"校园风采"校园征文

2021-09-26 征文

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,征文一般是某个活动、征文比赛等需要,作者将稿件递给征文活动主办者后,作者的作品就可以参与比赛,但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。写征文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的"校园风采"校园征文,希望对大家有所帮助。

"校园风采"校园征文1

  我用几千年的时间

  爬上冰山之巅

  伴着神秘的北极光圈

  对着神灵呼唤

  流星载满哀愁坠落天边

  划过的绚丽瞬间让我伤感

  闭上眼睛许下第一千零一个愿

  生锈的宝剑掉入幽幽深渊

  依稀记得

  昨日的天空很蓝很蓝

  阳光淡淡的很温暖

  法国梧桐绿了一个夏天

  覆盖落叶的秋千停留在谁的记忆里面

  坐在窗边翻看记忆的相片

  斑驳的影子是不是感到孤单

  发黄的日记本输入了时间

  记录肆意填充张力的校园

  这刻才懂得岁月不会流转

  年轮被越冲越淡

  风筝总是飞不高远

  因为她有一线相牵

  怀疑白鸽为何不衔来橄榄

  让战争停留在过去时的某一片段

  忽尔发现

  匆匆写下的第一段

  也不过是场梦幻

"校园风采"校园征文2

  校园——这是一个多么亲切的字眼儿啊!千百年来,她悄声无息地培育了一代又一代的学子,使他们走向成功,走向辉煌,走向理想的彼岸。正因如此,我们的校园的每一个角落都使我产生了无限的爱恋之情。此时,我有多少真情向她诉说。

  我爱校园——

  爱她充满活力的校园之晨,晨曦带着她轻薄的面纱飘然来到人间,万物的生命都在欢快地跳着,而最热烈的却是校园,一颗颗晶莹的露珠在绿叶上滚动着,在晨光的照耀下,放射出七彩光芒,仿佛在迎接我们的到来。阵阵朗朗的读书声,从教室里飞了出来,透过浓浓的绿叶,回荡在校园上空……

  我爱校园——

  爱她活泼,富有青春活力的同学们。看,教室里有他们勤奋好学的身影,一双双渴求知识的眼睛,全神贯注地吮吸着知识的甘露;一个个聪明的脑袋,快速思索着通往成功之路的捷径;一颗颗力求上进的心酿造着充满信念的诗行。听,操场上,有他们为胜利而高兴的欢呼声,乒乓球台旁,单杠上,跑道上,一片喧闹声,他们跑着、笑着、跳着、把心灵的疲惫释放,留下广阔的空间去迎接未来……

  我爱校园——

  爱她默默奉献的老师们。看,课堂上,老师昂扬的声音,撒播知识琼浆,如淙淙的流水,滋润株株幼苗,又如阵阵清风,拂去花儿的羞怯。夜晚办公室里灯火辉煌,老师坐在窗前。仔细批改着一本本作业,为了我们的未来而呕心沥血,老师这样忠于职守,却不图名,不求利,只为了培养出更多人才,为祖国建设献力。这不正像燃烧的蜡烛吗?牺牲了自己,照亮了别人。

  啊,校园,我爱你,爱你优美舒适的环境,爱你勤奋好学的学生,爱你无私奉献的老师,爱你这个培育人才的摇蓝。

  校园——莘莘学子们最温馨的家园。在这样的家里,学子们得到了最宝贵的东西——知识!在这样的家里,学子们学到了怎样做人!

"校园风采"校园征文3

  化作春泥更护“花”

  我不由地停住了脚步。

  望着眼前这片深深浅浅的紫。蓦地,想起了宗璞眼中的紫藤萝瀑布。眼前的紫藤萝称不上瀑布,却也繁花似锦。看啊,它们东一穗西一串紧紧的抱紧了树梢,好似同学们友爱的拥抱在一起,那份甜美不可言喻。

  虽已入隆冬,花儿已归故土,但枝干那份苍虬却使人敬仰万分,花美在精神,精神是要人用心去感受的。

  我想,把老师比作落红,应是恰如其分的吧。老师的奉献是默默无闻的,是静静无声的,但同时却酝酿出了下一个繁花似锦,生机勃勃的春天。

  在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉地加快了脚步。

  笑声歌声读书声声声入耳

  近了近了,朗朗读书声声声入耳。踮起脚尖望去,站在三尺讲台的老师正在授课,那白色的粉笔时停时歇地旅行在黑色的大草原上。他那活泼俏皮的教学风格惹得同学们哈哈大笑起来,良好的课堂氛围使同学们目不转睛的盯着黑板,死气沉沉的因素一点也掺杂不进来。

