初中课外读物进校园的管理制度

2022-12-01 制度

  在不断进步的时代,制度的使用频率呈上升趋势,制度具有合理性和合法性分配功能。我们该怎么拟定制度呢?以下是小编精心整理的初中课外读物进校园的管理制度(精选14篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  初中课外读物进校园的管理制度1

  根据《县教育局关于抓好“五个管理”工作通知》,促进学生健康成长的意见,为了抓好“五个管理”工作中的读物管理,确保任务落实、落细,丰富课外阅读,促进学生全面成长,根据我校实际情况,特制定师生读物管理实施。

  一、成立读物管理领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、学生读物管理

  (一)加强图书室建设

  由于我校是新建学校,目前建有一间学生阅览室,读物配备符合中学生年龄特点,能容纳两个班级学生同时进行阅览,学校藏书逐年增加,配备图书适合不同年龄段学生阅览。

  (二)清理低俗消极读物

  每学期开学对学校阅览室的图书进行常规检查,对不利于学生身心健康的课外读物,如涵盖宗教、色情、低俗、凶杀、暴力、玄幻等内容的书籍进行销毁。按省市规定落实教材、教辅管理,杜绝任何形式的强制或变相强制购买教辅行为。

  (三)加强课外阅读指导

  参照教育部相关部门发布的《中小学生阅读指导目录》等,结合每个学生的发展情况,为学生量身定做适合的成长书单。根据学段和学校特色开设课外阅读指导课,并作为校本课程来实施,每周1节,指导教师可由语文老师担任。每班须有生均5册适合本学段学生阅读的课外书籍供学生交流阅读。

  三、培养师生阅读习惯

  我校全体教师积极阅读,多读经典名著,不断丰富教育教学素材,提升人文素养。想方设法激发学生的阅读兴趣,确保每生每天有30分钟以上的课外阅读时间,确保学生的课外阅读总量达到本学段的课标要求。通过举办读书节、朗诵会、读书分享会、写读书笔记等活动,促进师生养成良好的阅读习惯。

  初中课外读物进校园的管理制度2

  一、负责学生的借书工作,及时办理借阅手续,方便学生,为学生创造良好的课外阅读条件。

  二、按规定每天定时开放阅览室,充分发挥书刊作用。

  三、定期做好新书的简介工作,并能组织学生的读书交流活动。

  四、定期更换杂志,丰富阅览材料,尽量满足学生广泛猎取知识的要求。

  五、管理好各类书刊,使书刊排列科学化、规范化,充分发挥阅览室有限空间的效益。

  六、搞好阅览室的环境卫生,维持良好的秩序,为学生提供良好的学习环境。要严肃纪律,严格执行赔偿制度。

  七、及时维修破损图书,做好报刊杂志的年终合订收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。

  八、管理员要以身作则,成为学生的表率,做到管理育人。

  九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。

  十、协助图书室管理人员的工作,齐心协力管好图书阅览室工作。

  十一、完成领导交办的工作。

  初中课外读物进校园的管理制度3

  为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,规范学校课外读物进校园的管理,充分发挥课外读物育人功能,特制定本管理制度。

  一、 进入我校的课外读物必须符合教育部颁发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的规定。

  二、 原则上学校每学年推荐一次进校园课外读物。推荐程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课教师和图书馆管理员提出初选目录;各学科分管领导负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织审查小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并上报区教育局相关部门备案。

  三、 进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,自愿购买为原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买推荐目录以外的课外读物进行指导。

  四、 学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

  五、 任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

  六、 原则上不鼓励学生自带课外读物进校园,如确有需要,须由家长事先向班主任报备并得到许可。

  七、 受捐赠的课外读物要明确来源,由学校进行审核把关,上报区教育局相关部门备案。

  八、 针对进校园课外读物管理中可能存在的`风险,制定应急预案,定期对校园推荐图书进行清理,发现问题读物应及时、有效处置,消除不良影响。

  九、 落实学校图书馆管理人员资格准入制度,完善引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。强化图书采购人员责任意识,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”。

  十、 对违反规定的,依法依规予以处理;需要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。

  初中课外读物进校园的管理制度4

  1.学校要确保图书藏量达到国家标准,进校园课外读物配备符合中小学生年龄特点,要主题鲜明,体现主旋律,引领新风尚,内容要积极向上,可读性强,具有一定的启发性、趣味性。

  2.学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,学校要做好指导工作。

  3.学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。要加强其他渠道进校园课外读物的'管理,不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物,要明确受捐赠课外读物来源,由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求。

  4.要大力优化校园阅读环境,推动书香校园建设,通过开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯,形成较高阅读品位。同时,发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

