小学美育教育实施方案

2024-04-25 18:42:28 小学美育教育实施方案

　　美育教育，也称为美感教育或审美教育，是一种通过教育提升个人对美的认识、理解、欣赏和创作能力的教育形式。以下是小编为大家整理的小学美育教育实施方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学美育教育实施方案1

　　一、工作目标

　　通过本方案的实施，目的是培养小学生的审美能力、创造力和艺术素养，激发学生对美的热爱和追求，促进学生全面发展。

　　二、工作内容

　　1. 美育课程设置

　　（1）开设音乐、美术、舞蹈等美育课程，每周至少安排一次课时。

　　（2）结合节日、主题活动，组织相关美育实践活动，如绘画比赛、音乐会等。

　　2. 美育教学资源建设

　　（1）配备音乐室、美术室、舞蹈室等专用教室，确保教学设施的完善。

　　（2）购置音乐器材、美术用品、舞蹈道具等教学器材，满足教学需求。

　　3. 美育师资队伍建设

　　（1）加强美育教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。

　　（2）鼓励教师参加美育教研活动，交流教学经验，提升教学质量。

　　4. 美育活动开展

　　（1）举办校园艺术节，展示学生的艺术成果，激发学生的创作热情。

　　（2）开展校外美育实践活动，如参观美术馆、音乐厅等，拓宽学生的艺术视野。

　　三、实施步骤

　　1. 制定美育教育工作计划，明确工作目标和任务。

　　2. 组织教师学习美育教育理念和教学方法，提高教师的专业素养。

　　3. 开展美育教学活动，确保教学质量和效果。

　　4. 定期对美育教育工作进行总结和评估，及时发现问题并进行改进。

　　四、保障措施

　　1. 成立美育教育工作领导小组，负责统筹协调美育教育工作。

　　2. 加大美育教育投入，确保教学资源和设施的完善。

　　3. 建立美育教育考核机制，对教师的教学质量和学生的学习成果进行评价和奖励。

　　五、总结与展望

　　通过本方案的实施，我们将全面提升小学美育教育工作的质量和水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。同时，我们也期望通过美育教育的推广和普及，让更多的孩子感受到美的力量，培养他们对美的热爱和追求，为未来的艺术事业培养更多的优秀人才。

　　小学美育教育实施方案2

　　学校坚持以美育德、以美启智、以美健体的美育开展思路已成为全体师生的共识，为了认真分析总结办学的思想，进一步明确学校开展方向、目标和措施，特制订以下方案。

　　一、指导思想

　　美育融入学校教育全过程，是素质教育的必然要求，也是美育自身的开展方向，坚持以人为本，面向全体学生全面推进素质教育是我们的宗旨，为了到达让每一位学生沐浴阳光的办学理念，我们必须坚持走内涵开展式道路，充分挖掘内部潜力，不断改革创新，全面提高教育质量，办人民满意的学校，为阳光教育，美在绽放的目标方向做出应有的努力。

　　二、总体思路

　　以学校美育为特色，以打造校园文明建设、校园文化为切入点；要坚持以环境美育为根底，以艺术教育为重点，以自我教育为途径的根本思路；以全面提高学生素质为着眼点；以学科特色课程的实施和社团活动为亮点；以丰富多彩的美育活动为载体，通过自我管理和自我教育使学生确立自己美的追求，建立自己美的品质。

　　三、根本情况分析

　　美育是使学生掌握美的知识、养成健康的审美情趣、具有一定的审美能力和创造能力、形成正确的审美观、促进学生的内心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心灵、语言、体态、仪表等方面得到美化而成为美的.人。本校是一所新办学校，是包河区着力打造的又一所名校，学校两年来重视以丰富多彩的社团和第二课堂活动陶冶学生的情操，培养学生的品德。学校合唱团等美育艺术社团活动深受全体师生的欢送，学生天真活泼、积极向上、热爱活动，具备创立美育特色的优势。

　　两年多来在省市区组织的合唱、艺术节、朗诵、读书节、中小学生运动会及社会大课堂实践等活动中，师生积极参与，同时取得优异的成绩，初步形成学生特长并受到上级领导与社会各界的认可良好气氛。

　　学校重视环境教育，现在，在原有的根底上，校安工程又为学校新建一座综合楼，为学校美育特色建设增添了物质保障。另外，学校注重美化校园，美化了环境，启迪了学生美好的心灵。美育在学校具有良好的现实根底，是基于优势的更长足发挥，在总体规划和明确思路指导下，整合资源，可以使学校美育建设更上一层楼。

