知识竞赛是一种宣传普及自然科学和社会科学知识的形式。一般通过电视画面或在报刊上登载若干有确切答案的试题，动员有兴趣的人来解答。以下是小编整理的历史知识竞赛活动策划方案（精选5篇），谢谢大家！
历史知识竞赛活动策划方案1
一、活动目的与宗旨：
唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴，避免重蹈覆辙；以前事为师，努力取其教益。
学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。
为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。
二、活动名称：
xx三中第三届高中历史知识竞赛
三、主办方：
xx三中教研室、xx三中教务处、xx三中高一年段
四、承办方：
xx三中历史教研组
五、宣传时间：
20xx年3月14日开始筹备宣传活动
六、活动时间：
20xx年4月25日——5月4日
七、活动地点：
xx三中操场(暂定)
八、活动要求：
高一年段各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员
九、活动过程与内容：
（一）活动总设计：
1.知识竞赛活动分为初赛(笔试)和决赛(抢答赛)两个阶段；
2.竞赛知识范围：教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。
（二）活动过程与内容规划：
1.活动前期准备工作：（20xx年3月1日-20xx年3月13日）
1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书；
2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；
3)着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；
4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；
2.活动前期工作内容：（20xx年3月14日-20xx年4月15日）
1)根据最后确定的活动方案，由高一历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究、审批，审批后将通知下发高一年段各个班级，并由高一年段学生负责制作活动宣传海报；
2)王晓梅和陈玉超负责准备比赛中使用的材料，并确定比赛使用试题和备用试题初稿，经历史教研组研讨后定稿；
3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项；
4)比赛的前期宣传工作包括：在xx三中宣传栏粘贴海报；各个班级认真做好宣传组织工作；悬挂横幅进行宣传。
3.知识竞赛的报名和初赛工作安排：（20xx年4月25日-20xx年4月29日）
1)参加本次知识竞赛的的对象为：高一年段学生；
2)每班推选5人参加初赛；初赛报名工作由高一年段历史集备组负责；
3)初赛的监考工作由陈玉超负责，看卷工作由历史教研组负责；
4)经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛，以班级为单位分为6组，由高一年段历史教师负责，就决赛相关事宜进行统一说明。
4.知识竞赛的决赛：（20xx年5月4日下午3点50分——下午4点35分）
1)各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；
2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理；
3)详细决赛比赛流程见副表二；
4)决赛结果在比赛结束后当场公布，并发给荣誉证书及奖品。
十、活动经费预算：(多退少补)
材料打印、复印费、主持人手卡：50元；
海报制作材料费：50元(海报由学生手工制作)；
桌椅、音响、话筒、抢答器、小锤子及照相机等比赛用具：由学校提供；
茶水费：50元；奖状及奖品费用：200元(奖品设计待议)
总计：350元(向教研室提出申请)
十一、流程概述：
（一）参与人员：
现场主持人(2名)；参赛选手(18名)；评委(若干名)；记分员(1名)；计时员(1名)。
（二）比赛具体流程与规则：
1.比赛开始前：
1)主持人介绍前来观摩的领导、来宾；
2)主持人宣布比赛开始。
2.知识竞赛决赛比赛规则：
比赛开始的基本分数为100分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分；为防止废题，每个环节多准备5至10题。
第一轮：必答题：（时间耗费：10至15分钟）
主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐三中，和谐校园”的题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应6道选择题，每个队伍选择一名队员在这8个汉字中选择一个字后的题目作答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目(主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束)，答对一题加10分，答错不扣分；
