作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的预防烧烫伤安全知识教案(精选12篇),欢迎大家分享。
预防烧烫伤安全知识教案1
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程:
1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。
(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。
防止儿童烫伤标语
1、抱孩子的时候不要端热饮料或较热的食品,外出吃饭尤其要注意这个问题,防止儿童烫伤。
2、不要把热的食物或者开水放在桌子边缘,防止不小心碰倒,洒在孩子身上。
3、尽量让孩子远离厨房,最好把厨房的门锁上,防止孩子无意中闯入厨房,打翻热水瓶等危险物品。
预防烧烫伤安全知识教案2
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救方法。
活动准备:
1、收集各种皮肤烧伤的照片。
2、收集易烫伤的高温设备图片。
活动流程:
1、展示各种皮肤烧伤图片,了解烧伤对身体的危害。
(1)这些照片中的人怎么样?他们是怎么做到的?你被烫伤过吗?
(2)老师总结:这些人因为自己或他人的原因不小心烫伤了自己。有时烫伤后会留下难看的疤痕,有时会对自己的生活产生不良影响。
2、讨论生活中的什么事情会让我们焦头烂额?
(1)什么会烫伤我们?
(2)这些东西会怎样烫伤我们?
(3)幼儿园里什么东西会烫伤我们?
(4)如何避免烫伤?
(5)还有什么会烧死我们?这些事情我们应该注意什么?
3、讨论轻度烧伤的一些治疗方法。
(1)讨论:如果我们不小心燃烧,该怎么办?最好的治疗方法是什么。
(2)老师小结:烫伤后,用冷水冲洗一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖住,然后请大人帮忙用药或去医院。不要随意摆弄烫伤的地方。如果天气很热,你不能直接脱掉衣服,否则会造成更大的伤害。
预防烧烫伤安全知识教案3
一、教学目标:
1.知道烫伤的预防方法。
2.能够辨认烫伤的部位及程度。
3.知道紧急处理烫伤的方法。
二、教学重点:
1.烫伤的预防方法。
2.紧急处理烫伤的方法。
三、教学难点:
1.如何认识烫伤的程度。
2.急救措施。
四、教学内容:
1.烫伤的预防措施
(1)不要在小孩玩耍的场所放置烫伤物品如壶、碗、锅等。
(2)在烘干衣物的时候,要将烘干机放置在小孩无法触及的地方。
(3)热饮料或食物要冷却后再给小孩食用或喝用。
(4)不要将小孩单独留在热水中洗澡或游泳。
(5)不要让小孩接近正在烤、炸的食品。
2.认识烫伤的程度
(1)一度烫伤:表皮层出现红肿温热,有疼痛感,但不出现水泡。
(2)二度烫伤:表皮层有水泡,烧伤处呈现白色或浅黄色,剧烈疼痛。
(3)三度烫伤:伤害已经达到真皮层,表皮破坏,肉眼可见肌肉和组织。伴有水疱、灰白色或黑色的表皮层、严重疼痛、刺痛或几乎无痛感。
3.紧急处理烫伤的方法
(1)一度烫伤:及时疏散当场的热源和冷却四周环境,用冷水冲洗伤处,让孩子卧床休息。
(2)二度烫伤:不要揭开水泡,用消毒纱布包住,然后在伤口周围用干净的.毛巾进行固定。给孩子喝些清凉开水,并迅速送往医院进行治疗。
(3)三度烫伤:不要使用冷水,覆盖干净的毛巾直到伤口停止烧伤,迅速送往医院。在送急救过程中,注意保持孩子平静,避免过度恐慌。
五、教学方法:
1.板书法:将烫伤的预防措施和急救方法写在黑板上。
2.图片展示法:展示烫伤图片,让孩子进行观察和了解。
3.情景模拟法:模拟孩子被烫伤后的情景,让孩子进行紧急处理操作。
六、教学评价:
教师可对幼儿上课表现进行评价,表现良好的学生可以给予表扬和奖励。
七、教学反思:
针对孩子们的特点,本课后教师可以请家长牢记预防措施,同时加强安全教育,保证孩子健康成长。
预防烧烫伤安全知识教案4
活动目标:
1、了解用水、用气安全的常识。
2、初步了解烫伤对身体的危害。
3、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1、课件:小心烫伤。
2、"小心烫伤"标志。
活动过程:
(一)了解烫伤对身体的危害。
1、出示课件中的第一、第二幅画面。
教师:这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
2、
(二)讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1、讨论:
(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
2、了解生活中的烫伤危害。
教师:还有哪些东西也会烫伤我们?";
(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。
1、讨论:如果不小心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?
