预习卡
自读教材第77页，完成下面的问题
★情境中出现的数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
★情境中出现的数叫＿＿＿＿ 数
我是小小调查员
★我从生活中搜集到这样的数
我的发现：
百分数的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百分数也 叫做＿＿＿＿＿或＿＿＿＿
实例剖析：
60% 读作＿＿＿＿＿＿（注意：＿＿＿＿＿＿）
百分之四十二 写作＿＿＿＿＿＿（注意：＿＿＿＿＿＿）
预习展示导航：
小组内交流预习卡的完成情况
找一组把情境中出现的数字板书到黑板上
组内交流搜集到的数字找一组上台展示（展示语言：这是我从＿＿＿发现的，（我的爸爸）告诉我它读作＿＿＿，它表示＿＿＿是＿＿＿的100分之＿＿＿
集体归纳
集体完成
课题 百分数的意义和写法 课型 新授课 年级 六年级 授课人
学 习 目 标 1．我知道百分数表示的意义
2．我会读出和写出百分数
教学过程
内容线 方法线
课前三分钟
课堂导入
研读学习目标
预展我 精彩
课堂训练
课堂总结
课堂评价
课外拓展
布 置 作 业
数字成语（听意思说成语）（3分钟）
利用77页的情境图导入课题（板书课题）
出示学习目标
按预习要求展示预习内容
新知识巩固（限时2分钟）
1.写出下面的百分数
百分之一 百分之二十八 百分之零点五
2.读出下面的百分数
17% 45% 99% 100% 121%
课堂提高（限时5分钟）
一．下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。
分数 （ ） 分数 （ ）
百分数（ ） 百分数（ ）
二．我是小裁判
1. 最大百分数的是 100％ ,最小的百分
数是1％。….………………….. … . ( )
2. 六年级植树的成活率是97％棵。.. . （ ）
3. 某工厂今年产值是去年产值的 108％，
说明今年产值比去年多。… … .. .. （ ）
通过本课的学习我知道了百分数表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百分数又叫做＿＿＿＿或＿＿＿＿。
这堂课同学们表现的：
用百分数表示下面的成语
十拿九稳 百里挑一 十全十美
练习十八的第2 3题
主持人说意思（大家猜并有一人书写）
学生展示搜集到的数字，教师导入
齐读学习目标
导航：按预习展示导航
第1题找同学展示到黑板上
第2题对子互读纠错组长检查读的情况并汇报
对子互评 做错的请改正
组内讨论并找一组汇报 其他组质疑交流
导航：
指名回答 多找几名同学