我真希望(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-8-4编辑:互联网

  小语第四册《我真希望》阅读教学教案

北京市东交民巷小学 李馨

一、 教学目标:

1、思想目标:通过学习课文,使学生逐步树立环境保护意识,鼓励学生积极付诸行动。

2、知识目标:理解课文内容,知道文中省略号的作用。

3、能力目标:

(1) 培养学生初步掌握结合生活实际了解词句的方法,从而了解句子意思的能力。

(2) 培养正确流利地朗读课文的能力。

二、 教学重点:

结合生活实际了解课文的内容,培养学生有感情地朗读课文,在理解课文内容的基础上渗透环境意识和可持续发展意识。

三、 教学难点:

引导学生从生活实际入手体会课文内容,培养学生的观察能力和想象能力,渗透环境意识和可持续发展意识。

四、 EPD渗透点:

通过课前的社会小调查、课上的学习、讨论,渗透环境意识和可持续发展意识,使学生明白环境的发展和我们每一个人息息相关,应从自身做起保护环境。

五、 教学辅助手段:

黑板画、电脑课件、电脑、投影

六、 教学步骤与教学活动设计:

教学步骤 设计意图 教师行为 学生行为

导入新课交流课前社会调查 唤起学生已有的生活体验,激发学习兴趣,实现EPD第一环节。 1、 五一期间我们大家进行了一项社会调查,现在我们一起来交流一下调查结果。 学生交流调查情况

整体感知 通过初读课文,扫清文字障碍,理清文章的思路。 1、 这是一篇诗歌,请同学们自己小声读课文,读准字音,读完后在书上标出小节号。2、 师检查文中字词的读音。 1、 学生小声读课文,读准字音,标出小节号。2、 指名检查读字词、句子。投影:烟囱、轻盈洁白、清澈晶莹、沁人肺腑、芬芳3、汇报文章节数

局部感悟,体会课文内容。 1、 教师导语:课文讲述了一个孩子内心最美好的希望,我们看一看他的希望是什么?自己读课文,看看他有几个美好的希望?2、他的希望也许正是你心中的美好愿望, 1、 学生自读课文指名汇报。2、 结合自己的实际选择课文内容和小组同学一起课文,说一说你的想法。小组学习:1、 读相关的文章内容2、 说一说为什么这是你的希望,你是怎么想的?可以结合你查到的相关资料3、 在小组内读一读

教学第2~5自然段 全班汇报学习成果 学生分小组汇报汇报时抓住重点词语“轻盈洁白的云彩、清澈晶莹的泉水、沁人肺腑的芬芳、树更绿、花更红”以及这些和人类的关系

总结全文 进一步加深学生对课文的理解,实现EPD思想的延伸。 通过这课的学习我们知道了环境和我们人类的紧密关系,更清楚的认识到环境的好坏和我们的所作所为息息相关,环境的发展取决于人类对它的保护,请你结合现在环境保护方面存在的问题讨论解决的办法。 学生分小组讨论。指名汇报

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