　　四、具体措施

　　学校在实施素质教育过程中要有意识地促进美育与其他四育的整合。重点围绕艺术教育、学科美育、环境美育、活动美育、教师形象、特色课程等六个板块深入探索，实现环境美、行为美、仪表美、语言美、艺术美、心灵美的培养目标。

　　1、艺术教育：开齐、上好艺术课程。美术教育和音乐教育是实施学校美育的重要途径和手段，所以，学校要开齐开好艺术课程。并且，在向学生传授根底知识、根本技能的同时，着重表达美育功能。

　　2、学科美育。根据不同学科教学的不同特点，用审美原那么审视教材，挖掘教材内容中的闪光点，在确定教学目标、教学重点时充分突出美育的功能，尤其是情感态度价值观目标确实定更应充分关注审美的感染和熏陶。

　　3、环境美育。做好校园绿化、美化、净化工作，在校园内设立宣传橱窗，展示特色活动内容。设立播送站，负责宣传美育内容。加大新校园绿化力度，保持校园、教学楼的环境卫生。

　　4、活动美育。加强学生参加社会实践的指导，使教育与实践活动相结合。通过组织适当公益劳动、兴趣活动、远足锻炼，社会实践、科技活动等让学生动手动脑。培养学生从小热爱劳动、热爱生活、热爱科学、热爱自然的好品质。

　　5、教师形象。学校要积极建设健康向上的良好校园风气，校园风气从领导作风，教师师德，学生文明道德水准及学习风气几方面入手。学校领导要成为师生的楷模，教师为人师表，学生要自觉把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

　　小学美育教育实施方案3

　　一、指导思想

　　我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实

　　二、具体工作

　　(一)落实新课标精神，加强课题研究

　　我校在近年来，一直十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持全面+特长的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面

　　实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

　　(二)优化教学过程强化教学管理、

　　在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的`教研课，夯实美育教师的教学基本功。

　　(三)加大理论学习，提高美育师资素质、

　　建设高素质的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

　　(四)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围浓厚的文化

　　艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活，使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考，充满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升。

　　美育教育是学校实施美育的主要内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。美育教育工作的开展会使更多的学生在学校的各项活动中有所得、有所获，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，全面提高学生美育素养和整体素质。

　　小学美育教育实施方案4

　　一、工作背景与目标

　　美育教育是小学教育的重要组成部分，通过艺术活动培养学生的审美情感、创新能力和人文素养。本工作方案将通过丰富多彩的美育教育活动，激发学生的艺术兴趣，提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　二、工作内容与措施

　　1. 美育课程设置

　　（1）加强音乐、美术、舞蹈等美育基础课程的设置，确保每周有足够的课时用于美育教学。

　　（2）引入地方文化、民间艺术等特色课程，丰富美育教育内容，培养学生的民族文化认同感。

　　2. 美育活动开展

　　（1）举办校园艺术节、画展、音乐会等丰富多彩的美育活动，为学生展示才华提供平台。

　　（2）组织学生参加校外艺术比赛、交流活动，拓宽学生的艺术视野，提高学生的艺术水平。

　　3. 美育师资培养

　　（1）加强美育教师的专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。

　　（2）鼓励教师参加各类艺术活动，提升教师的艺术修养，为美育教学提供有力支持。

　　4. 美育环境建设

　　（1）优化校园美育环境，设置艺术长廊、雕塑等艺术作品，营造浓厚的艺术氛围。

　　（2）利用教室、走廊等空间，布置学生艺术作品，展示学生的艺术成果，激发学生的创作热情。

　　三、实施步骤与安排

　　1. 制定美育教育工作计划，明确工作目标和任务。

　　2. 加强美育课程的建设和管理，确保课程质量。

　　3. 开展美育活动，积极组织师生参与，确保活动效果。

　　4. 加强美育师资培养，提高教师的专业素养和教学能力。

　　5. 不断完善美育环境建设，为学生营造良好的艺术氛围。

　　四、保障措施与监督

　　1. 成立美育教育工作领导小组，负责统筹协调美育教育工作。

　　2. 设立美育教育专项资金，用于支持美育课程的开设、活动的举办和师资的培训等。

　　3. 建立健全美育教育评价机制，定期对美育教育工作进行评估和反馈，及时调整和优化工作方案。

　　4. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同推动美育教育的发展。

　　展望未来，我们将继续深化美育教育改革，创新美育教育方式方法，努力打造具有地方特色的美育教育品牌，为学生的全面发展提供更加广阔的空间和更加丰富的资源。

　　小学美育教育实施方案5

　　美育教育是小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的审美能力、创造力和文化素养，为他们的全面发展奠定坚实的`基础。因此特制定以下小学美育教育实施方案。通过系统、科学的美育教育，让学生在欣赏美、创造美的过程中，提升综合素质，形成健康向上的人格。

