初中课外读物进校园管理制度

2022-11-28 制度

　　在发展不断提速的社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的初中课外读物进校园管理制度（通用9篇），欢迎大家分享。

　　初中课外读物进校园管理制度1

　　1、图书室由学校安排专职教师和学生管理员负责管理。服从安排，按时借阅图书。

　　2、遵守图书室规章制度，爱护图书室设备，按照规定借阅图书，每人每次限借图书一本，限期两周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

　　3、保持图书室安静，不得在室内大声喧哗。

　　4、未经学校同意，外人不得随便进入图书室。

　　5、保持整洁、卫生的环境，不得穿背心、拖鞋进入图书室，严禁在室内吸烟。

　　6、实行借阅登记制度，未登记图书不得借阅。

　　7、参阅完毕，要放回原处，要爱护图书，不准在图书上作记号或撕烂或剪报，违者按价赔偿。

　　8、管理员要按时开关图书室，并打扫好卫生，作好登记整理清点图书工作。

　　初中课外读物进校园管理制度2

　　一、凡到阅览室进行阅览学习者，需凭本人借阅证扫描登到进入。

　　二、请将随身携带的背包及与阅览无关的物品放入存包柜，图书馆借阅的图书不得带入阅览室。

　　三、期刊一律不外借，只供室内阅览。阅览报刊只限一册（份），阅览完毕归位后再更换新刊。若需复印，必须办理登记手续，复印完毕立即归还。

　　四、爱惜报刊，保持报刊整洁。

　　五、离开座位时将椅子摆放整齐，并请将阅览的报刊按架标放到准确位置，自觉维护整齐，如发现错架、乱架的期刊，请协助整理归架。

　　六、自觉维护温馨阅览环境。阅览室内应自觉保持安静、整洁，勿在室内聊天、打手机、乱扔废弃物、吃东西。

　　七、带笔记本电脑进入阅览室只限本人学习，不得玩游戏、看电影等娱乐活动。请勿将电脑包和插线板带入阅览室。

　　八、进入阅览室请将手机调为震动，不得擅自在阅览室给手机充电。

　　九、自觉维护阅览秩序，在闭馆前读者应将报、刊、椅子归位。

　　初中课外读物进校园管理制度3

　　一、图书室

　　1.图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

　　2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

　　3.学生借阅时应服从图书管理人员的管理。

　　4.室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁刻画。

　　5.爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。

　　6.归还图书要放回原处。

　　7.每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

　　8.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。

　　二、阅览室

　　1.按规定时间进阅览室。

　　2.应自觉遵守纪律，听从工作人员和阅览室学生管理人员的指挥，不准将书刊报纸带出阅览室，不准在阅览室内大声吵闹。

　　3.爱护书刊杂志，若有损坏照价赔偿。

　　三、借阅规定

　　1.图书室对学生分年级、班级进行借书，学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。

　　2.借书时须按秩序排队，并保持室内安静。

　　3.每位学生每次可借阅图书一册，一周之内归还，否则停借一次，暑假期间按指定时间可借书两次。

　　4.要爱护图书，图书不得转借或借给校外人员，若发现损坏图书视情节轻重，给予停借或赔偿。

　　5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数，同类书的最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册，须按成套遗失处理，若故意损坏书籍则加重处罚。

