一、什么是方案
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
二、多媒体教室设计方案（通用7篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的多媒体教室设计方案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
多媒体教室设计方案1
一、系统概述
随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。
第一代完整的多媒体教室由图像显示系统、音响系统（功放、音箱、麦克风）、集中控制系统等几部分组成。形成一整套由视频、音频、动画、文字等多种媒体表现手段的教室，其最大特点是将多媒体计算机技术与常规电教手段相结合，既有计算机多媒体，又能充分利用幻灯机、投影片、VCD、DVD等到电教软件。由幕布构成的显示系统在教学应用中都存在一定的使用缺陷，。投影效果较差，如果观众的观看环境是教学等较光亮的场合，由于来回光路都会受到光干扰，图像就会变得模糊甚至颜色出现失真，若再把投影幕的反射偏差考虑在内的话，效果是很难让人满意的，由于使用幕布，只能显示，不能在幕布进行各种操作会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
第二代多媒体教室以多媒体计算机为核心，由实物展示台、投影机、交互式电子白板、DVD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。第二代是由交互式电子白板取代幕布，交互式电子白板是一种教育辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。相比第一代多媒体教室，第二代最好的优点在于实现人机交互，教师可以在白板上随意书写。由于还是采用投影技术，使设备的使用受光的影响，当光线较亮时，显示效果会失真且模糊。
第三代多媒体教室以多媒体计算机与背投为核心，由实物展示台、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体显示系统由高亮度、高解析度的高清数字光显构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。具有高清晰、怀闪烁、零辐射，超宽视角、不受外界光线干扰的优点；并可简单接驳电子白板、手写屏、计算机、视频展台等设备，轻松构建多媒体一体化教学环境。由于教室一般比较大，所以需要大屏幕的显示，而72英寸大小的DLP背投能够更好的适用于不同大小的教室，它的超宽视角可以使坐在第一排最边上的同学也能够看清屏幕上的内容。使用光显背投克服了光源的因素，从而由背投构成的多媒体教学方案越来越受到教育用户的关注。
二、系统组成
1）视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。
2）多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
3）多媒体计算机。
多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。
4）视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
5）音响系统。
包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6）中央控制系统。
由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。
三、系统功能
1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a计算机信号（校园网络）、CAI教学软件及制作好的课件；
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；
c.DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）举办各种多媒体会议
4）在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5）教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6）通过视频展示台的场景摄像功能监控会场。
多媒体教室设计方案2
一.项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
无线投屏作为近两年新兴的多媒体教学方式，主要用途是：
1.方便了教学资料的展示；以往的教学资料，一般都需要通过教学电脑投射到投影机或大屏幕进行展示分享，使用无线投屏系统之后，教学工作者可以在课堂任意通过PAD、手机、教学电脑随时进行分享，内容不限于图片、视频、音乐等；
2.拓展了教学工作者的活动空间；教学工作者在以往的教学过程中，往往局限于讲台，方便于操作教学电脑来控制显示内容，使用无线投屏系统之后，教学工作者可以通过手持PAD、手机分享教学内容，可以让教学工作者走下讲台；
3.简化了多媒体教室的综合布线；以往的多媒体教室，教学电脑要通过视频VGA线、音频线连接相应的设备，而使用无线投屏设备后，这些布线相对简化了；
二、项目目标与策略
（1）充分提高教师的信息化应用意识。
目标1：教师能利用网络教学资源，进行电子备课。
策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。目标2：使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
（2）加强行政管理。
目标1：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。
策略1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
策略2：利用校园网络实现无纸化办公。
（3）加强教师的信息化应用培训。
目标：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略1：学校信息技术教师对教师的培训。
策略2：邀请信息中心专家对教师进行培训。
策略3：组织部分教师外出听讲座。
（4）改变学生的学习环境。
