5文具教案 (北师大版一年级上册)

发布时间:2016-9-22编辑:互联网数学教案

 2009-------2010学年度上学期一年级数学教案

主备人:刘媛

5、文   具

教学内容:

文具

教材第10、11页的内容。

教学目标:

1、借助情境,使学生能正确数出数量是6--10的物体的个数。

2、会正确书写这些数。

3、培养学生观察、操作、交流的能力。

教学重点:

能用正确的写字姿势写6--10各数。

教具准备:

挂图、10个圆片,数字卡片。

教学过程:

一、学前准备

1、按顺序写数

(  )1(  )(  )4(  )             (  )(  )3(  )1(  )

2、边拍手边数数,顺数倒数,看谁数的好。

二、探究新知

1、找朋友  (出示教材第10页找朋友图)

交流图意。

先独立数数,说出每副图中有什么?多少?

(有铅笔10枝、7把尺子、6把刀子、9个橡皮等。)

再连一连

连后,引导学生小组讨论,说说自己是怎么连的。

全班交流。

2、活动

请小朋友们“数一数”自己的铅笔盒里的文具。

充分进行观察操作,引导学生交流,再说一说铅笔盒里有什么?有多少?两人一组完成下列图表:

文具 铅笔 橡皮 小刀 自动铅笔 尺子

3、写一写xkb1.com

小朋友能正确地数出这么多的文具用品,真了不起,我们一起来写写吧!

6个圆圈,6本书,6枝铅笔,用“6”表示。

学写6,

同样的方法理解7、8、9。学写7、8、9。

注意书写“8”的顺序,师先师范,学生再练习。

还要注意6和9的区别。

让学生说说。

在书写练习过程中,可以让学生写写自己家里的“电话号码”或“门牌号码”!

4、6、7、8、9、分别可以表示什么?

分小组讨论,并汇报。

三、课堂练习

教材11页1、2、3题。新课标第一网

第1 题,看数画线.

第2题,先要弄清图意,看懂第一幅图提出的示范,再独立完成,“数一数,画0,再写数,渗透了一一对应的思想,逐步体验实物,符号,数字之间的联系。

第3题,学习数数,数数可以顺着数,也可以倒着数。

本题是发射火箭倒记时的情境,可以先从1数到10,然后再从10数到1。

四、课堂小结.

这节课小朋友们有什么收获呢?

五、布置作业

每个秋千1人玩,每个跷跷板2人玩,当秋千和跷跷板都有人玩时,一共有多少个小朋友?(3个跷跷板,2个秋千。)

 

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