关于班主任德育工作总结

2024-01-31 18:17:02 关于班主任德育工作总结

  班主任德育教育是指在学生成长过程中,班主任作为学生的引路人和引领者,以德育为主线,全方位地开展教育教学工作。以下是小编为大家整理的关于班主任德育工作总结(精选7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  关于班主任德育工作总结1

  今年我作为七年级(10班)的班主任,主要做了以下一些工作:

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。

  坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,改进班级德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌。

  1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

  本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

  3、充分发挥值周生、班级干部监督作用。

  一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

  4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每

  月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。

  通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。

  三、加强法制教育工作

  宣传遵守校纪校规,懂法守法。在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民。

  四、加强后进生管理

  做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

  五、其他工作

  1、家庭教育工作

  本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的`距离,沟通了家长与老师的情感。

  2、健康、环境教育

  在本学期,校园环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜园里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时,同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。

  3、交通安全教育

  同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。

  总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

  1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

  2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接损害。

  3.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题

  关于班主任德育工作总结2

  光阴似箭,一个学期很快就过去了。在这个学期中,我担任11班班主任工作,有喜有忧,有辛勤的付出,也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结:

  由于学生刚刚从小学升入初中,很多学生不适应初中紧张的生活,学生来自四面八方的各个学校,各个家庭,情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为,让他们及时步入正轨。

  我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学后骑车情况,平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生,保证卫生区和教室的干净,有序。

  充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显著。

  加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

  开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设:班级布置好卫生角,读书角”,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型,和集体主义观念,自身道德的养成的教育。

  关于班主任德育工作总结3

  一学期的工作结束了,回首这一学期,有许多收获,也有许多感想,现对本学期的德育工作总结如下:

  本学期我担任六年三班的班主任工作,这个班级是我从学前班一直带上来的,对孩子们的特点我都能一一掌握,别看这个班学习成绩一般,但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵,他们心中都有一杆称,你爱他们,善待他们,他们也就会爱你,就会信任你,就会亲近你。你才能很好的去教育他们,去引领他们。因此,班主任工作过程中,我比较善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们经常进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风,了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在,找到亟待纠正的`弱点;同时我还注意研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近学生的过程中,我还努力展现自身的文化素养和人格魅力,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。虽然我的脾气不好,有时候控制不好自己的情绪,但是孩子们也都了解我,因此也不轻易犯错。我认为,我的教育取得了事半功倍的效果。

  另外,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

  由于小学生的约束力还比较差,所以我对行为规范教育是常抓不懈,我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。通过我的努力,本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。本学期也多次被评为明星班级。

  在学习方面,有的学生基础差、学习意识薄弱,针对这些情况,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联系,了解学生上课情况,及时进行家校沟通,共同教育和帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,取得了良好效果。

  每次学校组织安排的主题班会,认真对待,注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。采取激励、表扬、奖励等多种形式,建立健全良好的班级形象。

  通过不断地反思和总结,我会认识到班级工作中的不足,吸取其他班主任的可行性经验,努力使今后的工作更加完善,使自己的班集体更具有凝聚力,养成积极向上的精神风貌!

  关于班主任德育工作总结4

  在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。通过这半年的班主任工作,我将德育工作总结如下:

  一、抓好德育工作

  首先我将德育工作放在首位,积极配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。

  二、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

  2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  三、今后工作设想。

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到校园教育工作中去。

  3、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。

  关于班主任德育工作总结5

  本学期,我担任七年级34班班主任工作,班主任是班级的管理者、组织者和引领者,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。以下是本学期德育工作总结:

  一、了解学生心理,做好学生的思想工作

  如何做好学生思想工作,正确地进行心理上的疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?

  1、充分了解学生。每个人都是独一无二的,每个学生在素质、才能、知识、兴趣等方面都存在差异。即使对待同一问题或同一事物都有着不同的看法,这就要求班主任老师与学生拉近距离,深入到学生中间,与学生交朋友,了解每一个学生的情况。针对不同的学生,我选择不同的方式,认真细致地做好学生的思想政治工作。与此同时,我在做学生的思想工作坚持从实际出发,具体问题具体分析,准确把握学生思想脉搏,对号入座,对症下药。

  2、循序渐进,耐心劝导。我在做学生思想工作时不能急于求成,特别注意尊重和爱护学生,教育他们时做到动之以情,晓之以理,循循善诱。既不伤害学生的`自尊心,又达到教育目的。对于后进生,不仅要通过恰当的方式指出他们的不足,同时还要帮助他们发现自身的优点并加以鼓励。在做学生思想工作时要遵循学生的身心发展规律,通过教育、疏导、启发,使学生的思想问题得到解决。

  3、重视心理健康的指导。部分学生由于家庭、学校、社会等因素导致心理素质脆弱,存在各种心理障碍:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的`自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

  二、以身作则,引导学生。

  “其身正不令而行其身不正虽令不从”,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的榜样示范作用无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。所以我在班级管理中要求学生做到的,自己首先做到,这就对学生起着潜移默化的作用,在塑造学生人格方面发挥着不可低估的力量。