　　一、工作目标

　　1. 培养学生审美能力，使其能够欣赏并理解各类艺术作品；

　　2. 激发学生的创造力，鼓励他们大胆尝试艺术创作；

　　3. 提高学生的文化素养，增进对中华优秀传统文化的了解；

　　4. 营造浓厚的艺术氛围，让学生在校园生活中感受美的熏陶。

　　二、工作内容

　　1. 课程设置

　　（1）开设美术、音乐、舞蹈等美育课程，确保每周有足够的课时；

　　（2）结合学科特点，将美育教育融入语文、数学等其他学科中，实现美育与智育的有机结合。

　　2. 实践活动

　　（1）组织校园艺术节、美术展览、音乐会等活动，为学生提供展示才华的平台；

　　（2）开展校外采风、写生等实践活动，拓宽学生的艺术视野；

　　（3）鼓励学生参与社区文化活动，提高他们的社会实践能力。

　　3. 师资培养

　　（1）加强美育教师的培训和学习，提高教师的专业素养；

　　（2）邀请艺术专家、艺术家来校举办讲座、工作坊等活动，为学生提供更多学习机会。

　　4. 环境建设

　　（1）美化校园环境，设置艺术长廊、雕塑等艺术品，营造浓厚的艺术氛围；

　　（2）建设艺术专用教室，配备完善的教学设施，为美育教育提供有力保障。

　　三、工作措施

　　1. 制定详细的美育教育计划，明确每个学期、每个月的工作重点；

　　2. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的美育发展；

　　3. 建立学生美育档案，记录学生的艺术成果和进步；

　　4. 定期开展美育教育成果展示活动，向社会展示学校美育教育的成果。

　　四、评估与反馈

　　1. 建立美育教育评估机制，定期对美育教育工作进行自查和评估；

　　2. 鼓励学生、家长和教师提出意见和建议，不断完善美育教育工作；

　　3. 将美育教育成果纳入学生综合素质评价体系，激励学生在美育方面取得更好的成绩。

　　小学美育教育实施方案6

　　为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展，特制定如下美育工作实施方案：

　　一、指导思想

　　适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美欣赏美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进小学生健康成长。

　　二、领导小组

　　为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导学校美育工作的开展。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、明确小学美育的目标、内容及要求

　　(一)以构建 “大美育”格局为目标

　　1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、美育、体育协调实施的工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

　　2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

　　3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使学生在发现美、欣赏美表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

　　(二)美育的内容和要求

　　侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境，热爱祖国美好河山的情感。

　　四、工作措施

　　(一)要寓美育于各学科教学中

　　1.学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作，寓美育于各学科教学中。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

　　2.通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为学生美育奠定坚实基础。同时鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

　　(二)开展丰富多彩的活动，开展课外美育活动。

　　有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合小学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

　　小学美育教育实施方案7

　　根据县、镇《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案：

　　一、指导思想：

　　为落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

　　二、领导小组：

　　为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、明确中小学美育的目标、内容及要求

　　（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

　　1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

　　2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

　　3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

　　（二）美育的内容和要求。

　　侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

　　四、工作措施：

　　（一）要寓美育于各学科教学

　　1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

　　2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

　　（二）开展丰富多彩的活动，实施美育

　　第一，开展课外美育活动。

　　有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

　　本学期制定如下活动安排：

　　1、诗歌朗诵比赛。

　　2、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。

　　3、看教育片电影写出观后感。

　　4、清明节祭扫、制作节日小报。

　　第二、建立课余兴趣活动小组。

　　依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

　　（三）在艺术课中体验美

　　艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

　　（四）在校园建设中实施美育

　　校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

　　（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

　　（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

　　（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

　　（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。

　　五、强化评价，规范管理

　　（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

　　（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

　　（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

　　（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

　　美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。