幼儿诗歌

2023-07-20 幼儿诗歌

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编为大家整理的幼儿诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿诗歌1

　　寻找春天

　　我和燕子约定

　　在云端寻找春天

　　落脚在珠峰之巅

　　调皮的星星告诉我

　　春天不属于这里

　　我邀请布谷鸟一起

　　去田野寻找春天

　　走遍山河大地

　　冰封的小溪嘱咐我

　　春天还在沉睡

　　我恭请迎春的梅花

　　跨越海河寻找春天

　　睁开惺忪的眼帘

　　飘落的花儿提醒我

　　春天就在我的脚下

　　那走失了云朵至今未回

　　而南飞的大雁却迷失了方向

　　奋力喷薄的暖阳

　　如同愤怒的天公

　　把慵懒的大地敲打

　　月亮追赶着太阳

　　思念是不变的'情愫

　　回眸千年的影子

　　桃花在枝头偷窥

　　萤火虫的翅翼

　　在晨雾中凝重

　　栖落在春天的指端

　　追逐

　　是永恒的信念

幼儿诗歌2

　　幼儿教师赞美诗

　　当小鸟在枝头唱着婉转动听的晨歌时您迎着阳光，在稚嫩清脆的问好声中把那些可爱的小身影拥进教室当落日熔金，燕子呢喃归巢时

　　您站在门口，在那依恋绵绵的再见声中含笑目送一个个小精灵……

　　您，是孩子心中的太阳孩子葵花似的全被您深深吸引

　　您用缤纷的童话，把颗颗纯真的童心滋养您用五彩的积木，搭着他们未来的梦想

　　您奉献心血，奉献生命，奉献出一腔殷红的忠诚——去浇灌祖国的花朵

　　您把歌唱给孩提时代

　　让一个个音符，永远跳动在您的'胸怀您把情注入幼小的心海让一枚枚花瓣编织美好的未来您把爱留给童心世界

　　让一滴滴露珠，反射太阳的光彩! 尽管，那一张张小脸会把您忘记您的心在轻轻告诉自己：不要怕他们忘记您曾经在每一颗童心上的努力一片温馨的欢乐一次舒心的微笑一个猴猴的调皮一个甜甜的呓语一个温暖的依偎一个醉心的泪滴您手中的彩笔，像彩虹掠过天空为他们画下了七彩的跑道您把他们谱成了优美动听的旋律并动情地演奏!

　　当他们终于上路了，渐渐消失在您视野之外的时候

　　您站在这路的起跑线上成为一座不朽的丰碑!

　　这就是您—— 伟大的幼儿教师!

幼儿诗歌3

　　在五月的所有花香齐齐感恩

　　暮春的阳光也柔与起来

　　播种亲情，收获真爱

　　今天，我为母亲祝福

　　母亲节，母亲结

　　生命无法承受之重

　　在梦里，在醒来的刹那

　　从我的记忆与心事里涌起

　　是的.，我的昨天今天与明天

　　我的一切都是母亲赐予的

　　为了眼里永远长不大的孩子

　　母亲耗费了一生的努力

　　那宽厚的臂弯里泻下的无尽浓情

　　我将用一生去解读

　　母亲啊，您的额头为什么总挂着笑?

　　停下忙碌，给母亲一点时间

　　这当然不是母亲要的

　　但是我必须给

　　只索取不回报，不是母亲

　　更不是母亲的儿女

　　那偿还不清的恩情

　　我只能用空白的长短句

　　沿着我来时的路，寻您

　　我爱您，母亲

　　您坚毅的生命早已注入我的身体

　　当岁月带走您的黑发

　　让您的目光变得浑浊

　　我，将用您给我的生命四季

　　长成参天大树

　　任您采摘，为您遮风避雨

幼儿诗歌4

　　生命礼赞

　　(美国《朗费罗》)

　　别用悲伤的诗歌对我吟唱：

　　“人生不过是梦幻一场！”