  三、努力形成良好的学风,塑造学生。

  作为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,好的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。良好的学风是推动班级不断前进的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对学生现状,我在班级管理教育中积极鼓励学生,在学习上不会时应互相帮助,勤于向老师请教,从而使学生养成勤学好问的习惯。在学习中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,缩短师生间的距离,增进师生之间的情感,从而可以帮助学生塑造高尚的人格。

  四、加强与家长的联系与沟通,与家长共同承担起教育孩子的责任。

  教育学生是一项工程。学生素质的高低在很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此,我在教育管理学生时密切联系家长,积极与家长沟通。通过与家长的沟通,不仅引起家长对教育孩子的重视,而且使家长能够积极地配合班主任的工作,起到了事半功倍的效果。

  “有一份耕耘,就有一份收获”,经过一学期的努力,不仅学生的精神面貌焕然一新,而且还形成了良好的班风、学风;同时,学生的道德水平也极大地提高。

  关于班主任德育工作总结6

  时光匆匆,一学期的时光转瞬即逝。这学期虽然忙碌,但是我也收获了很多,现将德育工作总结如下:

  本学期,我担任八年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心。一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

  一、创建和谐、积极向上的班风

  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养学生良好的品格

  我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

  这学期我处理了很多学生在德育方面的问题,其中一个案例让我收获很多。我们班有个叫杨小亮(化名)的男生,长得又高又壮,但是他经常与其他同学发生矛盾,而且容易冲动动手打人。又一次,他和一个男生动手打架。这严重违反了班规。我把他叫到了办公室,他似乎正在气头上,不愿承认错误,我便对他进行了冷处理,让他自己反思。同时,我通知了他的家长,家长很快就来到了办公室。我将孩子在学校打架的情况和危害向家长进行了说明,家长很愿意配合教育。在经过一段时间的思想教育后,杨小亮终于意识到,遇到问题用暴力的方式解决是一种不好的行为习惯,更会让问题更复杂。最后,杨小亮愿意在全班面前做深刻检讨,并保证以后团结同学,关爱同学,不再和同学动手打架。通过这件事,我让学生意识到:打架是一种很不好的行为,是班级中不和谐的做法。在班级中,同学之间应该互相关爱,互相帮助,团结向上。从那以后,班里便几乎没有出现了打架事件,学生也能够互相关爱,互帮互助。通过这件事,我也明白了:在德育工作中,班主任一定要借助具体案例及时对学生进行教育,这样才能让犯错学生及时改正错误,也让其他学生能够明辨是非。

  三、用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友。

  俗话说“精诚所至,金石为开。”那么要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想……一个学期下来,我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。

  四、用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长。

  作为一名教师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药,是理想、抱负的生长素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。

  对于班主任来说,德育工作是一项任重道远的使命,因为我们不仅仅要教会学生如何学习,更要教会学生如何做人。只有在日常工作中,我们抓住班级中的一点一滴小事去做,让学生在小事中受到启发,才能促进学生不断地成长、发展。作为班主任,我必将不断在管理中积累经验,同时,不断学习理论知识充实自己,将理论与实践更好地联系起来指导班级管理工作。

  关于班主任德育工作总结7

  转眼间这一学期已告结束,在这期间,班主任工作匆忙而扎实,遇到了很多新问题新情况,也有许许多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺利地进行,有必要进行认真地德育工作总结。

  1、爱祖国,爱人民的教育,首先向学生了解它们长这么大,应爱自己的父母,爱教师,爱集体,爱他人,爱祖国,爱人民。通过了解,许多学生长这么大了,也没有或主动为父母做一些力所能及的事,因此我向学生首先提的问题是进入高中,请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。

  2、利用班上出现的问题,及时对学生进行道德教育,如我们班上有一次大的丢钱的事件,报到学校保卫们的教育也没有帮找到,利用这件事,我及时向学生进行教育, 对学生进行了自我教育,使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准,教师把这个标准告诉学生,《中学生日常行为规范》《班规》等,使其独立思考依据,知道什么是对的。什么是错的,什么是善的,什么是恶的,什么是是的,什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断,自我评价,自我约束。

  3、在开展主题班会的活动中,发现了部分学生想过好日子,但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望,眼光较短,因此,我对学生进行的教育是,父辈的钱不是白来的,需要艰苦的劳动,因此,我们生活花钱要节制,不要挥霍,金钱不是万能的,还有比金钱更重要的。

  4、接下来是劳动教育序列:教育学生进入高中阶段,自己的事一定要自己干,对于家里的事,则帮着干,而班上的事则要抢着干。增强学生爱劳动,爱班集体的动力和信心,这样的教育,表现在平时的劳动卫生方面,许多学生积极主动,当然也有部分学生表现比较差。

  善于抓住班上的好人好事,发现学生身上的闪光点,利用班上的光荣榜和违纪榜,激发学生积极向上的情绪,只要是同学为班上做好事,或是学习竞赛,运动比赛,各种活动中表现好的及时上光荣榜,违纪的也及时批评教育。

  总之,本学期对班上的德育工作做了一定的努力,但也还有许多工作有待于深入研究,做工作,做得学生形成自我约束,自我管理,自我提高,以更积极,主动,向上的精神面对将来的学习。

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