作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的外研版小学英语教案，欢迎大家分享。
外研版小学英语教案1
教材分析
本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比较，让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than，old，young，strong 等词，并能运用HeShe is +比较级+than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的`方法，有效地操练句型。
学情分析
学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用能力，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达到教学目标。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣。
2.培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。
二、过程与方法
1.学习新单词old、young、strong、than
2.初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger.
三、知识与技能
1.学会运用形容词比较级的句型：…-erthan
2.培养学生自主探究学习的能力。结合生活实际及学生感兴趣的事物进行比较。
教学重点和难点
1.单词than 及其它形容词的运用。
2.功能句：Amy is taller than Lingling.
3. 能够灵活运用形容词来描述比较两者之间的差异
外研版小学英语教案2
一、教学目标
1、 能听懂,会说新单词a sign, mobile phone, a cinema, mean, exit, staff only
2、 能听懂,会说本课会话
3、 会用 “What does that sign mean?” “It means …”询问及解释公共场所一些指示牌的含义
二、教学重点及难点
1、 重点
会用“What does that sign mean?” “It means …”询问及解释公共场所一些指示牌的含义
2、 难点
能理解句子 “Lingling and Mingming are going to the cinema、”
三、教学准备
手机一部,自制指示牌若干,单词卡片,教学挂图,教学磁带等、
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1、 师生问候
2、 唱英语歌曲 “Come and help me”
Step 2 Presentation and drill
1、 出示自制指示牌 “NO TALKING”
师: Have you seen this before?
Where can you see it?
What does it mean?
先引导学生用动作表达含义,再鼓励他们大胆尝试用中文或英文进行解释说明、板书句子 “It means ‘Please keep quiet’”并带读
2、 用同样的方式解释说明指示牌
3、 带读以上单词，让学生们分组练读、这时手机响了(故意设计)
Step 3 Practice
1、 听录音，看挂图，理解课文大意
2、 听录音，模仿跟读
3、 教师解释…are going to…在文中表示正要去做某事
4、 有感情的大声朗读，并配以动作
5、 同桌分角色表演
Step 4 Consolidation
1、 创设情景，自由会话、根据人一指示牌自由设计情景，表演小品、
2、 评价
3、 练习
4、 家庭作业
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