教学目标 1、学会本课16个生字，能按笔顺写“台、加”这两个生字，掌握两个新部首“厶、力”。 2、能正确、流利、有感情地朗读韵文。 3、在朗读、理解中感受足球比赛的精彩、激烈的场面。 教学过程 一、复习导入 游戏：萝卜蹲（复习生字） 游戏：开火车（复习二三两行词语） 二、学习...

教材分析：本课是一篇韵文识字课文，反映的是足球比赛的精彩场景。第一行3个词语描写了足球比赛的场地和看台，第二、第三行描绘了足球比赛中运动员高超技艺，第四行反映了观众的热情表现。四行词语连起来合辙押韵，便于诵读。插图环绕韵文，描绘出足球比赛精彩激烈的场面：足球场上，运动员们积极拼抢、?..

第四单元：体育 课题：《体育颂》 第一课时：&nbs...

《足球史话》是一篇拓展阅读课文。本文介绍了足球运动的起源、演变和发展的过程。课文富有体育文化内涵和时代气息。 在教学时，我运用了我校推行的“导读质疑，自学探究”教学模式，共分为五部分，分别是：导入课题、自学质疑，小组讨论，达成共识，拓展延伸，课堂练习。在教学过程基本能按照模式上课，但时间把...

教学目标 1．丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力。 2．把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。 3．理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。 ★教学重点抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。 ★教学难点引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国...

足球史话 教材分析 本文介绍了足球运动的起源、演变、发展过程。课文富有体育文化内涵和时代气息。既能使学生提高语文素养，又能受到情感熏陶，获得思想启迪，培养审美情趣。 教学目标： 丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践，主动...

第一课时 教学目的：初读课文，学习生字 一、导入 1、板书：三个小伙伴出示：伙伴谁来读读这个词？ 2、看了课题，你有什么问题要问老师的吗？ 设计意图：开门见山式的导入，紧紧抓住学生的心。激发学生学习的兴趣，把问的权利交还给学生，把想...

第一课时 教学目的 1． 能正确、流利地朗读课文。 2． 学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。 教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。 教具：挂图、生字卡片 教学过程 一、导入 ...

北汪小学 王德英 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁 3、了解有关足球的一些知识，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去欢乐，自己才是最快乐的。 教学重点：朗读、写字 ...

教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育学生从小热爱运动。 重、难点 1、 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、 有感情地朗读课文。 ...

教学目的： 丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把 握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。 教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。 教学过程： 一、导语：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神--协作，持之以恒。而这种精 神在足球场上?..

教学目的： 丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。 教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。 教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。 教学步骤： 一、导语： &n...

1、放风筝 教学要求 1、 了解人们对放风筝运动的喜爱和欢乐心情，激发学生热爱生活的情趣。能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。 2、 自学生字新词，联系上下文理解部分生词。 3、 仔细观察画面，了解从整体到部分，由一般到重点的观察方法。 教学重点难点 了解放风筝...

1 小足球赛 教学目标 1．通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。 2．学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。 3．学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣?..

16 我叫足球 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育学生从小热爱运动。 重、难点 1、 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、 有感情地朗读?..

教学目标： 1、 学习本课14个生字。能正确读写下列词语：“球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势”等。能从课文中找出表示“看”的词语，并加以辨析和体会；积累有关“看”的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 图文结合，理解课文内...

看图学文 2 小足球赛 教学目标: 1毖Щ岜究蔚13个生字。能正确读写下列词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、索性、搂 着、全神贯注、激烈等。 2闭确、流利、有感情地朗读课文。 3毖习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，激发...