  “丁呤呤”,下课铃响了,一阵礼貌性的告别后,便叽叽喳喳的谈论开了。有的谈李白的浪漫、三毛的怡然;有的谈《蓝色多瑙河》的优美与毕加索的抽象;有的则谈春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁;还有的谈鲁迅心中的藤野、冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤船、玛丽·居里的信念。热火朝天的景象让我不禁动容了,我也加入其中。

  我们快乐的欢笑,那挂着眼泪的笑涡,是阳光下最动人的微笑,那是青春的定格,快乐的洋溢。轻声哼起歌,那飞扬的歌声中带着些希冀的嘹亮。

  青春的我们轻狂,不甘寂寞,在实验中学努力拼搏昂扬;青春的热情点燃了实验中学,而我们的成功点缀了她“美好的未来”。

"校园风采"校园征文4

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”纵观班内大势,分久必合,合久必分。自入校以来,纷争不断。吾观天下大势,特列出以下几位极具实力的超级诸侯以供各位点评。

  NO.1沈×

  在诸多诸侯中,吾最佩服的还是沈×。沈×憨厚、朴实,善思好学,博览群书,可谓“腹有诗书气自华”,造就了他这么一个“全能”的人,他不像其他诸侯日夜操兵,整日悠然自在,可他胸中运筹帷幄,腹中藏纳群书,且其政治手段极高,一番话就能让人佩服得五体投地。其已多次摘得班内霸主之冠。可谓是中原最厉害的霸主。

  现在,诸侯王×,庄××等已兵临城下,要同他一比高下,其结果如何?吾等已拭目以待。期末考试,自有分晓。

  NO.2黄××

  黄××,魅力独具,全身散发帝王之气,为人刚直不阿,不畏豪强,勇于进取,一心入主中原,遂在各地招兵买马,以观天下之势。吾认为黄××是很有个性的人,他秉公执法,使内外无异,忧国忧民,盼望有朝一日能“北定中原”,“还于旧室”。

  NO.3王×

  初一时,王×身居班上十一位,后凉州起兵,名声大振,一跃成为中原第一豪强。王×与吾是邻邦,据吾所观察,王×平时沉默寡言,威严有加,少见一笑。王×有坚强不屈之性格,一旦决定之事,历尽万险也要达成,其势力不容小觑,有着少年狂气,可谓孙仲谋。

  NO.4庄××

  庄××是十强中最爱笑的人,且嘴巴经常大张,朝着天,似乎时刻等待好的机遇,一展才华。庄××,带一副半框眼镜,一副很有学问的样子,才思敏捷,不畏艰难险阻,博览群书,使其造诣达至高峰,往往使其他诸侯望尘莫及。庄××与沈×相交甚笃,然闻说庄××要起兵讨伐沈×,欲除之而后快,早日登上霸主的宝座,可见霸主之位魅力之大矣。

  N0.5薛××

  薛××与王×为宿敌,作为一名巾帼英雄,也毫不甘示弱,勤奋好学,日夜操兵。平时酷爱学习,不肯放过一分一秒,加之其攻占之地多富庶,加强对外经济交流,因此国富民强,现正计划入主中原。

  吾班高手如云,屡战未休,也正因如此,才能使吾班更加熠熠生辉!

"校园风采"校园征文5

  那是一缕源于天际的芳香,在这个充满阳光的地方,溢然飞扬;那是一个道来自青春的光芒,在这个满怀希望的天堂,烁然明亮……

  ——题记

  这里的金桂是特别的,这里的金桂是神圣的。它们蓬松着枝叶,蹲守在教学楼旁,秋季的校园处处悬和着醉人的清香,给予我们和谐与美妙,带给我们神清和气爽。而这一朵朵的芳香带给我们惊喜却远不只这些……

  不动声“色”四季常青

  金桂一年四季,身着绿衣,严寒酷暑,傲然挺立。它说:寒是警醒,暑是挑战。如今,寒冬来临,缕缕“白气”是成长的象征,因为我们从金桂那里懂得了“无畏”。

  坚守阵地,远离虫害

  金桂很少招虫害,日复一日,年复一年,它成功粉碎了入侵者的计划,依旧保持着健康强壮的体魄。它说:克服是强,抵制是刚。如今,面对形形色色的'社会诱惑,我们克服了自己的猎奇之心,抵制生活的尘埃。因为我们从金桂那里明白了“坚毅”。

  清洁明净,远离污染

  金桂在环境不好的地方很少开花,它用自己独特的方式表达对污秽和肮脏的厌恶。它说:清洁为本,污染为耻。如今,我们每天捡起身边的每一片纸,每一个香蕉皮,我们用干净的抹布擦掉墙上,花坛上的每一处污渍。因为我们从金桂那里体会到“清洁”为本。

