小心船(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-3-4编辑:互联网

  小小的船    第二课时

一、 课前出示蓝天图,生唱<闪烁的星星>

二、 激发兴趣:

1、 星星在蓝天一闪一闪多美啊!你们说还缺什么呀?(月亮)粘贴月儿图片

2、 平时,你看到的月亮是什么样的呢、(引导积累词语:满月、一轮圆月、弯月、月芽儿)

3、 这么美的夜空,老师要用一首歌来赞美它!〔放<小小的船>〕

三、 师范读课文后讲读课文。

师:画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文,等学完了课文,我们也来唱一唱,好吗?(出示课题和课文)

1、 师范读后生通读全文。

课文共有几句话?谁来读第一句?

第一句讲月儿怎么样?(弯弯的)弯弯的月儿像什么?(展开说话训练)课文里说像什么?月儿什么地方像小船?(找出弯、尖、小三个共同点)

2、 如果老师把这句话改成“月亮像小船”行吗?(月亮有时是圆的,有时弯弯的,所以不能改)

3、 出示填空题:a.弯弯有月儿像小船,圆圆的月亮像(   )

       b.有时候,月儿弯弯的像(   ),有时候,月亮圆圆的像(   )

4、 指导读好第一句

5、 导语:弯弯的月儿多像一只小船,看蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪在向我们眨眼呢,让我们坐到月亮上去。(粘贴小女孩图)

6、 师读第二句,问:句中的“我”指图上的谁呀?她看见什么了?(闪闪的星星,蓝蓝的天)还看见其他景物吗?你怎么知道的?(理解“只”的意思)

7、 小姑娘只看见闪闪的星星,蓝蓝的天,你坐在月亮上还看到了什么呢?

填空:我坐在月亮上,看见        。(激发学生的想像)

8、 看到这么多美的景象,一定很高兴吧,请大家带着高兴的心情读第二句话。(指导读好第二句)

9、 夜空多美啊!你想把它画下来吗?先告诉你同桌,你最想画什么?

10、 指导画一画:把自己坐在月亮上看到的最喜爱的一样景物画下来。(投影出示,请学生介绍自己画的作品)

11、 小结:小朋友眼中的夜空都是一幅幅美丽的图画,在老师眼里你们就是那夜空中闪亮的星星,希望你们擦亮眼睛,去发现、观察、赞美、描绘大自然的美丽景色。

12、学唱<小小的船>。 

上一篇 下一篇