四则运算2(人教新课标 四年级下册)
发布时间：2017-10-28编辑：互联网
简介： ppt制作 此课件为新课标人教版第八册内容，紧紧围绕教材尽心了设计，使用简便。本节课我们主要来学习四则运算的运算顺序，同学们通过具体的例题要掌握含有括号的四则运算的运算顺序，能够在熟记运算顺序的基础上解决相关的实际问题 上传者：随缘136136
简介： ppt制作 此课件为新课标人教版第八册内容，紧紧围绕教材尽心了设计，使用简便。本节课我们主要来学习四则运算的运算顺序，同学们要结合实际的例题理解并掌握带括号的四则运算和不带括号的四则运算的运算顺序，能应用这个运算顺序解决相关的实际问题。 上传者：随缘136136 「下载次数：638」
含有括号的四则运算简介： ppt制作 此课件为新课标人教版第八册内容，紧紧围绕教材尽心了设计，使用简便。. 上传者：随缘136136 「下载次数：366」
不含括号的四则运算简介： ppt制作 此课件简单实用，易于操作，可以使教师脱离教案，成为您教学的好帮手. 上传者：随缘136136 「下载次数：311」
四则运算例3例4简介： 制作 原创Authorware课件，分辨率1024*768 。适合课堂教学。. 上传者：yangzhizong 774317603@qq.com 「下载次数：1122」
四则运算例1、例2简介： 制作 原创Authorware课件。适合老师新授课使用。课件内容五部分：复习（口算）、例1、例2、小结、练习。. 上传者：yangzhizong 774317603@qq.com 「下载次数：774」
小学数学四则运算心算训练系统简介： 制作 小学数学四则运算心算训练系统，数学算术启蒙与快速心算训练的最佳工具，家长老师的得力助手！ 适合幼儿园大班及小学低中年级学生在家庭或学校使用。 功能模块：20以内加减心算训练，整数加减心算训练，九九乘法心算训练，表内除法心算训练，整数四则心算训练。 操作记录，记录学生每次操作的时间、内容、得分与速度等，以便家长或老师督促检查。 本软件是纯粹的绿色软件，不需安装，解压后点击“四则运算心算训练.exe”进入系统。 软件的开发是一件万分辛苦的事情！但作为老师和家长，当我看到很多孩子在电脑上只会一个劲玩游戏家长还没办法， 我就下决心开发一套能体现家长意愿使孩子能自觉操作的教学软件。 数学的算术加减乘除训练，是小孩子很重要的事情。软件是我废寝忘食、日夜苦战很多天的结果，相信对您孩子的数学学习有很大的帮助。 二〇一一年八月五日. 上传者：FeiXL8 FeiXL8@qq.com 「下载次数：460」
四则运算综合复习简介： ppt制作 本课件将四则运算中的几种情况进行了总结，并特别练习了容易出错的题目。制作简单实用。. 上传者：ycxxwc ycxxwc@163.com 「下载次数：1518」
四则运算简介： ppt制作 本课件通过人教版四年级下册第一单元的四则运算例４，５,６，讲述了四则运算的概念及其四则运算的运算顺序，内容清楚易懂，课件制作清晰，欢迎广大师生参考指导，谢谢！. 上传者：haha008 zhouxianeng@126.com 「下载次数：2176」
四则运算定律上传者：jibeier hiwangli@163.com 简介：四则运算定律
简便运算
练习课件
直接可用
「下载次数：505」
四则运算上传者：swhh2008 swhh@21cn.com 简介：QQ:26896142
swhh@21cn.com 「下载次数：440」
小数四则运算上传者：wkzx2008001 wkxx2007@163.com 简介：青岛版教材的资源少，个人独立设计的小数四则运算新授课课件 「下载次数：538」
四则运算整理和复习作者：昌标 zjy458@yahoo.com.cn 作者单位：嵩口小学 简介：无 「下载次数：675」
整数和整数的四则运算单元复习作者：zyc 作者单位：无 简介：无 「下载次数：368」
幼儿四则运算作者：hch 作者单位：无 简介：无 「下载次数：315」
四则运算作者：hch 作者单位：无 简介：无 「下载次数：345」
四则运算作者：卢飞浦 作者单位：无 简介：进行100以内的四则运算 「下载次数：315」
小学数学四则运算作者：罗红 作者单位：无 简介：无 「下载次数：554」
四则运算口算练习作者：李伟 作者单位：无 简介：无 「下载次数：432」
整数和整数的四则运算单元复习作者：刘洪连 lyouan@126.com 作者单位：山东省郓城第一中学 简介：
1、在整个产品中,将学习内容数字化，更生动、更直观、更大程度地贴近学习者的生活经验，激发学习者的主动参与和创造性思维。充分体现了"人机对话"的互动功能,使学生在使用软件的过程中,面对的是能与之交互指的"家庭教师"。
2、在该软件中，揉合了多位优秀教师先进的教学经验和教育方法，在软件内容上，既强调了软件所呈现内容的知识性、科学性 ，同时又能满足教师的“教”和学生“学”。软件结合FLASH开发工具的表现特点，使学习过程生动、活泼，真正做到“寓 教于乐”。
3、整个软件画面精美，动画生动活泼、声情并茂，配音优美动听。让学习者在使用过程中不仅兴趣高涨,营造了极佳的学习效果,同时倍感轻松愉快,得到了极高的艺术享受。
4、整个软件依托其构建的智能化、交互性的教育平台形式，强调的是开放性、个性化的学习，自主探究和过程体验，实现了学习方式的变革。与此同时，多媒体数字化的学习内容为学习者提供了接近真实的环境，更加直观明了地揭示知识与生活的必 然联系，为学生的知识“建构”提供了可能。 「下载次数：533」