说明：
1)本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；
2)选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
3)在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；
4)本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第二轮：抢答题：（时间耗费：10至15分钟）
1)抢答题总题量为60道(类型：选择题；附加乡土题不算在内)，主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；
2)抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；
3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。
4)抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；
说明：
1)每完成15道题，主持人将会穿插2道乡土题(2种类型：问答题和选择题)，抢答规则同上；
2)选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
3)本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）
1)风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应5道题目(每类题目将根据难度设计分数，共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值)；
2)步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的.分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；
3)步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；
说明：
1)本轮题目包含两类：选择题与问答题；
2)选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
3)本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；
4)若在本轮结束之后，出现第一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；
第四轮（加赛）：风云对决题：（时间耗费：1分钟）
优胜的两队分数均归0。由主持人出题(共3题)，两队抢答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者自动算为本次比赛第二名。抢到题目者，选手(任意成员)必须在5秒内作答，回答正确加10分，回答错误不扣分。
说明：
1)选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；
2)本轮比赛结束后，由主持人对本次比赛结果进行通报；
3.颁奖及合影留念
4.领导做总结性讲话
5.赛后具体安排：
1)当天负责清扫高一年段办公室学生帮助清理场地。
2)写小结，由xxx负责。
历史知识竞赛活动策划方案2
活动名称：
历史知识竞赛
活动目的：
通过历史知识竞赛活动，增强参与者对历史知识的了解和兴趣，促进历史文化的传承和发展。
活动时间：
20xx年10月1日
活动地点：
学校多功能活动室
活动对象：
全校学生
活动形式：
1.个人赛：参与者单独回答历史知识题目，根据答题情况进行评分。
2.团队赛：参与者分组，团队协作回答历史知识题目，根据团队总分进行评分。
活动流程：
1.开幕式：介绍活动目的和规则，进行抽签确定参赛顺序。
2.个人赛：每位参赛者依次回答历史知识题目，评分后确定个人赛成绩。
3.团队赛：分组进行团队赛，团队协作回答历史知识题目，评分后确定团队赛成绩。
4.颁奖仪式：颁发个人赛和团队赛的奖项，并进行总结发言。
活动奖励：
1.个人赛：一、二、三等奖各1名，优秀奖若干名。
2.团队赛：冠军队伍1支，亚军队伍1支，季军队伍1支，优秀队伍若干支。
活动宣传：
1.制作海报、宣传栏和校园广播，宣传活动时间、地点和奖励政策。
2.在学校网站和社交平台发布活动信息，吸引更多学生参与。
活动保障：
1.确保活动场地和设备的准备，包括音响、投影仪等。
2.确保活动规则的公平和公正，设立评分小组进行评分。
3.提前准备奖品和奖杯，确保颁奖仪式的顺利进行。
通过历史知识竞赛活动，希望能够激发学生对历史知识的兴趣和热爱，促进学生的全面发展和历史文化的传承。
历史知识竞赛活动策划方案3
活动名称：
历史知识竞赛
活动目的：
