足球史话 教案教学设计

发布时间:2017-10-14编辑:互联网

  

教学目的:

  丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,引领学生去思考足球精神的魅力;把

握足球发展的脉络;培养学生独立阅读能力。

教学重点:抓住表示时间的词,把握足球发展的脉络。

教学过程:

一、导语:人类能够战胜大自然,靠的是这样的精神--协作,持之以恒。而这种精

神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。

二、读课文,扫除字词障碍:

三、指名朗读课文。

四、分析课文:

 1、请概括文章内容。(本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。)

 2、文章分为几个部分。(分三个部分)

   第一部分(1自然段)总写了现代足球的特性。

   第二部分(2--3自然段)介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。

   第三部分(4--10自然段)介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。

 3、根据文章的第二部分,填如下表格:

时 间 足球质地 足球起源和发展情况

战国时期

西汉

汉武帝时

唐代

宋朝

 4、根据文章的第三部分,填如下表格:

时 间 国 家 足 球 的 起 源 和 发 展

1042年前后

1863年

1900年

1904年

1930年

五、同学探讨交流:

   为什么中国发明足球最早,而英国却是现代足球运动的起源?

   (宋朝“文强武弱”,统治者奢华颓废,致使世风日下,足球逐渐从军中退

出。对抗性渐弱,表演性增强,常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代,社会“重文轻武”以及官府种种禁令,使我国古代足球逐渐绝迹了。)

教学后记

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