  初中课外读物进校园的管理制度5

  为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进校园,根据国务院教育督导室“五项管理”的相关要求,结合我校实际,特制定我校课外读物进校园管理制度,望各部门遵照执行。

  第一条为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校制定本制度。

  第二条本制度是指教材和教辅之外的、进入我校供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

  第三条我校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持以下原则:

  方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

  全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

  适宜性。符合中小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

  多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

  适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

  第四条我校进校园课外读物要符合以下基本标准:

  主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。

  内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。

  可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。

  启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。

  第五条违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的,不得推荐或选用为我校中小学生课外读物:

  (一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

  (二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

  (三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

  (四)危害国家统一、主权和领土完整的;

  (五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

  (六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

  (七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

  (八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

  (九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

  (十)存在科学性错误的;

  (十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

  (十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

  第六条中小学部负责组织我校课外读物的.遴选、审核工作。

  第七条中小学部对进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。教研组负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;中小学部组织专门小组负责审核把关。

  第八条我校进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,我校不组织统一购买。

  第九条我校加强其他渠道进校园课外读物的管理。

  任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

  第十条我校将大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,设立读书角,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

  第十一条中小学部加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。

  第十二条中小学部要杜绝以下情况的发生

  (一)进校园课外读物未按规定程序组织推荐的;

  (二)进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的;

  (三)强制或变相强制学生购买课外读物的;

  (四)接受请托、牟取不正当利益的。

  初中课外读物进校园的管理制度6

  1、阅览室对本校师生开放,学生凭证入室借阅。

  2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处,不能带出室外。

  3、学校师生应爱护书报,杂志,不准污损、折叠,严禁私自剪裁书页,违者照价赔偿。

  4、保持室内安静,不准高声喧哗,不要随地吐痰,室内严禁吸烟。

  5、建立登记本,阅览人员要逐项登记。

  6、管理人员要坚持每天清扫一次,确保阅览室卫生干净、整洁。

  图书借阅制度

  1、图书室的图书、报刊只限本校师生查阅、借阅,借阅的图书阅后应及时归还。

  2、图书实行凭证借阅制度,教学用书借期最多为一学期,其它图书借期为一月,一次最多可借阅两本。

  3、如需继续阅读,应在期满后及时办理续借手续。

  4、爱护图书,不准在书上涂抹、圈点,更不准撕页、损毁,对损坏图书按情况照价赔偿。

  5、图书或书证丢失,应及时向管理员声明、补赔或补办。

  6、转学或毕业学生在离校前,应及时归还所借图书,办理退证手续。

  7、经常保持室内卫生的清洁,不大声喧哗,不随意乱翻。

  图书管理员岗位职责

  1、图书室管理员要树立全心全意为教师、为学生服务的观念,热爱本职工作,积极为师生提供科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。

  2、刻苦钻研业务,熟练掌握规范的.图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要及时编目,按分类顺序上架。

  4、结合师生阅读要求,有计划、有重点地收集图书资料信息,做好每年图书的订购工作。

  5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作,做到书帐相符。

  6、图书室要定期打扫,清除积尘,保持清洁卫生。同时做到“五防”(防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀)。

  7、充分发挥图书资料的作用,坚持面向师生开放,做好借阅和开放记录。

  8、遵守职业道德,接待师生做到热情、周到、耐心、细致。

  初中课外读物进校园的管理制度7

  一、阅览室面向全校学生开放,实行开架式自由阅览。

  二、读者除摘抄本及笔外,其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。

  三、读者签到后方可进入阅览室阅览,每人每次限拿一册,阅后更换,并按期刊架排号放回原处,不许乱丢乱放。

  四、读者应爱护期刊,不得在书页上圈阅、涂写、撕页,违者除严肃批评教育外,并照章赔偿。

  五、阅览室陈列的报纸期刊,仅供室内阅览,概不外借(如有好的内容需要扫描、复印,必须征得管理老师同意后,办理外借手续),不准私自带出室外,对私自带走或有意损坏者给予纪律处分并予以罚款。

  六、读者进入阅览室必须保持安静、整洁,严禁大声喧哗;严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰;不许在阅览桌上乱涂乱画;离座位时自觉将凳子放入桌下,出入时脚步轻盈。

