（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·饯郑衡州厚卿席上再赋①
［宋］辛弃疾
莫折荼蘼②，且留取、一分春色。还记得：青梅如豆，共伊同摘。少时对花浑醉梦，而今醒眼看风月，恨牡丹，笑我倚东风，头如雪。
榆荚阵，菖蒲叶。时节换，繁华歇。算怎禁风雨，怎禁鹈鴂③！老冉冉兮花共柳，是栖栖④者蜂和蝶，也不因、春去有闲愁，因离别。
【注】①淳熙八年（1181）末，词人自江南西路安抚使任被罢官，闲居带湖（在今江西上饶）达十年之久。该词作于淳熙十五年（1188），朋友郑厚卿要到衡州去做知州，辛弃疾设宴饯别。②荼蘼：花的一种，春末夏初开花。③鹈鴂：指杜鹃。④栖栖：忙碌的样子。
15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A、本词虽然是一首送别词，但全词未见离别时的感伤，词人调动一切艺术手段，写暮春之景，并因景抒情，寓意深广，远远超出了送别的范围。
B、上片写看花，以“少时”的“醉梦”对比“而今”的“醒眼”，“而今”以“醒眼”看花，花却“笑我头如雪”，让人觉得这是可恨的。
c、下片写物换星移，“时节换，繁华歇”后“算怎禁风雨，怎禁鹈鴂。”表现了对那仅存的“一分春色”的担忧，与开头遥相呼应。
d、“老冉冉兮花共柳”两句，是工对，命意新警。“花”败“柳”老，“蜂”与“蝶”还忙忙碌碌，不肯安闲，有什么用处呢？
16、全词抒发了词人哪些情感？请结合诗句简要分析。
答案：
15、 A“词人调动一切艺术手段”分析错误。全词句句惊心动魄，其奥秘在于句句意兼比兴。例如“莫折荼蘼，且留取、一分春色”，写得是如此郑重，如此情深意切，令人想到除它本身的意义外，必另有所指；其他如“醒眼看风月”、 “怎禁风雨，怎禁鹈鸩”以及“是栖栖者蜂和蝶”等等，也都是这样的。由此可知，作者在本词中并没有“调动一切艺术手段”，而是采用了“比兴”的艺术手法，写暮春之景，并因景抒情，寓意深广。
16、①“莫折荼蘼，且留取、一分春色”表达了诗人惜春之情。
②“恨牡丹，笑我倚东风，头如雪”表达了诗人空耗岁月的焦虑。
③“因离别”表达了诗人对友人依依惜别之情
④“也不因、春去有闲愁”，暗含了诗人报国无门的苦闷（愤激）之情。
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