不动笔墨不读书阅读答案

2022-12-30 阅读答案

  在日复一日的学习、工作生活中,我们都经常看到阅读答案的身影,借助阅读答案我们可以检查自己的得与失,并对今后的学习做出调整。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的不动笔墨不读书阅读答案,希望能够帮助到大家。

  不动笔墨不读书阅读答案1

  ①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。

  ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

  ③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

  ④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。

  ⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。

  ⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。

  (选文有删改)

  1、请写出本文的中心论点。

  2、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?

  3、文中画线句子运用了 、 的论证方法。

  4、阅读全文,回答下面两个问题。

  (1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。

  (2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?

  [参考答案]

  1、不动笔墨不读书

  2、“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维;“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作;“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的.精神瑰宝。

  3、举例论证 比喻论证

  4、(1)摘录 编写 增改

  (2)一方面,要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面,也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。

  不动笔墨不读书阅读答案2

  徐特立爷爷是伟大的人民教育家,一位有威望的革命老前辈,是毛主席的老师。这里讲的是他教孙女禹强读书的故事。

  禹强读小学的时候,最怕写作文,费了好大劲,写出来的文章,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

  徐特立爷爷知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就是大量地阅读课外书籍。这样()可以扩大知识面,增长知识,()可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,刻苦实践。”

  于是,禹强就下功夫多读,不管是报纸、杂志、小说,也不管是短、中、长,()能找到的,()拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。

  徐老看到孙女这样学习,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读。要一边读,一边动脑筋想。想一想,这本书讲了哪些道理,是怎样讲清这些道理的;书上有哪些好的语句,好的描写,也要想一想。严格地说,有些好的段落,光读光想还不够,要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯。可以做摘抄、记提要,也可以写心得、记体会。这就是我常说的不动笔墨不读书,

  从那以后,禹强看书的时候,身边总是带上一支笔和一本笔记本,一边想,一边记。不久,她的作文成绩果然提高了。

  1、按要求填空。

  (1) “威望”的“威”,音序是,部首是。“威望”在文中的意思是。

  (2) “贫乏”的“贫”,音序是,部首是。字典中的解释有:①穷;②缺少。这里的“贫”应选第种解释。

  2、在括号内填上恰当的关联词。

  3、 “不动笔墨不读书”的意思是什么?

  4、短文介绍了徐特立爷爷说的一些好的读书方法,请概括出三点来。

  5、古今中外,有许多关于读书的名人名言,请写出一两句来。

  参考答案:

  1、(1)W戈声誉和名望

  (2)P贝②

  2、不但而且只要就

  3、读书要做笔记,可以做摘抄、记提要,也可以写心得、记体会。

  4、一是要慢慢读,二是要边读边想,三是要做读书笔记。

  5、读过一本好书,像交了一个益友。 ——臧克家

  不动笔墨不读书阅读答案3

  禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲写出来的作文,老师总是说内容( ),词汇( ),她心里非常( )。

  她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克 刻)苦实践。”于是,禹强就下功夫多读。( )是报纸、杂志、小说,( )是短、中、长,只要能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说,有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄、记提要,或者写。得、记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”

  从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一枝笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤奋练习写作。不久,她的作文成绩(居然 果然)提高了。

  1、选择“( )”里恰当的字和词语。

  2、联系上下文,在“( )”里填上恰当的词语。

  3、解释加粗字:

  (1)“费了好大劲”:______________________________________

  (2)“光读光想还不够”:______________________________________

  4、用“____”画出具体写“不动笔墨不读书”的语句。

  5、根据徐特立爷爷的话,我们可以知道,写好文章必须达到两个条件:( )和( ),其中( )就是做到“动笔墨”

  参考答案:

  1、刻 果然

  2、空洞 贫乏 难过 不管 还 都

  3、(1)使出 (2)只

  4、“略”

  5、多读 多写 多写

  不动笔墨不读书阅读答案4

  ①“不动笔墨不读书”的确是读书的经验之谈。古今中外,不少学者的学问,正是在“边动笔墨边读书”中获得的。

  ②“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好办法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他_______掌握了作者的观点取到“真经”,_______学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

  ③明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,他所写的见解深刻、考证翔实的《日知录》是一本颇负盛名的读书札记。他在阅读大量书籍的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一分类摘录,编写,增改;几十年读书不辍,写作不断,《日知录》也就随之问世了。因此,“不动笔墨不读书”也是积累知识、练习写作的好途径。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

  ④革命导师毛泽东一生与书结伴,永不满足、永不知疲倦地在知识的海洋里探索着、追求着,直到生命的最后一息。翻检毛泽东读过的史书,跃入眼底的是他长期养成的“不动笔墨不读书”留下的种种痕迹。凡是他认为重要的,或自己欣赏的地方,常常划有直线、曲线,有的则在句末、句旁加以圆点;凡是他不同意的地方,则划有三角、叉等记号。有的开头或标题、目录上也常常做出引起注意的标志。为了便于查找,他还在有的书的封面上,用苍劲的笔道,写自己所需要的目录。毛泽东最爱写读书批注,少则一两个字,多则几百乃至上千个字,或赞、或叹、或争论、或批驳。这些圈划和批注闪烁着深邃的哲理,带着浓重的感情色彩。这对研究毛泽东思想观点的形成和发展,对研究毛泽东的性格和爱好,无疑都有一定的特殊意义。可见,“不动笔墨不读书”也是治学谨严、勤奋刻苦精神的体现。

  1、填入第②段空格处最恰当的一项是( )

  A、既 又

  B、不仅 而且

  C、要么 要么

  D、因为 所以

  2、本文主要运用的论证方法是_______,其作用是_______。

  3、下列对文章层次划分正确的一项是( )

  A、①/②③④⑤

  B、①②/③/④⑤

  C、①/②③④/⑤

  D、①②③④/⑤

  4、从全文看,“边动笔墨边读书”有哪些好处?试分条表述。

  ______________________________________________________

  参考答案:

  1、B

  2、举例论证 具体而充分地论证了“不动笔墨不读书”的观点。

  3、C

  4、强化记忆、训练思维;积累知识、练习写作;培养治学谨严、勤奋刻苦的精神。

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