　　因为沉睡的灵魂已经死亡，

　　万物并非它们看来的模样，

　　生命是真实的！生命是严肃的！

　　一黄土绝不是它的终极场。

　　“你来自尘土，必归于尘土”，

　　那不是说灵魂，指的是肉体。

　　我们注定的结局和道路，

　　既不是享乐，也不是悲伤；

　　行动吧；让每一个明天

　　看我们比今天走得更远更长。

　　艺术长久，光明飞逝，

　　任我们的心勇敢又坚强，

　　却任像阵阵低沉的鼓声

　　正朝着坟墓把哀乐敲响。

　　在世界的辽阔的战场上，

　　在人生征途的野宿营帐里，

　　别做默默无声的牛羊任驱赶，

　　要在战斗中当一名闯将！

　　将来再美好也别空指望！

　　让逝去的岁月把死者埋葬！

　　行动吧，就在活着的此刻行动！

　　胸中是赤心，头顶有上苍！

　　伟人的`一生将我们提醒，

　　我们能使我们的一生高尚，

　　一朝逝去，时间的沙滩上，

　　将留下我们的脚印行行。

　　也许，在严峻的人生海洋上，

　　有某个兄弟正扬帆远去，

　　突然因航船沉没而绝望，

　　但见那脚印，勇气重新增长。

　　那么让我们振奋起来行动吧，

　　准备迎接任何命运的风浪，

　　不断去收获，不断去追求；

　　学会劳动，也学会期望。

幼儿诗歌5

　　《爱的阳光》

　　桂花开了，

　　你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗?

　　柳树绿了，

　　你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?

　　蒲公英开放了

　　你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?

　　秋天到了

　　你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?

　　会，我们会!因为我们都是幼教人!

　　我们会用爱心串起千家万户，

　　会用责任心启迪颗颗童心，

　　会用信心璀璨一方天空。

　　雨露、阳光、桃李芬芳，

　　启萌是一个大家庭，

　　我们为了同一个目标，

　　同一个信念汇聚在一起。

　　展露自己的才华，实现个人的价值，

　　体验教育的`快乐。

　　我是世界上最快乐的人，

　　面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。

　　我是世界上最幸福的人，

　　每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。

　　我是世界上最伟大的人，

　　天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。

　　我是一块雨花石，

　　——只有沉在水中，才能显露本色。

　　我是一颗小沙砾，

　　——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁!

　　我是一束烟花，

　　——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目!

　　我们是一群可亲可爱的人，

　　我们有着共同的真心、童心和爱心。

　　亲爱的朋友们，

　　幼儿园教师的生命是美丽的，

　　那是因为孩子的世界充满着希望。

　　让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，

　　做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!

幼儿诗歌6

　　活动准备：

　　1.胖胖猪的手偶一个。

　　2.课件PPT。

　　3.小动物匹配图卡。

　　重点、难点：

　　重点：理解故事内容。

　　难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。

　　活动过程：

　　（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

　　教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢？（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼）大家好！我是胖胖猪，很高兴和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！

　　（评析：

　　（二）播放课件PPT

　　1.教师：（图）看，胖胖猪他怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？（流鼻涕、挂水、药片）

　　2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？

　　教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。（边讲边出示这些症状图）

　　3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？（引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……）教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？（出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片）原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。

　　（三）幼儿操作教师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢？

　　（四）继续讲述故事

　　教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢？我们一起来看看吧。（教师继续讲述故事）

　　教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们猜对了吗？看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢？（心里舒服了一些）

　　教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小朋友带上你们的'卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗？菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了？（心里又觉得舒服了一些）

　　教师：蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了，心里好难受。它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢？我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的（出示蝴蝶图片模仿蝴蝶）"我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。"请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗？现在家里到处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢？

　　教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒！现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了！

　　教师：（图）看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看？（伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）