  七、读者要养成良好的抄摘资料的习惯。

  八、读者应服从老师的管理,不准有任何妨碍他人学习的行为。

  九、请爱护室内的一切设备,违者按有关规定处理。

  开放时间:每周一至周五上午:9:00-----13:00

  下午(夏季):14:30-----18:10(秋季):14:00-----17:40

  初中课外读物进校园的管理制度8

  为认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物的育人功能,我校特制定以下学生课外读物管理制度。

  一、管理目标

  (一)通过严格管理,使学生课外读物符合教育部《办法》要求。

  (二)开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园。

  (三)指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。

  二、管理原则

  1.方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

  2.全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

  3.适宜性。符合学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

  4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

  5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

  三、管理措施

  (一)规范课外读物推荐使用

  学校在进行课外读物的推荐与使用过程中,依据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,形成较为健全的遴选、审核和推荐机制。

  1.遴选。

  学校成立读物选购工作领导小组,建立了由党员教师、教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表等组成的读物审读专家,由审读专家遴选适合学生阅读的课外读物。

  2.审核

  (1)清单预审制。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员,在教育部和专业机构推荐目录的基础上,以及近年来口碑好的课外读物中,选取相对适宜的图书进行初评,形成读物推荐清单。

  (2)确认审核制。读物选购工作领导小组审核推荐读物目录,重点统筹数量种类,责任人签字后,读物方可进入学校。

  3.推荐

  按照《中小学生课外读物进校园管理办法》的原则标准,审读专家库成员对每一本准备推荐的图书进行审读、评议,提出评议意见,形成学校推荐读物目录。

  (二)防止问题读物进校园

  1.全面摸底清查

  学校以学期为单位,教导处牵头,分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查,严格以《中小学生课外读物进校园管理办法》中的“12条红线”为依据,对课外读物及时进行把关遴选,去芜存菁,汰劣留良,保证读物的健康与营养。

  2.设立“图书观察员”

  1-2年级采用学科老师做“图书观察员”,3-6年级每班设立2名学生“图书观察员”,他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理,就读物细节问题进行上报。

  3.发放告家长书

  配合学校做好学生课外读物的合理选择,明确课外读物的质量要求,营造健康向上的阅读氛围,形成家校最大的教育合力。

  (三)发挥课外读物育人功能

  1.读书月。每学年开展主题式读书月活动,通过活动,激发学生阅读的兴趣,培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。

  2.约书日。建立“一周约书日”,由图书室统一策划,利用新建阅览室,结合图书漂流、拓展课程、课后服务等,全校联动,全体参与,基本确保学生的.每学期阅读量。

  3.日有三诵。晨诵、午读、暮吟,每次十分钟的经典诵读,使学生能够受到中华优秀传统文化的熏陶。

  四、工作要求

  (一)成立组织,加强保障

  学校成立学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部《办法》和学校《制度》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

  组长:

  副组长:

  成员:各学科教研组长各班主任

  (二)注重宣传,严格管理

  各级各班要结合学校加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频,坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知,形成工作合力,保证工作效果。

  (三)严格管理,失职问责。

  全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。

  初中课外读物进校园的管理制度9

  为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,规范学校课外读物进校园的管理,充分发挥课外读物育人功能,特制定本管理制度。

  一、 进入我校的课外读物必须符合教育部颁发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的规定。

  二、 原则上学校每学年推荐一次进校园课外读物。推荐程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课教师和图书馆管理员提出初选目录;各学科分管领导负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织审查小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并上报区教育局相关部门备案。

  三、 进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,自愿购买为原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买推荐目录以外的课外读物进行指导。

  四、 学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

  五、 任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

  六、 原则上不鼓励学生自带课外读物进校园,如确有需要,须由家长事先向班主任报备并得到许可。

  七、 受捐赠的课外读物要明确来源,由学校进行审核把关,上报区教育局相关部门备案。

  八、 针对进校园课外读物管理中可能存在的风险,制定应急预案,定期对校园推荐图书进行清理,发现问题读物应及时、有效处置,消除不良影响。

  九、 落实学校图书馆管理人员资格准入制度,完善引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。强化图书采购人员责任意识,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”。

  十、 对违反规定的,依法依规予以处理;需要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。

  初中课外读物进校园的管理制度10

  一、本阅览室由图书管理人员负责管理,凡本校师生均可入阅读。

  二、读者入室阅读,须将书包放在室外,不得携带入室。

  三、本阅览室实行开架阅览,为照顾所有读者,每人限取1册,阅毕放回原处,不得乱插乱放。

  四、本阅览室的报刊杂志概不外借,只许在室内阅读,如有特殊需要,经管理人员同意,并办理借阅手续后方可携带室外,借期不超过3天。

  五、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生,读者入室阅览,言谈举止要讲文明礼貌,切勿高声喧哗,不得随地吐痰和抛撒纸屑,不得在室内吃零食等。

