6综合练习教案 (北师大版一年级上册)

发布时间:2016-5-27编辑:互联网数学教案

 2009-------2010学年度上学期一年级数学教案

主备人:刘媛

6、综合练习

教学内容:

综合练习

课本第9页的练一练第4题,课本第11页的练一练。

教学目标:

1、通过练习使学生能比较地数数量是6、7、8、9、10的物体,明确它们的含义。

2、比较熟练正确地写6-10数字。

3、渗透一一对应的思想。

教学重点:

渗透一一对应的思想。

教具准备:

数字卡片。

教学过程:

一、 动手操作(摆圆片)

教师出示数字卡片,学生数出相应的圆片摆好。(师可以给予不同的数法的学生表扬肯定。)

二、 练一练

1、 看数画线。(课本第11页练一练第一题)

教师先引导学生弄清图意。学生独立完成,教师巡视,个别指导

2、 数一数,画0,再写数。(课本第11页练一练第2题。)

教师先引导学生看第一幅图,弄懂图意。学生独立完成,让学生体验实物、符号、数字间的联系。.

3、 填数。(课本第11页第3题)

教师引导学生用自己的语言来表达所看到的。最后,让学生独立地从10写到1.

4、 怎么数得快。(课本第9页第4题)www.xkb1.com

师:今天小猴子想考考小朋友,这里有圆形、正方形、三角形、圆柱,你能不能很快数出它们各有几个呢?比比,看谁快?

(学生独立数,然后组织学生在小组中交流各自的方法,最后集体交流反馈。)

师小结:数数的方法可真多,可以1个1个数,也可以2个2个数,3个3个数,5个5个数。下面小朋友再用这些方法数给同桌听一听。

(学生同桌交流)

三、 总结

我们已经认识了0-10这几个数,学会了它们的写法,还了解数字可以表示的含义。今后,我们还要学习更多的本领。

四、 布置作业

完成课课练练习题。

 

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