　　（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的心里一定是什么感觉？（很开心）胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么？（谢谢你们）

　　教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧！

　　教师小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了！原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！

　　（四）谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友？

　　1．教师：小朋友们刚刚说了，感冒的时候会很难受。哪位小朋友来说说生病时谁来关心你的呢？

　　如果你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，你会怎么做呢？（幼儿交流）（如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药）教师小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服；我们平时也要多喝水，饭菜都爱吃，营养均衡，才能身体棒，不生病，做个健康快乐的小朋友！好吗？

　　故事：

　　胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。

　　看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。

　　看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。

　　小鸟菲菲来找胖胖猪玩。

　　看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀!

　　胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。

　　蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。

　　丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。

　　这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。

　　忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!,胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

幼儿诗歌7

　　当清晨的第一缕阳光挂上蓝天，

　　当清脆的铃声和稚嫩的笑语一起在耳边回响，

　　当环顾着一双双纯真而又充满希冀的眼睛，

　　我的心中就扬起幸福之情，

　　我自豪，我是一名幼儿教师。

　　幼儿教师说不上神圣、伟大，

　　但她却载着祖国的明天无线厚重，

　　我的.肩头的确很弱，

　　但它却承担着无数家庭真诚的嘱托，

　　我的手也的确很轻，

　　但它却凝聚了每一对父母对子女无尽的亲情，

　　如果说人类可以改造世界，

　　那我就是在奠基这项伟大的工程，

　　如果说孩子时破土而出的姣姣嫩芽，

　　那我就是培育嫩芽成长的园丁，

　　在我的面前，是含苞欲放的花蕾，

　　在我的背后，是祖国正在崛起的大厦，

　　我的胸膛里四季温暖如春，

　　我的心中日夜充满阳光，

　　我的双手托起明天的太阳，

　　有了我祖国大地桃李芬芳，

　　我骄傲，

　　我是一名幼儿教师

　　我自豪，

　　我是一名幼儿教师。

幼儿诗歌8

　　“感恩”

　　亲爱的家长朋友“感恩节”到了衷心的感谢您！

　　感谢您，平日里对我们各项工作的积极配合；

　　感谢您，对我们工作中的瑕疵给予的理解和包容；

　　感谢您，为孩子的成长给我们提出的宝贵建议；

　　感谢您......?

　　感谢园领导，在给予的一次次学习机会；

　　感谢园领导，在业务学习中不厌其烦的督导；

　　感谢园领导，在工作中予以“无条件”的帮助；

　　感谢园领导……

　　感恩于我最最可爱的孩子们，他们在我生命中留下一页页浓墨重彩。

　　感恩天真的小精灵们，他们的笑容有着拨开云雾见天日的魔力。

　　在工作中遇到“瓶颈”感到懈怠时，

　　这些小精灵们是学习的.动力；

　　在“伤心、难过”时，

　　这些小精灵一句句关心的话语是最最能温暖心怀的橄榄枝；

　　在遇到家长对我们工作的不解而“质疑”时，

　　他们甜美的笑容是抚平一切委屈的泪水；

　　在......

　　让我们带着一颗“感恩”的心感恩家人、朋友，

　　最要感谢的是那些不喜欢我们的人们，

　　有他们的时刻提醒才会监督自己不偷懒，

　　在不断的自我完善中成长！

　　幼儿教师诗歌――假如我有个老师

　　每天望着孩子们一张张酣美可爱的小脸，我常常问自己：假如我正值童年，要找一位老师，她该是什么样的？

　　假如我有个老师，她应该充满爱心，懂得如何关爱每一颗童心，让我总能那么活泼、开朗和自信。她了解小孩子淘气，难免会犯错，不会因为我的小小错误而严厉地惩罚我，让我稚嫩的心灵过早地蒙上阴影。

