在日常学习和工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面的精彩内容是小编精心整理的潍县署中寄舍弟墨第一书阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
潍县署中寄舍弟墨第一书阅读答案 1
【原文】
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
【问题】
8.解释文中的词。（2分）
最是不【济】事：
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
老吏史苦之
10.作者认为应该如何读书？（用自己的`话回答）（3分）
【参考答案】
8、（2分）有利，有益（对事情有益）
9、（3分）（掌管翰林院的）老吏认为他（读得）辛苦。
10、（3分）选择精华，深人研究（写出任何一点得2分）
潍县署中寄舍弟墨第一书阅读答案 2
【原文】
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
一、文学常识填空
本文作者是（ ）朝代的（ ）（人名）。
答案：清；郑燮。郑燮，字克柔，号板桥 ，江苏兴化人，是清朝著名的书法家、文学家 ，其诗、书、画世称 “三绝”，是 “扬州八怪” 之一。
二、句子翻译
读书以过目成诵为能，最是不济事。
答案：读书把看一遍就能背诵作为值得肯定的能力，（其实）是最不中用的。重点字词 “以…… 为” 是 “把…… 作为”；“能” 指能力；“济事” 表示能成事、中用 。
三、阅读理解选择题
下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇提出 “读书以过目成诵为能，最是不济事”，表明观点，批判了单纯追求过目成诵的读书方式。
B. 文中以孔子读《易》“韦编三绝” 为例，论证了读书需反复研读，深入探究，才能领悟书中微言精义。
C. 作者列举虞世南、张睢阳、张方平平生书不再读却迄无佳文的事例，从正面论证了读书要多读多钻研。
D. 作者认为读书不仅要避免 “无所不诵” 的陋习，还应挑选经典篇章深入品味，才能真正有所收获。
答案：C。虞世南等人的事例是从反面论证读书不可浅尝辄止，要深入研读，并非正面论证 。A 选项，文章开篇直截了当地指出将过目成诵当作读书能力是不可取的'，表明了作者对这种读书观念的否定态度；B 选项，孔子读《易》的典故，充分体现出反复研读对于理解经典的重要性；D 选项，作者在文中明确反对 “无所不诵”，倡导选择精华内容深入研究，这是文章传达的重要读书理念。
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