教学内容：
教学目标：
探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确地进行计算。
发展估算意识和解决实际问题的能力。
教学重点：
正确掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法
教学难点：
理解满十进一
教学准备：
1、小黑板
小字本 听写本 算术本
原有 19 18 32
新领 18 25 18
2、纸制班牌六块
一（1）班
27人
一（2）班
30人
一（3）班
25人
二（2）班
34人
二（1）班
30人
二（3）班
33人
3、计数器十个，小棒许多、本子50本
教学过程：
一、 创设情境。
1、 看图明确图意，训练学生收集信息的能力。
2、 提供信息，提出数学问题。
3、 根据信息估算结果。
二、 探索算法。
1、 用自己喜欢的办法计算，并在小组内交流。
2、 汇报计算方法。
3、 集体用竖式计算。
4、 尝试练习。选择听写本或算术本进行计算练习。边计算可以边说算法。
三、 对比练习，加深理解。
1、 计算：26+7和26+27
先让学生看题你发现什么，猜一猜结果会有什么关系。
算一算，验证结果。
2、动脑子比较练习另两组。P53 “ 算一算 想一想”的后两组。
四、 运用知识，解决实际问题。
我能不定期安排
合理安排乘车人数的搭配。
五、 课堂小结。