　　四、借阅权限

　　1.教师每人每次可外借图书10册，借期6个月，可续借2次，每次限续借90天。

　　2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读，不得借出。

　　初中课外读物进校园管理制度4

　　一、阅览室主要是为教职工提供阅读报刊杂志的安静场所。

　　二、阅览室的资料限于本校教职工阅览，谢绝非本校教职工入内。

　　三、阅览室开放时间：周一至周五的中午11：30至14：30和下午16：30至19：30，节假日不开放。

　　四、阅览者必须爱护室内资料和设施，如果人为损坏，照价赔偿。室内所有报刊资料概不外借，更不得拿走，一经发现，将予处罚。

　　五、阅览室应保持安谧文雅的氛围，阅览者要讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

　　六、为创造良好整洁的阅读环境，阅览者应文明阅览，不得乱翻、乱取、乱放报刊杂志，阅读后配合管理员自觉放回原处。

　　七、注意公共卫生，禁止吸烟，不随地吐痰，不乱丢垃圾、果皮、纸屑等杂物，处处体现读书人高雅文明的素质。

　　八、管理员要按时开放阅览室，为教职工提供优质服务，阅览者要遵守开放时间，不得随意要求提前或延长开放时间。共同创建文明学习场所。

　　初中课外读物进校园管理制度5

　　一、负责学生的借书工作，及时办理借阅手续，方便学生，为学生创造良好的课外阅读条件。

　　二、按规定每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。

　　三、定期做好新书的简介工作，并能组织学生的读书交流活动。

　　四、定期更换杂志，丰富阅览材料，尽量满足学生广泛猎取知识的要求。

　　五、管理好各类书刊，使书刊排列科学化、规范化，充分发挥阅览室有限空间的效益。

　　六、搞好阅览室的环境卫生，维持良好的秩序，为学生提供良好的学习环境。要严肃纪律，严格执行赔偿制度。

　　七、及时维修破损图书，做好报刊杂志的年终合订收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。

　　八、管理员要以身作则，成为学生的表率，做到管理育人。

　　九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。

　　十、协助图书室管理人员的工作，齐心协力管好图书阅览室工作。

　　十一、完成领导交办的工作。

　　初中课外读物进校园管理制度6

　　一、阅览室面向全校学生开放，实行开架式自由阅览。

　　二、读者除摘抄本及笔外，其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。

　　三、读者签到后方可进入阅览室阅览，每人每次限拿一册，阅后更换，并按期刊架排号放回原处，不许乱丢乱放。

　　四、读者应爱护期刊，不得在书页上圈阅、涂写、撕页，违者除严肃批评教育外，并照章赔偿。

　　五、阅览室陈列的报纸期刊，仅供室内阅览，概不外借(如有好的内容需要扫描、复印，必须征得管理老师同意后，办理外借手续)，不准私自带出室外，对私自带走或有意损坏者给予纪律处分并予以罚款。

　　六、读者进入阅览室必须保持安静、整洁，严禁大声喧哗；严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰；不许在阅览桌上乱涂乱画；离座位时自觉将凳子放入桌下，出入时脚步轻盈。

　　七、读者要养成良好的'抄摘资料的习惯。

　　八、读者应服从老师的管理，不准有任何妨碍他人学习的行为。

　　九、请爱护室内的一切设备，违者按有关规定处理。

　　开放时间：每周一至周五上午：9：00-----13：00

　　下午(夏季)：14：30-----18：10(秋季)：14：00-----17：40

　　初中课外读物进校园管理制度7

　　为认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，我校特制定以下学生课外读物管理制度。

　　一、管理目标

　　（一）通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求。

　　（二）开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园。

　　（三）指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

　　二、管理原则

　　1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

　　3.适宜性。符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

　　4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

　　5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

　　三、管理措施

　　（一）规范课外读物推荐使用

　　学校在进行课外读物的推荐与使用过程中，依据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，形成较为健全的遴选、审核和推荐机制。

　　1.遴选。

　　学校成立读物选购工作领导小组，建立了由党员教师、教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表等组成的读物审读专家，由审读专家遴选适合学生阅读的课外读物。

　　2.审核

　　（1）清单预审制。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员，在教育部和专业机构推荐目录的基础上，以及近年来口碑好的课外读物中，选取相对适宜的图书进行初评，形成读物推荐清单。

　　（2）确认审核制。读物选购工作领导小组审核推荐读物目录，重点统筹数量种类，责任人签字后，读物方可进入学校。

　　3.推荐

　　按照《中小学生课外读物进校园管理办法》的原则标准，审读专家库成员对每一本准备推荐的图书进行审读、评议，提出评议意见，形成学校推荐读物目录。

　　（二）防止问题读物进校园

　　1.全面摸底清查

　　学校以学期为单位，教导处牵头，分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查，严格以《中小学生课外读物进校园管理办法》中的“12条红线”为依据，对课外读物及时进行把关遴选，去芜存菁，汰劣留良，保证读物的健康与营养。

　　2.设立“图书观察员”

　　1-2年级采用学科老师做“图书观察员”，3-6年级每班设立2名学生“图书观察员”，他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理，就读物细节问题进行上报。

　　3.发放告家长书

　　配合学校做好学生课外读物的合理选择，明确课外读物的质量要求，营造健康向上的阅读氛围，形成家校最大的教育合力。

　　（三）发挥课外读物育人功能

　　1.读书月。每学年开展主题式读书月活动，通过活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。

　　2.约书日。建立“一周约书日”，由图书室统一策划，利用新建阅览室，结合图书漂流、拓展课程、课后服务等，全校联动，全体参与，基本确保学生的.每学期阅读量。

　　3.日有三诵。晨诵、午读、暮吟，每次十分钟的经典诵读，使学生能够受到中华优秀传统文化的熏陶。

　　四、工作要求

　　（一）成立组织，加强保障

　　学校成立学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《制度》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各学科教研组长各班主任

　　（二）注重宣传，严格管理

　　各级各班要结合学校加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果。

　　（三）严格管理，失职问责。

　　全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。

　　初中课外读物进校园管理制度8

　　为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，规范学校课外读物进校园的管理，充分发挥课外读物育人功能，特制定本管理制度。

　　一、进入我校的课外读物必须符合教育部颁发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的规定。

　　二、原则上学校每学年推荐一次进校园课外读物。推荐程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课教师和图书馆管理员提出初选目录；各学科分管领导负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织审查小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并上报区教育局相关部门备案。

　　三、进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，自愿购买为原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买推荐目录以外的课外读物进行指导。

　　四、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。

　　五、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

　　六、原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由家长事先向班主任报备并得到许可。

　　七、受捐赠的课外读物要明确来源，由学校进行审核把关，上报区教育局相关部门备案。

　　八、针对进校园课外读物管理中可能存在的风险，制定应急预案，定期对校园推荐图书进行清理，发现问题读物应及时、有效处置，消除不良影响。

　　九、落实学校图书馆管理人员资格准入制度，完善引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。强化图书采购人员责任意识，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。

　　十、对违反规定的，依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。