- 《多彩的夏天》 教学案例(北师大版二年级第四册)[阅读次数:2103]
教学目标： 1、能够正确、流利的读出“有趣”、“悠闲”等思想感情。 2、通过朗读，理解课文从“炎热”、“多彩”、“有趣”、“悠闲”四个方面展示多彩的夏天是“迷人的”。 3、通过联想，让学生“看、听、闻、想”夏天，提高学生的语言表达能力。培养学生喜欢夏天，热爱自然，热爱生活的情趣。 教?..
- 您现在的位置：小学语文教学资源网→[教师备课中心] 多彩的夏天 教案教学设计(北师大版二年级第四册)[阅读次数:689]
【教学目标】 1．认识、会写本课生字词，在学文中逐步培养学生的独立识字能力和主动识字习惯的养成；学会积累词语、运用词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，加强诵读诗歌并展开想象，体会课文的意境美，感受到对大自然、对生活的无限热爱之情。 3．通过观察和联系自己的生活体验，谈自...
- 多彩的夏天 教案教学设计(北师大版二年级第四册)[阅读次数:817]
教学目标： 1.认识本课生字12个，会写10个字，在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。 2.通过有感情地朗读课文，感受夏天的迷人，积累词句，培养表达、想像能力。 3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。 一、导入： 1.师：同学们先吟唱一遍古...
- 多彩的夏天 教案教学设计(北师大版二年级第四册)[阅读次数:815]
《迷人的夏天》是一篇词美、句美、意境美的小散文。文章以“炎热--多彩--有趣--悠闲”为主线，从贴近学生生活情趣的事例展开描写，从多个角度写出了夏天迷人的生活。学习这篇文章，会让孩子感受到生活在这样迷人的夏季中是快乐、幸福的。在教学本课时，我是这样设计的： 一、激趣入境 １、小?..
- 多彩的夏天(网友来稿)[阅读次数:713]
多 彩 的 夏 天 复习词语。 这么炎热的夏天带给你什么印象？（学生读出文中的句子） 我发现小朋友都从课文里学到了很多，那你还想知道什么？（为什么夏天是那么多炎热？还要别的吗？为什么这个多彩一词会用在夏天这个季节里？你提到问题真有价值。） 要了解的更多，那就让我们走近夏天，走近字里行间 ...