在平时的学习、工作中，我们经常跟练习题打交道，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。大家知道什么样的习题才是规范的吗？下面是小编收集整理的六年级语文下册单元练习题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、基础知识
1.补充词语，并选择其中一个写一句话。
莫名（ ）
从从（ ）
无（ ）无（ ）
（ ）（ ）生机
养（ ）处（ ）
座无（ ）
（ ）致志
语重（ ）
伶伶（ ）
狂风（ ）
2.照样子写词语
徘徊（ ）（ ）
头涔涔（ ）（ ）
茫茫然（ ）（ ）
伶伶俐俐（ ）（ ）
弃旧图新（ ）（ ）
3.给下列词语搭配上合适的词语
（ ）的杂技
（ ）的神色
（ ）的痕迹
（ ）的心
（ ）地枯萎
（ ）地叹息
（ ）地挪移
（ ）地鞠躬
二、积累运用
1.根据课文内容填空
（1）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？这句话采用了（ ）的修辞手法，你对这句话的理解是（ ）。
（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果（ ），成为一个拳头，那就（ ），（ ），不再有什么（ ）了。这句话告诉我们（ ）的道理。
（3）在（ ）的乐曲声里，只见他头上顶着高高一摞金边红花白瓷碗，（ ）地舒展着肢体，做出各种各样（ ）动作，忽而（ ），忽而（ ）……碗，在他头顶上（ ），却总不掉下来。
（4）像（ ）滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者用巧妙的比喻，把（ ）比作（ ），把时间的流比作（ ），表现出作者（ ）的愁绪。
2.按要求写句子。
（1）夜空中的星星一闪一闪的。（改拟人句）
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（2）书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂。（以“时间”为话题，仿写一个比喻句。）
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（3）他哪里知道人家要他怎样呢》（改为陈述句）
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（4）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（改病句）
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（5）顶碗少年站着。（扩句）
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（6）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）
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三、思考
一片绿叶可以显示大地的生机，第一单元我们学了5篇深受启发课文，这5篇课文中哪篇课文给你的启发最深？给了你怎样的启发？（启发字数不少于100字）
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