　　假如我有个老师，她应该有耐心。她知道我还小，一时半会儿养不成良好的习惯，需要她一遍遍地提醒、她会和我一起共同探究，不厌其烦地给我那些幼稚甚至可笑问题寻找答案，让我总能保持那份面对世界的好奇心和求知欲。

　　假如我有个老师，她应该童心依旧。她理解我、欣赏我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身边，笑脸如花，无忧无虑，无比幸福与快乐。

　　假如我有个老师，她应该知识丰富。她会用富有童趣的话语娓娓道来，把我引向美妙而神奇的知识海洋。

　　假如我有个老师，她应该敢于创新。她会捕捉到游戏、学习和生活中蕴涵着的点点滴滴的教育信息，会在活动中调动我学习的主动性、创造性，培养我的想象力。我会在她的引导下逐渐成为一个思维活跃、敢于突破、有个性的孩子。

　　从教十几年，这样的假如在我心中闪现了无数遍。每次我都会觉得肩上的担子是那么的沉重。我切身体会了“心中有目标、心中有孩子、处处有教育’”的真实内涵。

幼儿诗歌9

　　《播种希望的`人》

　　迎着朝阳，您在晨曦中播种希望;

　　伴着月光，您在黑夜里默默耕耘。

　　无论白昼、黑夜，不管严寒、酷暑。

　　您与时间争锋，您同知识搏斗。

　　在人生征途中，您始终坚信——

　　天高任鸟飞，爱拼才会赢。

　　老师啊!老师，是您，把我们领进知识的殿堂，把我们送到成功的彼岸。

幼儿诗歌10

　　您从执手天涯里飘逸

　　清飞春风里的清歌

　　温暖温柔芬芳诗的温馨

　　轻诉轻言您的执着辛劳……

　　感谢您，龙翔天下老师

　　您那句精语锦言——

　　“每一首诗，都是我们的孩子”

　　让清蓝感怀感激感恩……

　　感谢您，龙翔天下老师

　　您对诗歌的深情深爱

　　您对诗人的`尊重关怀

　　沉醉天涯爱的苍穹不再苍茫……

　　那首永不褪色《爱的奉献》老歌

　　还在继续播放……

　　因为您……

　　诉说您……

幼儿诗歌11

　　秋天的童话

　　秋天到，秋天到

　　我和夏天挥挥手

　　再见小青蛙再见小蝌蚪

　　秋天到，秋天到

　　我和瓜果握握手

　　你好红苹果，你好紫葡萄。

　　秋天的颜色

　　谷子说：“秋天是黄色的。”

　　高粱说：“秋天是红色的。”

　　棉花说：“秋天是白色的。”

　　松树说：“秋天是绿色的。”

　　土地说：“秋天是彩色的。”

　　树叶儿飘

　　秋天来了，秋天来了，

　　树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，

　　红叶子飘，黄叶子飘，

　　好像花瓣儿往下掉。

　　拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄;

　　拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套;

　　再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽!

　　落叶

　　风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，

　　好像电报一份份，

　　催着燕子回南方。

　　好像小船一只只，

　　送给蚂蚁运冬粮。

　　燕子、蚂蚁齐声唱：

　　谢谢好心的秋姑娘。

　　枫叶

　　枫叶，枫叶，我问你，

　　你的.小手掌，为什么这样红?