  六、读者阅毕离开阅览室时,将座椅子凳子放回原处,做到轻放、轻走。

  七、读者要爱护书刊,不得在书刊上涂写、圈点、卷折,不得撕剪报刊资料或带阅览室外,如有违者按赔偿制度处理。

  八、管理人员待读者要主动热情,提供咨询;读者要尊重管理人员,服从管理制度。

  九、阅览室开放时间为每周一至五上午12:00—14:00

  初中课外读物进校园的管理制度11

  1、图书室由学校安排专职教师和学生管理员负责管理。服从安排,按时借阅图书。

  2、遵守图书室规章制度,爱护图书室设备,按照规定借阅图书,每人每次限借图书一本,限期两周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

  3、保持图书室安静,不得在室内大声喧哗。

  4、未经学校同意,外人不得随便进入图书室。

  5、保持整洁、卫生的环境,不得穿背心、拖鞋进入图书室,严禁在室内吸烟。

  6、实行借阅登记制度,未登记图书不得借阅。

  7、参阅完毕,要放回原处,要爱护图书,不准在图书上作记号或撕烂或剪报,违者按价赔偿。

  8、管理员要按时开关图书室,并打扫好卫生,作好登记整理清点图书工作。

  初中课外读物进校园的管理制度12

  一、凡到阅览室进行阅览学习者,需凭本人借阅证扫描登到进入。

  二、请将随身携带的背包及与阅览无关的物品放入存包柜,图书馆借阅的图书不得带入阅览室。

  三、期刊一律不外借,只供室内阅览。阅览报刊只限一册(份),阅览完毕归位后再更换新刊。若需复印,必须办理登记手续,复印完毕立即归还。

  四、爱惜报刊,保持报刊整洁。

  五、离开座位时将椅子摆放整齐,并请将阅览的报刊按架标放到准确位置,自觉维护整齐,如发现错架、乱架的期刊,请协助整理归架。

  六、自觉维护温馨阅览环境。阅览室内应自觉保持安静、整洁,勿在室内聊天、打手机、乱扔废弃物、吃东西。

  七、带笔记本电脑进入阅览室只限本人学习,不得玩游戏、看电影等娱乐活动。请勿将电脑包和插线板带入阅览室。

  八、进入阅览室请将手机调为震动,不得擅自在阅览室给手机充电。

  九、自觉维护阅览秩序,在闭馆前读者应将报、刊、椅子归位。

  初中课外读物进校园的管理制度13

  一、图书室

  1.图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

  2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

  3.学生借阅时应服从图书管理人员的管理。

  4.室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁刻画。

  5.爱护图书,不准乱写乱画或撕烂图书,违者照价赔偿。

  6.归还图书要放回原处。

  7.每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

  8.图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书。

  二、阅览室

  1.按规定时间进阅览室。

  2.应自觉遵守纪律,听从工作人员和阅览室学生管理人员的指挥,不准将书刊报纸带出阅览室,不准在阅览室内大声吵闹。

  3.爱护书刊杂志,若有损坏照价赔偿。

  三、借阅规定

  1.图书室对学生分年级、班级进行借书,学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。

  2.借书时须按秩序排队,并保持室内安静。

  3.每位学生每次可借阅图书一册,一周之内归还,否则停借一次,暑假期间按指定时间可借书两次。

  4.要爱护图书,图书不得转借或借给校外人员,若发现损坏图书视情节轻重,给予停借或赔偿。

  5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数,同类书的最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册,须按成套遗失处理,若故意损坏书籍则加重处罚。

  四、借阅权限

  1.教师每人每次可外借图书10册,借期6个月,可续借2次,每次限续借90天。

  2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读,不得借出。

  初中课外读物进校园的管理制度14

  一、阅览室主要是为教职工提供阅读报刊杂志的安静场所。

  二、阅览室的资料限于本校教职工阅览,谢绝非本校教职工入内。

  三、阅览室开放时间:周一至周五的中午11:30至14:30和下午16:30至19:30,节假日不开放。

  四、阅览者必须爱护室内资料和设施,如果人为损坏,照价赔偿。室内所有报刊资料概不外借,更不得拿走,一经发现,将予处罚。

  五、阅览室应保持安谧文雅的氛围,阅览者要讲究文明礼貌,禁止大声喧哗,保持室内安静。

  六、为创造良好整洁的阅读环境,阅览者应文明阅览,不得乱翻、乱取、乱放报刊杂志,阅读后配合管理员自觉放回原处。

  七、注意公共卫生,禁止吸烟,不随地吐痰,不乱丢垃圾、果皮、纸屑等杂物,处处体现读书人高雅文明的素质。

  八、管理员要按时开放阅览室,为教职工提供优质服务,阅览者要遵守开放时间,不得随意要求提前或延长开放时间。共同创建文明学习场所。



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