"校园风采"校园征文

2021-07-26 征文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过征文吧,借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写征文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的"校园风采"校园征文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

"校园风采"校园征文1

  那是一缕源于天际的芳香,在这个充满阳光的地方,溢然飞扬;那是一个道来自青春的光芒,在这个满怀希望的天堂,烁然明亮……

  ——题记

  这里的金桂是特别的,这里的金桂是神圣的。它们蓬松着枝叶,蹲守在教学楼旁,秋季的校园处处悬和着醉人的清香,给予我们和谐与美妙,带给我们神清和气爽。而这一朵朵的芳香带给我们惊喜却远不只这些……

  不动声“色”四季常青

  金桂一年四季,身着绿衣,严寒酷暑,傲然挺立。它说:寒是警醒,暑是挑战。如今,寒冬来临,缕缕“白气”是成长的象征,因为我们从金桂那里懂得了“无畏”。

  坚守阵地,远离虫害

  金桂很少招虫害,日复一日,年复一年,它成功粉碎了入侵者的计划,依旧保持着健康强壮的体魄。它说:克服是强,抵制是刚。如今,面对形形色色的社会诱惑,我们克服了自己的猎奇之心,抵制生活的尘埃。因为我们从金桂那里明白了“坚毅”。

  清洁明净,远离污染

  金桂在环境不好的地方很少开花,它用自己独特的方式表达对污秽和肮脏的厌恶。它说:清洁为本,污染为耻。如今,我们每天捡起身边的每一片纸,每一个香蕉皮,我们用干净的抹布擦掉墙上,花坛上的每一处污渍。因为我们从金桂那里体会到“清洁”为本。

  一年又一年,金桂端坐在花坛中,迎接、欢送了一批又一批的学生。它用芳香教育我们:新世纪的青少年,要想成为高素质的人才,就要懂得:吃苦、坚毅。在发展的同时,要养成良好的生活习惯:清洁。

  它用自己的方式传递给我们一份叮咛,一声告诫,一份嘱托,一声祝福。它的芳香微漾在每个人的心里,那是一缕源于天际的芳香,在这个充满阳光的地方,溢然飞扬,那是一道来自青春的光芒,在这个满怀希望的天堂,烁然明亮……

  在金桂飘香的季节,一种希望在滋长,是民族的希冀,未来的朝阳!

"校园风采"校园征文2

  我用几千年的时间

  爬上冰山之巅

  伴着神秘的北极光圈

  对着神灵呼唤

  流星载满哀愁坠落天边

  划过的绚丽瞬间让我伤感

  闭上眼睛许下第一千零一个愿

  生锈的宝剑掉入幽幽深渊

  依稀记得

  昨日的天空很蓝很蓝

  阳光淡淡的很温暖

  法国梧桐绿了一个夏天

  覆盖落叶的秋千停留在谁的记忆里面

  坐在窗边翻看记忆的相片

  斑驳的影子是不是感到孤单

  发黄的日记本输入了时间

  记录肆意填充张力的校园

  这刻才懂得岁月不会流转

  年轮被越冲越淡

  风筝总是飞不高远

  因为她有一线相牵

  怀疑白鸽为何不衔来橄榄

  让战争停留在过去时的某一片段

  忽尔发现

  匆匆写下的第一段

  也不过是场梦幻

"校园风采"校园征文3

  星期五=Friday=F+R+I+A+Y

  =FeeL(感觉)+Ray(光亮)+Emagine(想象)+Day(日子)+Alive(活着)+Yesterday(昨天)

  F

  Today is Friday,日子越过越少,天气越来越冷,还有很短的时间就要期终考试了。对于每个学生来说,其杀伤力谁都清楚,我们有感觉,深深的。

  时常有种生命渐渐离开身体后的那种无尽的空虚感,我们是一群无病呻呤的家伙吗?

  不是的,笔下溢出的多少与我们心中的酝酿的有关,无论是虔诚的,还是做作的,一切均是生命的缩影,至少我们有感觉,至少我们仍很清醒。

  R

  我们拼杀在充斥着火药味的战场上,提笔写的只有函数图像朝代变更,叽里呱啦的背着ABC,还要在世界各国的版图上上蹿下跳,连同5000年历史向我们袭来,重重的压到们无法呼吸……

  书房的灯很亮,有飞蛾在不断的扑向灯光,也许那时它的希望和最终归宿,不惜被撞的遍体鳞伤。我们的前途,我们的命运,我们的未来也是灯是火吗?

  “黑夜给了我眼睛。我却为它寻找光明!”我告诉自己会有阳光的,一定会的。

  I

  我看着窗外漆黑的'天空开始想象,想象属于我们的路……

  D

  人的路,是日子。新的日子不会是对旧的日子的完美COPY,生活的真正含义也并不单单是活着。

  A

  多一份“起舞弄清影”的反观,“星垂平野阔”的宏观,“人闲桂花落”的静观,“根株浮沧海”的达观,保持一份自由的真性情,真正的活着,快乐的活着,活着自己,活着校园生活。

  Y

  昨天会被今天明天取代。

  走过的路很美,因为它永恒。

  明天的路很美,因为它未知。

  Tomorrow is another day!

  充满希望的一天一天!

"校园风采"校园征文4

  化作春泥更护“花”

  我不由地停住了脚步。

  望着眼前这片深深浅浅的紫。蓦地,想起了宗璞眼中的紫藤萝瀑布。眼前的紫藤萝称不上瀑布,却也繁花似锦。看啊,它们东一穗西一串紧紧的抱紧了树梢,好似同学们友爱的拥抱在一起,那份甜美不可言喻。

  虽已入隆冬,花儿已归故土,但枝干那份苍虬却使人敬仰万分,花美在精神,精神是要人用心去感受的。

  我想,把老师比作落红,应是恰如其分的吧。老师的奉献是默默无闻的,是静静无声的,但同时却酝酿出了下一个繁花似锦,生机勃勃的春天。

  在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉地加快了脚步。

  笑声歌声读书声声声入耳

  近了近了,朗朗读书声声声入耳。踮起脚尖望去,站在三尺讲台的老师正在授课,那白色的粉笔时停时歇地旅行在黑色的大草原上。他那活泼俏皮的教学风格惹得同学们哈哈大笑起来,良好的课堂氛围使同学们目不转睛的盯着黑板,死气沉沉的因素一点也掺杂不进来。

  “丁呤呤”,下课铃响了,一阵礼貌性的告别后,便叽叽喳喳的谈论开了。有的谈李白的浪漫、三毛的怡然;有的谈《蓝色多瑙河》的优美与毕加索的抽象;有的则谈春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁;还有的谈鲁迅心中的藤野、冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤船、玛丽·居里的信念。热火朝天的景象让我不禁动容了,我也加入其中。

  我们快乐的欢笑,那挂着眼泪的笑涡,是阳光下最动人的微笑,那是青春的定格,快乐的洋溢。轻声哼起歌,那飞扬的歌声中带着些希冀的嘹亮。

  青春的我们轻狂,不甘寂寞,在实验中学努力拼搏昂扬;青春的热情点燃了实验中学,而我们的成功点缀了她“美好的未来”。

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