在天空上翩翩起舞。到了冬天，下过雪的西湖变的更加美丽了。树上，亭子上积满了厚厚的雪，像是盖上了一层棉被。有一个地方叫“断桥残雪”，它是人们拍雪景最好的地方。今年西湖的水结冰了，西湖成了雪白的一片，真的好美呀!

　　这就是我家乡的西湖。住在这美丽的家乡我感到幸福极了!

初中周记篇6

　　说到感情亲疏和对事物的认知，小学时代发生在我和同学李明之间的一件小事立刻浮现在我的脑海里。

　　那天，班里正开着家长会，家长们正专注地听老师发言，突然"哗"的一声，刺耳的玻璃爆裂声打破了宁静，循声看去，教室北面那扇窗子玻璃不见了，只有窗禄外的我呆呆地立在那里！我闯祸了。不知为什么，我的手刚碰到那玻璃，它就掉了下来。可无论怎样，玻璃是我打的，人证物证俱在，再怎么逃避也不行，我必须赔。

　　家长会开完，己经知道儿子闯了祸的妈妈拿出10元钱给了我，让我赔偿玻璃，可直到我把钱交到校长的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不经碰呢？

　　玻璃已碎了，钱也赔了，但事情却没有那么快结束。

　　这天，突然看见李明在南边窗边不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那钉在窗扇上的钉子。我突然想起来了：以前他不也常拔北边窗扇的钉子吗？我恍然大悟："我说那块玻璃怎么那么不经碰，原来那窗上的钉子都被这家伙拔去钉他的船模了！"了解了情况的我心里很气愤，被校长批评了一通不说，妈妈辛辛苦苦挣10元钱也打了水漂。不行，我要把这件事

　　反映给校长，替自己鸣不平。但这样做能行吗？我又犹豫了。要知道李明可是校长的儿子呀，何况事情又过了这么长时间，李明能认账吗？就算他认了账，校长也一定不会"旧事再提"。不过，我还是抱着试试看的态度向校长反映了这件事。校长一脸严肃，听完我的叙述，告诉我："你先回去吧，这件事以后再提。"

　　"以后再提"其实是"再也不提"，我愤愤不平地想。

　　出乎我的意料，两天后，校长把我叫到办公室，态度和蔼地对我说："真对不起，那玻璃的事情我问过了，玻璃窗的钉子的确是我的儿子拔去钉他的船模了。事后，我一定在大会上对他这种破坏公物的行为提出批评。"说着，从抽屉里取出10元钱，还给了我。

　　许多年过去了，小学那玻璃事件仍留在我记忆之中，我很佩服我的小学校长，他不以亲疏认知事物的态度一直对我产生很大的影响，并成为我以后为人处世的行为准则。写亲身经历，有真情实感

　　考生采用"以小见大"之法，通过打碎玻璃这件小事表达不能凭感耳亲疏远近认知事物道理，取材于自己亲身经历的往事，富于真实，心理活动得到了充分的显现，感情真挚，态度恳切。叙事当中设悬念，有引人入胜之妙。但个别地方语句还不够顺畅，语言也缺乏文采。