大班英语游戏教案

2022-11-20 英语教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的大班英语游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班英语游戏教案1

  1.Finger show手指秀

  游戏玩法:老师伸出1根手指,孩子打一声招呼,2根手指孩子要大声一点打招呼,当老师秀到5根手指的时候,孩子要捂住自己的嘴巴不出声。

  游戏教具:手偶

  备注:可用于问候环节

  2.listen and do听指挥

  游戏玩法:老师说one时孩子就拍手,说Two时孩子就跺脚,说three时就扭动身体,说four的时候就大声说出

  Hello Albee 。可以重复做三次,从慢到快(大班的可以难一点,直接说Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,让孩子自己作出相应的表现)

  3.come here ,go there .

  游戏玩法:可以复习学过的歌曲,到老师说Go there的时候小朋友都回去坐好,举手说I am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。

  游戏教具:锤子

  备注:可用于热身环节

  4.捶胸顿足

  游戏玩法:准备一个锤子,当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词,锤右边就小声,锤左腿大声说,锤右腿就不出声,可以由慢到快。

  游戏教具:图片,锤子。

  5.猜猜是谁拍你的肩膀

  游戏玩法:先让孩子变着声音来读一下单词,然后让一个小朋友背对着大家,蒙着眼睛,然后邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子,然后让小朋友转过身来,让这组的小朋友一个个的说一遍,猜猜是谁拍的你。(把小朋友分成若干组)

  游戏教具:卡片若干。

  6.停止检查

  游戏玩法:教师先出示停止检查卡,幼儿看到”stop”时手不动嘴不动,看到”check”时思考问题,教师将卡片放下,幼儿并回答老师的`问题.

  教具:停止检查卡图片若干

大班英语游戏教案2

  活动准备

  图片:小鸟、猫、兔子、stickers

  活动目标

  能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图

  能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话

  活动过程

  一、Greeting

  T(教师): Hello! Good morning,boys and girls.

  K(孩子):HELLO! MISS LUO!

  根据幼儿做出的反应继续引导:

  T(教师): How are you ? (你好吗?)

  K(孩子):FINE , thanks! (很好啊,谢谢)

  跟我做律动《hello, hello, how are you》

  二、learning

  1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit

  此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。

  神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.

  T(教师): 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)

  2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

  3.请幼儿戴上头饰

  4.出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?

  T(教师): 孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

  K(孩子):BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

  三、ending

  孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye-bye.

  幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。

大班英语游戏教案3

  春天来了

  游戏种类:表演游戏。

  材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

  游戏过程:

  教师旁白:

  春风吹来了。(风上场)

  “春风”说:I’m wind.(回头,招手)ing is coming.(春姑娘上场)

  “春姑娘”说:I’m ing.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

  树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

  “树”说:“I’m tree. I’m green!”

  “小草”说:“I’m grass . I’m green,too.”

  教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

  “一朵花儿”说:“I’m red flower.”

  另一朵花儿说:“I’m yellow flower.”

  另一朵花儿说:“I’m white flower.”

  教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)

  “小鸟”说:“I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like ring.”

  “小草”、“小花”和“树”一齐喊:“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前)

  “树”说:“Let’s go to play.”

  “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:“Let’s go to play.”

  钟表、钟表几点了

  游戏种类:智力游戏。

  游戏目的:通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”,使他们掌握英文数字1-12。

  材料准备:数字卡片1-12,时针一个。

  游戏过程:

  请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说“钟表、钟表几点了?”幼儿说:“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。

  看谁算得快

  游戏种类:计算游戏。

  游戏目的:训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。

  准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。

  游戏过程:

  教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。

  快乐的一天

  游戏种类:智力游戏。

  游戏目的:通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。

  准备:红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头饰。

  游戏过程:

  教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园,“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。

  捉小虾

  游戏种类:体育游戏。

  游戏目的:培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。

  准备:将场地划分好作池塘。

  游戏过程:

  请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰,“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。

  宝宝商店

  游戏种类:角色游戏。

  游戏目的:通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

  准备:苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。

  游戏过程:

  教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问好(good afternoon)。售货员则回答(howdo you do)。顾客说出要买的东西的名称。(a le,banana,pear,orange,water melon,peach,grape等),买完东西后用英语致谢(Thank you),售货员说不客气(Not at all、Good bay),游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。谢谢,别客气

大班英语游戏教案4

  游戏种类:

  音乐游戏。

  游戏目的:

  练习英语的礼貌用语,要求发音准确。

  准备:

  音乐磁带。

  游戏过程:

  全体幼儿站成圆圈,圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手,音乐停止。圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。

大班英语游戏教案5

  游戏种类:

  角色游戏。

  游戏目的:

  通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

  准备:

  苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。

  游戏过程:

  教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问、好(good afternoon)。售货员则回答(howdo you do)。顾客说出要买的东西的名称。(a le,banana,pear,orange,water melon,peach,grape等),买完东西后用英语致谢(thank you),售货员说不客气(not at all、goodbay),游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。

大班英语游戏教案6

  游戏类型:音乐游戏

  适合年龄:5-6岁游戏时间:5-6分钟

  游戏目的:询问某个人在何处及其回答;有礼貌的和别人打招呼

  游戏准备:一个手偶

  游戏过程

  ① 给手偶起个名字叫Billy,把这首歌中的Tommy Thumb 换成Billy.

  例:Billy, Billy, where are you? (把手偶藏在身后)Here I am. Here I am. (让手偶从身后出现)How do you do? (请手偶与任意一位儿童握手)

  ② 然后把Billy换成儿童的名字,唱到谁的名字,谁就站起来与教师握手,教师唱:How do you do?

  ③ 也可以让一名儿童,比如Sally藏起来,其他儿童闭着眼从1数到10,然后集体唱问: Sally, Sally, where are you? Sally 马上出现并唱:Here I am. here I am. 最后全体唱:How do you do?

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