我最敬佩的一个人(人教版 四年级下册教学课件)

发布时间:2016-8-14编辑:互联网

上传者:liaowanli liaoshuguan@126.com 简介:教学内容:
习作: 我敬佩的一个人
教学理念:
本次作文训练我本着“生活是作文的源泉,真实是作文的生命”这一理念,设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历,积累习作素材。认真落实“真写”与“写真”要求,在求真的基础上尝试个性化表达。
教学目标:
1、能通过生活中的一件小事,突出表现人物的优秀品质、特长或本领。
2、能够把事件写具体,突出人物的个性形象。
3、抒发自己真情实感,体现自我。
教学难点:
引导学生使用个性化语言,表达自己的真实感情。
教学方式:启发诱导、自主发言
课时安排:二课时
第一课时
教学过程:
一、 配音读文、品文、评文。
二、引入分析五环节
1、分析习作要求
2、调动情感,积累素材。
3、理清写作思路。
4、学习写作方法
5、独立写作
三、举例学习五环节内容
1、审题
2、举例,完成填空,确定中心
我敬佩 ,因为他(她)具有 的优秀品质(高尚品德,特长本领……)。
3、指导选材
哪则事例最能突出人物的品质打对号。
人 物 品 质 事 例
陈丽萍 勤学好问 1、上课时,她有一道题没有听懂,下课了,她不去跳绳,到老师办公室去请教,直到弄懂为止。

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   简介: ppt制作 适合三年级小学生描写人物的课件,让学生掌握描写人物的基本方法. 上传者:roseroserose 962272267@QQ.com 「下载次数:1504」

我最敬佩的一个人

   上传者:liaowanli liaoshuguan@126.com 简介:教学内容:

习作: 我敬佩的一个人

教学理念:

本次作文训练我本着“生活是作文的源泉,真实是作文的生命”这一理念,设计了本节习作研讨课。帮助学生梳理生活经历,积累习作素材。认真落实“真写”与“写真”要求,在求真的基础上尝试个性化表达。

教学目标:

1、能通过生活中的一件小事,突出表现人物的优秀品质、特长或本领。

2、能够把事件写具体,突出人物的个性形象。

3、抒发自己真情实感,体现自我。

教学难点:

引导学生使用个性化语言,表达自己的真实感情。

教学方式:启发诱导、自主发言

课时安排:二课时

第一课时

教学过程:

一、 配音读文、品文、评文。

二、引入分析五环节

1、分析习作要求

2、调动情感,积累素材。

3、理清写作思路。

4、学习写作方法

5、独立写作

三、举例学习五环节内容

1、审题

2、举例,完成填空,确定中心

我敬佩 ,因为他(她)具有 的优秀品质(高尚品德,特长本领……)。

3、指导选材

哪则事例最能突出人物的品质打对号。

人 物 品 质 事 例

陈丽萍 勤学好问 1、上课时,她有一道题没有听懂,下课了,她不去跳绳,到老师办公室去请教,直到弄懂为止。

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