  一年又一年,金桂端坐在花坛中,迎接、欢送了一批又一批的学生。它用芳香教育我们:新世纪的青少年,要想成为高素质的人才,就要懂得:吃苦、坚毅。在发展的同时,要养成良好的生活习惯:清洁。

  它用自己的方式传递给我们一份叮咛,一声告诫,一份嘱托,一声祝福。它的芳香微漾在每个人的心里,那是一缕源于天际的芳香,在这个充满阳光的地方,溢然飞扬,那是一道来自青春的光芒,在这个满怀希望的天堂,烁然明亮……

  在金桂飘香的季节,一种希望在滋长,是民族的希冀,未来的朝阳!

"校园风采"校园征文6

  美丽的实验中学,继往开来,花枝招展,锦上添花;青春的实验中学,朝气蓬勃,团结奋进,再创辉煌。

  ——题记

  化作春泥更护“花”

  我不由地停住了脚步。

  望着眼前这片深深浅浅的紫、蓦地,想起了宗璞眼中的紫藤萝瀑布。眼前的紫藤萝称不上瀑布,却也繁花似锦。看啊,它们东一穗西一串紧紧的抱紧了树梢,好似同学们友爱的拥抱在一起似的,那份甜美不可言喻。

  虽已入隆冬,花儿已归故土,但枝干挪份苍虬却使人敬仰万分,花美在精神,精神是要人用心去感受的。

  我想,把老师比作落红,应是恰如其分的吧。老师的奉献是默默无闻的,是静静无声的,但同时却酝酿出了下一繁花似锦,生机勃勃的春天。

  在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉地加快了脚步。

  笑声歌声读书声声声入耳

  近了近了,朗朗读书声声声入耳。踮起脚尖望去,站在三尺讲台的老师正在授课,那白色的粉笔时停时歇地旅行了在黑色的大草原。他那活泼俏皮的教学风格惹得同学们哈哈大笑起来,良好的课堂氛围使同学们目不转睛的盯着黑板,死气沉沉的因素一点也掺杂不进来。

  “丁呤呤”,下课铃响了,一阵礼貌性的告别后,便叽叽喳喳的谈论开了。有的谈李白的浪漫、三毛的怡然;有的谈《蓝色多瑙河》的优美与毕加索的抽象;有的则谈春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,科的纯洁;还有的谈鲁讯心中的藤野、冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤船、玛丽、居里的信念。热火朝天的景象让我不禁动容了,我也加入其中。

  我们快乐的欢笑,那挂着眼泪的笑涡,是阳光下最动人的微笑,那是青春的定格,快乐的洋溢。轻声哼起歌,那飞扬的歌声中带着些希冀的嘹亮。

  青春的我们轻狂,不甘寂寞,在实验中学努力拼搏昂扬;青春的热情点燃了实验中学,而我们的成功点缀了她“美好的未来”。

"校园风采"校园征文7

  崇拜杨过的风流潇洒,崇拜杜甫的豪情万丈,崇拜西施的温柔似火……这一切的一切,你只是刻画了别人的形象,模仿了别人的躯体,满足了自己的视觉,却埋没了真实的自我。

  仰头问青天,何时是真正的自我?用肢体语言模仿别人吗?不要因不想让别人发现自

  己的缺点而掩饰了最真实的自我;不要因想让自己变得更美丽而淹没了曾经那可爱的自我。

  这些,只是被本身以外的事物所覆盖,掩饰了的自我。

  校园里,有一些人在盲目的追星,盲目的模仿。殊不知这样只是在复制别人的思想,复制别人的眼光,却让自己灵魂的本质永存于地下不能动弹。他们毫不留情地出卖了自己灵魂的本质,使自己的思想里沾满了别人的样子。我想告诉你的是,我们自己的思想不能被别人所牵引。

  曾风靡一时的李宇春靠特有的帅气闯下了“超女05年度冠军”的旗号。她模仿别人了吗?没有,那只是她本身的性格特点。还有“超女”评委曾对全国参加“超女”的人说:“不要刻意模仿别人,如果一直模仿的话,自己就会失去太多。”这句话告诉我们什么?我,就是我,不是别人。

  我就是我,因为我只有一种容貌,永远不会倒,自己的思想在脑子里面自转。因为我就是我,依着自己的性格,反抗着自己给自己施加的压力。我就是我,作为一个中学生,就要做一个真正的我。

  我就是我,喜欢在黑暗里等待黎明,喜欢在海边看日出……我就是我,百分之百纯天然的我,绝不加防腐剂的我。我在夕阳下高呼:我要做回我自己!

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