送东阳马生的阅读和答案

2022-10-20 阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编整理的送东阳马生的阅读和答案，希望对大家有所帮助。

　　送东阳马生的阅读和答案1

　　阅读文言文《黄生借书说》《送东阳马生序》选文，回答文后的问题。

　　(甲) 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。(选自《黄生借书说》)

　　(乙) 余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(选自《送东阳马生序》)

　　1. 解释下列加点的词与在文中的意思。

　　(1)辄省记( )

　　(2)时蒙卷轴( )

　　(3)致书以观( )

　　(4)走送之( )

　　2. 用现代汉语翻译下面的句子。

　　(1)以是人多以书假余。

　　_________________________________________

　　(2) 叹借者之用心专。

　　_________________________________________

　　3. 甲文作者借不到书“形诸梦”，乙文作者借到书“手录”，表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图上有什么共同点?

　　4. 古人中家境贫穷但刻苦读书的很多，请举出一位，并概述他的事迹。

　　【参考答案】

　　1.(1)明了 (2)书籍 (3)得到 (4)跑

　　2.(1)因此人们大多愿意把书借给我。

　　(2)慨叹借来的书看得多么用心专一。

　　3.示例：要求读书的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。

　　4.示例：王冕边替地主放牛边读书;范仲淹在庙中借着佛灯读书，划齑为粥;匡衡凿壁偷光等。

　　送东阳马生的阅读和答案2

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每便借于藏书之家，手自笔录，升日以还。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弟之怠。危录毕，走送之，不散耕逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之也又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达热经叩何。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，鬲身俯耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以发；俟其欣悦，则又请羯。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

　　9.本文作者是代文学家 (人名)。(1分)

　　10.解释文中加点词语的.意思。(2分)

　　(1)每假借于殿书之家（）

　　(2)从乡之先达执经叩向（）

　　(3)负箧曳展（）

　　(4)余则缊袍敝衣处其间（）

　　11.选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。(2分)

　　作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“ ”的勤奋刻苦精神，离不开他“ ”的诚信守时品质。

　　12、阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。(3分)

　　13.学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2分)

　　圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名