无论是在学校还是在社会中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的男孩的十四岁阅读附答案，欢迎大家分享。
男孩的十四岁阅读附答案 1
男孩的十四岁
张俊杰
⑴男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里呆，我一进学校就烦！”
⑵男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血喷头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没有骂一声。父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。
⑶终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都反悔不起。
⑷尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了。第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。出门前，将男孩母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”
⑸那时，麦子刚收割完。天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟在父亲的背后锄地。不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，不动脑筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生疼。第二天下午收工，男孩的双手已经麻木。夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都握不住。
⑹第三天早起，男孩伸出肿胀的手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都是这样，慢慢就好了。”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有说出来。
⑺第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的.父亲抬头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”
⑻天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉的就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。
⑼第二天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到了……”
⑽男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。
⑾两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”
⑿父亲抽了两口烟，叹了一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿呀”。
⒀那个男孩就是我，那年我14岁。
（选自《读书文摘》2010年第11期）
小题1:阅读全文，概括男孩的心理变化过程。 （6分）
□□—□□—后悔—□□
小题2:文章第⑶段“简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑”一句如何理解？（4分）
小题3:请你从修辞手法的角度，鉴赏文中画线的句子。（4分）
小题4:请结合全文分析“父亲”这一人物形象。 (6分)
参考答案：
小题1:恐惧——喜悦——（后悔）——感动
小题2:这儿是说父亲对男孩不上学的默许非常沉重，让男孩想反悔都反悔不起。
小题3:划线句子用了比喻的修辞手法，用“钉子”和“冰雹”来比喻父亲目光和声音，表现了父亲态度的冷漠与坚定，形象地写出了父亲恨铁不成钢式的痛心。
小题4:文中的父亲对孩子爱的深沉、沉默、坚定。（2分）面对厌学的儿子，不是空洞说教，而是让他干农活，让儿子明白不动脑筋的活并不好干；（2分）面对儿子干农活的艰辛和痛苦，虽然看在眼里痛在心里，但他毫不动摇。（2分）（只要结合原文，分析合理准确就给满分，如有错误则酌情扣分）
小题1:试题分析：从前向后读选文，根据题干中的提示“后悔”，我们要在文中“后悔”之前找两个词，“后悔”之后找一个词。根据二、三段的描写及四段开头的“少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的”，我们可以得出“后悔”前的两个词，即“恐惧、喜悦”。“后悔”之后“两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学”的情节表明，男孩是真正的醒悟了，也被父母的爱感动了。根据这些分析我们即可以得出答案。
小题2:试题分析：“简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑”中“简短而有力的话语”是指前面的“好吧”，这话语是“父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫。终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说”出来的，由此可知，父亲对男孩不上学感到很生气，默许得非常沉重。沉重到“让男孩想反悔都反悔不起”，所以比喻成“如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑”。
小题3:试题分析：“目光像钉子，声音如冰雹，”句中的 “像、如”等是明显的比喻的标志，写出了父亲目光的锋利和声音的冰冷，表现了父亲对“男孩”的冷漠，足见父亲的心痛之深。
小题4:试题分析：结合全文中父亲的言行表情来具体分析。如文中父亲的语言并不多，心里有事时总是吸烟，可见父亲是一个沉默寡言的人。文末父亲的一句话“哪个当爹的不疼自己的儿呀”表明文中的父亲对孩子的爱是深沉的。他面对厌学的儿子，心情很沉重，答应他辍学后让他干农活，是为了让儿子明白不动脑筋的活并不好干；面对儿子干农活的艰辛和痛苦，虽然以疼儿子，但他毫不动摇。由此可见，文中的父亲是个沉默寡言、疼爱儿子、教子有方的人。
男孩的十四岁阅读附答案 2
⑴男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里呆，我一进学校就烦！”
⑵男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血喷头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没有骂一声。父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。
⑶终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都反悔不起。
⑷尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了。第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。出门前，将男孩母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”
⑸那时，麦子刚收割完。天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟在父亲的背后锄地。不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，不动脑筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生疼。第二天下午收工，男孩的'双手已经麻木。夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都握不住。
⑹第三天早起，男孩伸出肿胀的手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都是这样，慢慢就好了。”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有说出来。
⑺第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”
⑻天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉的就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。
⑼第二天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到了……”
⑽男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。
⑾两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”
⑿父亲抽了两口烟，叹了一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿呀”。
⒀那个男孩就是我，那年我14岁。
阅读题：
1、文章围绕“男孩退学”这一事件，写了哪些情节？请简要概括。
2、结合语境，赏析文中第⑶段画线句子的表达效果。（简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑。）
3、文中第⑹段对父亲的神态、语言描写有什么作用？
4、文章结尾父亲说“哪个当爹的不疼自己的儿呀”，结合全文，说说父亲是怎样表达对儿子的爱的。
5、男孩最终能考上大学，你认为原因有哪些？
答案：
1、①男孩向父亲坦白要退学的想法，父亲默许；②男孩跟父亲锄地，手磨出泡，父亲未同情；③第一遍地锄完，父亲让男孩准备浇地；④男孩浇地时病倒，梦中说想上学；⑤父亲让男孩继续上学，男孩最终考上大学。
2、运用比喻的修辞手法，将父亲“好吧”的话语比作石头砸在男孩心窝上，生动形象地写出了父亲简短话语给男孩带来的巨大冲击和沉重感，表现出男孩内心的震惊和懊悔。
3、神态描写“目光像钉子”和语言描写“刚开始干农活都是这样，慢慢就好了”，生动形象地写出了父亲的冷漠和坚定，表现出父亲希望用这种方式让男孩明白做事要有毅力和责任感，不能轻易放弃，突出了父亲教育儿子的良苦用心。
4、①当男孩提出退学时，父亲没有打骂，而是默许，让男孩体验劳动的辛苦，明白不上学的后果，以此教育男孩；②男孩劳动时手磨出泡，父亲没有同情，而是鼓励他坚持，培养男孩的毅力和责任感；③男孩病倒梦中说想上学，父亲让他继续上学，给他提供上学的机会；④父亲用看似冷漠、坚硬的方式，让男孩在挫折中成长，最终考上大学，这背后蕴含着父亲深深的爱。
5、①父亲独特的教育方式，让男孩体验到劳动的艰辛，明白了不上学的后果，从而激发了他重新上学的决心；②男孩自身有悔悟之心，在劳动过程中后悔自己的决定，梦中也想着上学；③母亲对男孩的关心和默默支持，在男孩病倒时流露出心疼，给男孩一定的情感慰藉；④男孩本身有上进心和毅力，在经历挫折后能够坚持努力，最终考上大学。
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