2、
3、认识"小心烫伤"标记。
活动延伸:
每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志,让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。
预防烧烫伤安全知识教案5
活动目标:
1、知道烫伤后的正圈理方法。
2、积极参与讨论活动,对生活中存在的危险因素有所认知。
活动准备:
教学CD
活动过程:
1、通过谈话引发幼儿生活经验,导入活动。
教师:小朋友要噪那些会烫人的东西哦。哪些东西会烫人呢?万一不小心被烫伤了,应该怎么办呢?别着急,快来学习一下烫伤的自救方法吧。
2、引导幼儿观看CD并描述画面内容。
教师依次引导幼儿按顺序看图,请幼儿描述图上人物的方法。
3、在老师和同伴的提示下,请一位幼儿模仿操作。
教师:这儿有一个小娃娃,她不小心烫伤了,谁愿意用我们刚刚学习的方法来助她?
4、幼儿自主谈话,结束活动。
预防烧烫伤安全知识教案6
活动目标:
1、初步了解烫伤的原因。
2、学习一些预防烫伤的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报,书面纸、笔。
活动过程:
1、事先收集一篇关于烫伤的文章,将文章的内容念给幼儿听。教师提问:他为什么会被烫伤?有没有什么办法可以避免呢?
2、问问幼儿有没有被烫伤的经历,请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。
烫伤是怎么发生的?
身体有什么样的感觉?
你心里有什么感觉?
烫伤的地方,都做了什么处理
3、师幼共同阅读挂图《我会小心》,并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。
还有什么地方容易发生烫伤?
什么东西容易造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等)
针对每一种东西讨论:有什么方法可以避免烫伤的发生?(如:不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方,洗澡时,先放冷水再放热水)
4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。
冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。
赶快去看医生。
不可以抠烫伤的地方。
【备注】
可提前询问同事、家长和朋友,有没有曾经被烫伤的人,如果有,愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触,了解烫伤对身体和心理造成的伤害,提高幼儿的安全意识。
【附】烫伤的处理方式
冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重,为了避免把皮肉冲掉,可以用泡冷水的方式代替。
脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重,防止将皮肉拉下则不可脱衣物。
泡——脱下衣物后,继续把烫伤处泡在冷水中。
盖——用消毒纱布盖在烫伤处。
送——尽快送到医院。
预防烧烫伤安全知识教案7
设计意图:
《幼儿园指导纲要》明确提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”。我们中班幼儿的好奇心很强,什么东西都充满好奇心,想去尝试,因此我们根据孩子的中班年龄特点,设计了本次安全活动《哎呀,烫》,让孩子们能够辨别生活中常见的会烫伤的物品,学习应对烫的物品,避免自己受伤害,增强自己的安全防护意识。
活动目标:
1.能辨别生活中常见的会烫物品。
2.学习正确应对生活常见的烫物品。
活动准备:
质准备:PPt课件《烫烫小魔鬼》、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。
活动过程:
(一)出示冷热开水,引导幼儿寻找烫烫小魔鬼。
1.引导语:桌子上有两杯水,里面啊藏着一只烫烫小魔鬼,待会小朋友们可以过去找一找,藏在哪儿了?
2.引导孩子寻找到烫烫小魔鬼,并感受热水很烫。
3.师幼总结:小朋友发现一杯水是冷的,摸起来很凉凉的,另一杯水是热的,热的水摸起来烫烫,原来啊,热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。
(二)出示情境图片,寻找生活中的烫烫小魔鬼,知道烫烫小小魔鬼的危害。
1.播放课件,引导幼儿离位寻找生活烫的东西。
师:烫烫小魔鬼躲在我们生活里许多地方呢?我们一起去找找吧!
2.结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。
师:你找到烫烫小魔鬼了吗?谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里?
小结:原来我们生活中很多地方都有烫烫小魔鬼存在,那我们要怎么避免被这些烫烫小魔鬼伤害呢?
(三)探索热汤变凉的方法。
1.介绍材料。
引导语:今天老师给每位小朋友都准备了好喝的果汁,但是它很烫,小朋友喝的话会被烫伤,有什么办法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢?
2.提出要求。
引导语:老师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具,可以请这些小工具来帮你把果汁变凉,听清楚了吗?
(四)小结
小朋友们都很聪明啊,可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的方法让烫果汁变凉,才能喝上不烫又可口的果汁啊。
预防烧烫伤安全知识教案8
教学内容:
幼儿园预防烫伤
适龄对象:
3-6岁的幼儿
一、教学目标:
1.了解烫伤的定义和常见发生的场景。
2.能够正确识别烫伤的症状。
3.了解急救烫伤的基本措施。
4.能够预防烫伤的发生。
二、教学方法:
案例教学法,游戏教学法,视频教学法等。
三、教学过程:
1.引入:
老师先向孩子们提问,大家知不知道什么是烫伤?在哪些场景可能会发生烫伤呢?
2.案例分析:
老师播放视频,让学生观看烫伤案例,谈谈小女孩忘记拔插头,导致手臂被烫伤,然后询问孩子们看这个视频有什么启示?接着请孩子们讲讲自己是否遇到过烫伤,这个经历让他们怎么样体验和感受?
