一盏油灯阅读答案

2022-03-23 阅读答案

　　阅读是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是一盏油灯阅读答案，欢迎阅读。

　　一盏油灯

　　生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

　　一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

　　随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

　　30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山青水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。

　　尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

　　夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈；是给三儿做的吗？妈妈说；你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

　　我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

　　当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

　　清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说；有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。

　　17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

　　在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

　　我曾涉足祖国的.大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。

　　1.作者在第一段说他这盏灯“极普通”又 “极不普通”。

　　（1）说这盏灯“极普通”是因为（不超过15个字）

　　（2）说这盏灯“极不普通”是因为（不超过20个字）

　　2.第4段划线部分是对教室里油灯的描写，其作用是（不超过18个字）

　　3.“令我陌生的表情”，为什么不直接说，而要这样说？（不超过15个字）

　　4.“油灯已经溶进了我的生命”的意思是（不超过15个字）

　　5.下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（）（）（）

　　A.开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已溶进我的生命”相照应。

　　B.本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。

　　C.本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。

　　D.本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。

　　E.妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。

　　F.“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。

　　参考答案：

　　1.（1）它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮制成的。

　　（2）它来历不凡，经历不凡，已溶进了我的生命里。（简析：“普通”是外形，“不普通”指的是经历。）

　　2.突出小油灯的可爱，为我做灯、拿灯作铺垫。（简析：正是这些宛如一片星星的油灯，促使“我”“开始学着左右灯”。）

　　3.油灯体现的优秀品质已经成为我的性格。（简析：“溶进了我的生命”是说我的性格就像油灯一样了。）

　　4. 我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。（简析：只要抓住“去燃烧，直到生命的尽头”一句话就可以理解了。）

　　5.答案：A、C、E。（简析：B项，不能说本文的主旨就是歌颂油灯精神的；D项，本文不是托物言志的散文，而是记叙自己成长经历的叙事类文字；F项，不是“反衬”。）

　　扩展阅读——阅读题解题技巧

　　(一)散文阅读的一般方法

　　1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

　　2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

　　3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

　　4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。

　　5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：

　　①文中的警句；

　　②篇末的结束语；

　　③神话、传说、典故的类比；

　　④象征；

　　⑤“物”的形象。

　　或者说，可以总结如下：

　　(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

　　(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

　　(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

　　(4)品味散文的语言。

　　(二)散文阅读应注重的几个方面及考点

　　1.把握文章内容，概括文章主题

　　散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：

　　(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。

　　(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

　　考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

　　答题要点：

　　(1)能利用原文词语，尽可能使用。

　　(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

　　2.理清文章脉络，把握顺序

　　作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

　　考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

　　答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

　　3.品味语言

　　在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：

　　(1)字词含义

　　解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：

　　①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；

　　②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

　　(2)词语妙用

　　考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。

　　答题思路：

　　①解释词语(在语境中)的含义。