最大公因数(人教版 五年级下册)
发布时间:2016-8-6编辑:互联网
简介: ppt制作 人教五下最大公因数,从教材主题图入手,慢慢引入最大公因数. 上传者:wangxiaojuan chenweibeichen@163.com
简介: ppt制作 具体讲述求最大公因数与最小公倍数的方法,并且对二者进行了具体区分,很不错. 上传者:1358049378 「下载次数:188」
公因数和最大公因数练习简介: ppt制作 本课件借助生活情境设计出各种练习,让学生熟练去找两个数的公因数和最大公因数,因课件的直观,形象,学生更易理解。. 上传者:mingderongrong 「下载次数:359」
公因数和最大公因数简介: ppt制作 本课件通过让学生自己用小长方形去拼正方形,自主探索,从而发现公因数和最大公因数,再来揭示它们的概念。. 上传者:mingderongrong 「下载次数:403」
最大公因数(第一课时)简介: ppt制作 这是人教版五年级下册 《最大公因数》(第一课时)的课件,内容包括设计理念、教学目标和全课各环节的课件. 上传者:清风明月321 「下载次数:488」
最大公因数简介: ppt制作 这是我在参加青年教师赛课时精心制作的课件,十分符合学生的状况,学生兴趣很高,课件制作很精美,重难点突出,能较直观的帮助学生理解本课的内容,能很好的辅助本课的教学。. 上传者:1505472207 「下载次数:580」
最大公因数简介: ppt制作 本课件的主文件用PPT制作,操作方便,便于教师修改扩充。本课件的教学设计巧妙,素材丰富,美观实用;巧妙的导入,与生活实际的紧密联系,充分体现了新课改的精神。欢迎使用并留下您的宝贵意见。
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找最大公因数简介: ppt制作 这是一节优质课的课件,列举法和短除法相结合,基础练习和思维拓展相结合,书本知识和实际生活相结合,新课标与老知识相结合。真的好看又实用。欢迎转载、分享。. 上传者:645220966 「下载次数:486」
找最大公因数简介: ppt制作 容新课改、新思路、高效课堂于一体,引导学生自己探索、自己发现,归纳总结。. 上传者:ttwz123 「下载次数:449」
最大公因数简介: ppt制作 这是个比较难以理解的数学问题,传统的教学方法学生较难理解,然而,通过多媒体课件的辅助,学生学的有兴趣,也容易理解。. 上传者:weifengyi2008 「下载次数:855」
找最大公因数简介: ppt制作 ppt制作 该课件是根据人教版小学五年级下册数学课本第二单元的内容而制作的。它符合新课程改革的要求,充满趣味性和娱乐性,将会受到广大教师和学生的喜欢. 上传者:hhq4907 「下载次数:1104」
求最大公因数和最小公倍数简介: ppt制作 先教会学生用辗转法求两个数的最大公因数,再教会学生用短除法求最大公因数与最小公倍数及其书写格式。
. 上传者:jyymin mc5855@163.com 「下载次数:587」
公因数与最大公因数简介: ppt制作 本课件适合于青岛版五年级下学期使用,数学课件太少了。. 上传者:slzmjw123 2008760308@163.com 「下载次数:1010」
最大公因数简介: ppt制作 通过学生实际操作,由老师利用课件演示加深学生对最大公因数实际应用的理解,并会求两数的最大公因数。. 上传者:shiyuheng2008 1106923871@QQ.com 「下载次数:1047」
最大公因数与最小公倍数比较简介: ppt制作 此课件以表格的形式给出了最大公因数与最小公倍数的对比,可以清晰地理解两者之间的区别和联系. 上传者:savannah shuang.linlin@163.com 「下载次数:869」
最大公因数简介: ppt制作 使学生在通俗易懂、生动有趣的课堂活动中感知数学。既完成教学任务,同时可激发学生的学习动机和兴趣。. 上传者:wangxiayu 335170837@qq.com 「下载次数:1519」
最大公因数简介: ppt制作 人教五下最大公因数,从教材主题图入手,慢慢引入最大公因数. 上传者:wangxiaojuan chenweibeichen@163.com 「下载次数:382」
公因数和最大公因数上传者:gucheyun gucheyun@163.com 简介:五年级公因数和最大公因数的PPT,通过学生观察和动手练习认识公因数和最大公因数的关系。 「下载次数:423」
找最大公因数上传者:dongfang@qq 1004883612@qq.com 简介:精心制作,设计优美,能充分体现出以学生为主的教学设计理念。 「下载次数:516」
最大公因数上传者:lifengzhi huabanyu79790@eyou.com 简介:例1:16和12各有哪些因数?它们公有的因数有哪几个?其中最大的因数是几?探讨球最大公因数的方法 「下载次数:486」
最大公因数上传者:cbhqjl cbhqjl@126.com 简介:通过教师演示或者学生动手自己演示都可以收到良好的效果,使所学的知识形象直观,易于理解。 「下载次数:328」