通过历史知识竞赛活动，增强学生对历史知识的了解和兴趣，激发学生学习历史的热情，提高学生的历史知识水平。
活动时间：
预计活动时间为2小时，具体时间待定。
活动地点：
学校多功能活动室
活动对象：
全校学生
活动内容：
1.分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用线上答题形式，决赛采用线下面对面答题形式。
2.初赛阶段：在学校内组织线上历史知识竞赛，学生通过答题软件进行答题，根据答题成绩进行初赛排名。
3.决赛阶段：根据初赛排名结果，选拔出前几名的学生进行线下决赛，采用抢答和团队答题的形式进行比赛。
4.决赛设置奖项：设立一、二、三等奖，以及最佳团队奖等奖项，鼓励学生参与。
5.活动互动环节：在决赛现场设置历史知识互动环节，让学生通过互动游戏和互动环节更好地了解历史知识。
活动宣传：
1.利用学校广播、微信公众号、学校网站等平台进行活动宣传，吸引更多学生参与。
2.制作海报、宣传册等宣传材料，在学校各个角落进行宣传。
3.通过班主任、学生会等渠道进行口头宣传，提高学生的参与度。
活动评估：
1.通过学生的参与情况、活动反馈等进行活动效果评估。
2.收集学生对活动的意见和建议，为下一次活动改进提供参考。
历史知识竞赛活动策划方案4
活动名称：
历史知识竞赛
活动目的：
通过历史知识竞赛活动，增强参与者对历史知识的理解和记忆，激发对历史的兴趣，促进历史文化的传承和发展。
活动时间：
每年举办一次，具体日期根据实际情况确定。
活动地点：
校园内或社区活动中心等场所。
活动对象：
学生、教师、社区居民等对历史感兴趣的人群。
活动内容：
1.知识竞赛：设置多轮知识竞赛环节，包括选择题、填空题、解答题等形式，涵盖古代历史、近现代历史、世界历史等内容。
2.团队合作：设置团队竞赛环节，鼓励参与者分组合作，共同解答历史知识问题，增强团队协作能力。
3.互动环节：设置互动环节，包括历史文化展示、历史名人故事分享、历史文物展览等，丰富活动内容，增加互动性。
4.奖项设置：根据竞赛成绩，设置一、二、三等奖及优秀奖等奖项，鼓励参与者积极参与并取得优异成绩。
活动流程：
1.报名阶段：参与者报名参加历史知识竞赛活动。
2.竞赛环节：根据报名情况分组进行知识竞赛和团队合作竞赛。
3.互动环节：安排历史文化展示、历史名人故事分享、历史文物展览等互动环节。
4.颁奖环节：根据竞赛成绩，颁发奖项并进行颁奖仪式。
5.结业环节：总结活动成果，展望未来，结束活动。
活动宣传：
1.制作宣传海报，张贴在校园、社区等场所。
2.利用校园广播、社交媒体等渠道进行宣传推广。
3.邀请学校、社区内的历史爱好者参与并帮助宣传。
活动评估：
1.对参与者进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。
2.对活动组织和执行过程进行总结，发现问题并提出改进意见。
3.收集参与者的反馈意见，为下一届历史知识竞赛活动提供参考。
活动收尾：
1.对活动场地进行清理整理，保持整洁。
2.归档活动资料，整理活动经验，为下一届活动做好准备。
3.向参与者和支持单位表示感谢，并邀请他们参与下一届活动。
历史知识竞赛活动策划方案5
一、活动背景
历史知识竞赛活动旨在激发学生对历史知识的兴趣，增强他们对历史学科的认识和理解。通过竞赛形式，让学生在比赛中展示自己的历史知识水平，提高他们的学习积极性和参与度。
二、活动目的
1.提高学生对历史学科的兴趣和热情，激发学习动力。
2.增强学生对历史知识的掌握和理解，提高历史学科的学习效果。
3.促进学生之间的交流和合作，增强团队意识和协作能力。
三、活动内容
1.竞赛形式：分为个人赛和团体赛两种形式，个人赛以答题形式进行，团体赛以小组合作形式进行。
2.赛题设置：包括历史人物、历史事件、历史地理、历史文化等多个方面的知识。
3.比赛环节：包括初赛、复赛和决赛，通过不同环节的比拼，最终产生获奖选手和团队。
四、活动流程
1.报名阶段：学生个人或团队报名参赛，提交相关报名材料。
2.答题环节：进行初赛，选手进行答题比拼，选拔出复赛选手。
3.复赛环节：进行团体赛，选手以小组形式进行合作比赛，选拔出决赛选手。
4.决赛环节：进行决赛比拼，最终产生获奖选手和团队。
五、活动奖励
1.个人赛奖励：设立一、二、三等奖，对获奖选手进行奖金或奖品奖励。
2.团体赛奖励：设立团体奖，对获奖团队进行奖金或奖品奖励。
3.优秀组织奖：对组织和指导本次竞赛的老师和工作人员进行表彰和奖励。
六、活动宣传
1.学校内部宣传：通过校园广播、海报、班会等形式进行宣传。
2.社会外部宣传：通过学校网站、社交媒体等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
七、活动保障
1.活动经费：学校拨款支持，同时可以邀请社会赞助商进行支持。
2.活动场地：学校教室或礼堂作为比赛场地。
3.活动设备：提前准备答题器材、奖品、证书等相关设备和物品。
八、活动评估
1.对活动进行评估：对活动的组织、宣传、赛事流程等进行评估，总结经验和不足。
2.收集参与者反馈：收集参赛选手和观众的意见和建议，为下次活动改进提供参考。
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