3.认知烫伤的症状:
老师向学生展示烫伤的类型和症状的图片,鼓励孩子们说出烫伤的症状,例如:红肿,疼痛,水泡等等。
4.如何避免烫伤:
老师与孩子们一起列举可能会发生烫伤的场景,比如厨房,浴室等地方,让孩子们提出一些可能发生烫伤的情况,例如:热水,开水,火,电等。然后告诉孩子们如何避免烫伤:注意安全,远离热源,不乱碰乱扎。
5.急救烫伤:
老师通过演示视频和图片让学生了解一些基本的急救方法:清洗,消毒,包扎等等。
预防烧烫伤安全知识教案9
活动目标:
1、观察图片和视频,了解烫伤对身体的危害。
2、通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。
3、学会自我保护,提高在日常生活中的安全意识。
活动准备:
视频,PPT教学准备。
活动过程:
(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频,初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。
你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?
烫伤后是怎样的后果?
(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论,了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。
在家里,有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈,怎样避免烫伤事故的发生。
在幼儿园,哪些情况下,会发生烫伤事情?我们应该怎样做?
还有哪些事物会发生烫伤,为避免烫伤我们要注意些什么?
(三)了解处理烫伤的方法,要求幼儿动作到位、有力。
当我们不小心烫伤时,我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?
不小心烫伤时,首先要用冷水冲,接着送保健室和医院涂抹药膏,或有专业的医生直接处理伤口,最后进行包扎,防止伤口受伤感染。
(四)练习排队倒开水。
总结:通过本次活动,让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,使幼儿真正理解烫伤对身体的危害,唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。
预防烧烫伤安全知识教案10
活动目的:
1、让幼儿有基本的安全意识,不做危险事。
2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。
活动准备:
课本、图片。
活动步骤:
1、教师出示图片,提问。
(1)图中有小朋友在干什么?
(2)这样做会怎样?
2、教师讲解图片内容。
(1)图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶,这样会烫伤的,因为我们得身体很短小,并且力气又不大,我们是拿不动开水瓶的,应该请大人帮忙。
(2)图二中的小朋友在摸正在烧水的壶,这样会烫伤小手的,我们不应该做这样的危险事。
(3)让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。
3、烫伤后应该怎样处理。
(1)先用冷水冲一会儿。
(2)在用干净的毛巾盖在上面不动。
(3)找大人帮忙上药或去医院。
活动建议:
教师可组织幼儿进行安全教育。
预防烧烫伤安全知识教案11
活动目标:
1、初步了解马虎烫伤身体的危险。
2、了解略的预防以及自救的行动措施。
活动豫备:
1、采集皮肤烫伤的各种图片。
2、采集随意马虎造成烫伤的高温设备图片。
活动入程:
一、出示皮肤烫伤的各种图片,了解马虎烫伤身体的危险。
(1)这些图片上的人如何啦?他们如何会这样的?你被烫伤过吗?
(2)教师小结:这些人都是因为自己或者他人年夜意把自己烫伤了,烫伤后有时偶尔会留下很难瞅的疤痕,有时偶尔会马虎自己的生计也带来倒楣的影响。
二、评论争论生计中哪些马虎象会烫伤我们?
(1)哪些马虎象会烫伤我们?
(2)这些马虎象会如何会把我们烫伤的?若何如何样做才华胁制烫伤?
(3)幼儿园哪些马虎象或者许会烫伤我们?
(4)这些马虎象会如何会把我们烫伤的?若何如何样做才华胁制烫伤?
(5)还有哪些马虎象会烫伤我们?马虎这些马虎象我们要重视些什么?
三、评论争论一些轻度烫伤的处理行动措施。
(1)评论争论:要是我们欠妥心烫伤了,如何办?若何如何样处理才是最佳。
(2)教师小结:烫伤了先用寒水冲一下子,然后用洁净的纱布或者毛巾盖在上面不动,再找年夜人辅助上药或者往医院。千万不能随意盘搞烫伤之处。
要是烫患上很犀利,就不能直接脱掉落上面的衣服,不然会造成更年夜的侵害。
预防烧烫伤安全知识教案12
设计背景
现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。
活动目标
1、了解开水的温度,了解大火的威力。
2、通过活动,了解防烫防火的基础知识。
3、增加自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点:让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
难点:烫伤烧伤后该怎么办?
活动准备
一锅开水,一烧着的木炭,两只小老鼠。
活动过程
1、通过教师的提问,使学生初步了解开水和火的危害。
①谁来说说开水有什么特征?
②谁来说说火有什么特点?
③老师小结:开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友,但也要注意安全使用它们。
2、演示教学
①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。
②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里,又让幼儿观看结果。
3、组织幼儿讨论
①如果烫伤或烧伤了怎么办?
②出示相关图片,让幼儿注意安全。
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