　　啪啪啪，啪啪啪，

　　欢迎秋姑娘，拍手拍红了。

　　秋天的色彩

　　秋天，把金黄给了桂花，黄黄的桂花，

　　像一颗颗星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎热。

　　秋天，把紫红给了菊花，紫色的菊花，

　　像一位仙女，跳呀跳，跳进了小朋友的心里。

　　秋天，把红色给了枫叶，火红的枫叶像一枚枚邮票，

　　邮呀邮，邮来了秋天的消息。

　　秋天，一个五彩缤纷的世界。

　　秋天的雨

　　听听，秋天的雨，它是一把钥匙，“咔嚓”，是打开大门的声音。

　　听听，秋天的雨，银杏叶扇着扇子，“刷刷”，是与树妈妈告别的声音。

　　一片片枫叶随风舞蹈，一阵阵秋雨淅淅沥沥。

　　秋天的雨，滴落在每一片叶子里，滴落在每一棵果树上，

　　滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首欢乐的歌曲中。

　　听听，秋天的雨，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

　　听听，我们听到了秋雨的声音。

幼儿诗歌12

　　六月的太阳，又一次照亮了我们的童年。

　　月的繁花，又一次点染了我们的年华。

　　六月的尚丽，是欢乐的世界，歌的海洋。

　　我们又一次迎来了自己的节日，

　　欢乐的歌声又一次在这里唱响。

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，

　　我们将永远铭记这一刻——20xx年的六一

　　在这里，我们将度过童年的最后一个节日。

　　在这里，再一次见证我们的幸福，欢乐，充实，多彩。

　　面对老师，面对同学，

　　我们有太多的回忆要讲述。

　　面对老师，面对同学，

　　我们有太多的感动要诉说。

　　是啊，斗转星移，岁月荏苒，

　　不经意间，我们走过了六年的小学生涯。

　　尚丽学校是一块成长的.沃土。

　　道德的种子，知识的种子，

　　在这里生根，发芽，开花，结果。

　　风风雨雨，朝朝暮暮，

　　当年懵懂的娃娃，

　　今天已成长为踌躇满志的翩翩少年。

　　花开花谢，潮起潮落。

　　当年的无知幼稚女孩，

　　今天已放飞理想的翅膀。

　　展望多彩的明天，

　　我们充满希望，豪情满怀!

　　面对培育我们的母校，面对敬爱的老师，可爱的同学，

　　而今虽然即将毕业，却魂牵梦绕难以割舍。

　　是啊，往日的周末，校车齐聚在校门口时，

　　我们会像一群欢快的小鸟一拥而上，

　　巴不得早点发车，好快点回到我快乐的小家，

　　我思念我的爸爸妈妈，

　　可是今天，就在我们即将毕业的今天，

　　我们却迈不开脚步，

　　我们巴不得时间能够凝固,

　　我们是舍不得离开尚丽学校这个温馨的大家。

　　舍不得离开我的老师妈妈。

幼儿诗歌13

　　最美的老师

　　我原想收获一缕清风，

　　您却给了我整个春天。

　　我原想捧起一簇浪花，

　　您却给了我整个海洋。

　　我原想撷取一枚绿叶，

　　您却给了我整个森林。

　　我原想亲吻一朵雪花，

　　您却给了我整个银色的世界。

　　您在最高点才绽放美丽，

　　也把最美丽的时刻全给了学生，

　　一种损失让您因为那刻骨铭心的.美而获得了永恒。

　　那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，

　　已定格为我心中永远的一帧老照片!

幼儿诗歌14

　　活动目标：

　　1、理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。

　　2、体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。

　　3、根据诗歌的内容进行简单的创编。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心。

　　活动准备：

　　1、画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。

　　2、面具。

　　3、一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。

　　4、钢琴曲磁带、画纸、画笔等。

　　活动过程：

　　一、找妈妈。

　　1、师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”

　　在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。

　　2、师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。

　　3、交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。

　　二、妈妈讲故事。

　　一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

　　提问：“听了这个故事你们有什么感受？”

　　三、学习诗歌《妈妈的心》。

　　1、师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。

　　2、教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：

　　诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？

　　3、幼儿学习朗诵儿歌：

　　（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。

　　（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

　　4、启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。

　　5、平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？

　　幼儿可结合课前画的画讲述。

　　6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。

　　四、观看录像。

　　1、观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的`录像，

　　2、让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。

　　3、让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。

　　五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。

　　这次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。

　　活动反思：

　　自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。帮妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈妈骄傲的宝贝！