目标：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。
三、系统拓扑图
（略）
四、项目实施内容
1、学校计划建设X间、能容纳XX人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置X台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级X台）
实施时间：xx年xx月
多媒体教室所需设备：xxx套桌椅，86寸交互式液晶书写屏、500万像素以上视频展台、电脑一台（含操作系统和office办公软件）、交换机一个、无线投屏设备一套、音箱2个、多媒体蓝牙数字功放一台、专业座式麦克风一个、推拉黑板一个、数字中央控制器一套、多媒体讲台一套、线材、延时稳压器等。共需资金约XXXXXX元。
3、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
多媒体教室设计方案3
XXX负责写房屋装修、房屋装修费用的计算、多媒体教室方案优势，XXX负责写房屋建设用途、配置组成，设备费用及型号，XXX负责写房屋需求、项目背景、项目实施内容、多媒体教室软件的主要功能，最后小组长负责把所有的资料整合在一起。
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
二、项目实施内容
1、学校计划建设一间，能容纳50人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、多媒体教室所需设备：50套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，电子白板，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约?元。
3、学校参与工作：负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
三、建设用途
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，学校教育面临新的挑战，特别是新课改实施后，更迫切需要改变教育教学手段和方法，以适应不断更新的课程改革要求。为了丰富教学方法和手段，提高教育教学效率，及时掌握新课改动向，提高适应新课标的能力，培养学生的创新意识和创新能力，利有现代化多媒体技术手段全面、迅速、准确地掌握信息，辅助教学已成为学校新时期教学业务处理的迫切需要。因此，我们所要开展的多媒体综合教室的建设。
1、就是要采用图像、声音、文字、音乐、动画等各种媒体为教学提供丰富而生动的知识表达形式，便于寓教于乐。
2、可以和国际互联网连接，传递和接收各种最新的技术动态、技术知识。
3、通过计算机制作的“多媒体课件”可以方便地通过多媒体播放出来，让学生通过现代化的教学设备及教学手段可以十分容易地理解原本难以理解的一些运算、物理实验、化学实验、几何图形等。
4、通过视频展示台，可以方便地将一些实验、实物通过多媒体展示在学生面前，让每个学生都可以清楚地看到。
同时，建设的多媒体要支持屏幕广播、电子白板、语音广播、课件广播、程序操作过程广播;能够同步播放多种格式的影像资料;提供足够用的交互方式;能够视频监控整个教学过程，并能远程对课堂教学进行监察;能够在课前，备课时，上课时为课件方便调入做准备，并提供课件查找功能。同时，工程实施还要遵循以下指导思想和设计原则：
设备用途
多媒体进班级工程以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。1、多媒体投影机：多媒体投影机是整个多媒体演示系统中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。2、视频、数字展示台：它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。3、投影屏幕：用于和投影机配套使用。良好的投影屏幕对投影机投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影机与屏幕搭配得当，可以起到意想不到的演示效果。
4、多媒体计算机：多媒体计算机是演示系统的核心，大多数软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
5、音响系统：包括麦克风(有线或无线)、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6、中央控制系统：由于多媒体教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作，实现各种电子设备的集中控制。
7、操作台(讲台)：把所有设备均集成在一个操作台中，在传统教学中此操作台可当作讲台使用，所有设备均隐藏在操作台中。
8、电子白板：xx
四、房屋需求
需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合教室要求，便于同学和老师进行交流沟通。有以下几点要求。
1、多媒体教室的简单易用和个性化需求。由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一看就会，能够很快的进行信息化教学。而对计算机掌握程度较高的老师，则需要根据对计算机和信息化的理解，进行个性化教学。
2、多媒体教室的实用丰富的教学功能。信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。
3、多媒体教室的教学管理功能。学生如果上课不认真听讲，做与课堂无关的事，比如玩游戏，或随便添加删除程序等都是信息化教学中令老师头疼的问题;而为保障教学的顺利进行，也需要有相应的教学管理功能加以辅助。
4、多媒体教室的机房的管理和维护。学生经常会因太好奇或误操作等原因，导致机房庞大的维护工作量，这很花费机房老师的时间。
五、房屋装修
教室需要容纳50人左右，教室要尽量够大够宽，光线要适合，建议建设成为圆桌式的教室，便于同学和老师进行交流沟通。因此：
1、教室光线要充足，教室需要使用质量较好的乳胶漆进行粉刷，防止因装修污染对孩子的健康造成影响。
2、教室有时需要播放视频，或者使用投影，因此必须使用遮光效果较好的窗帘。
3、由于存在晚上上课的可能，或光线不足的情况，因此室内光照因充足，建议每6平米安装一个照明设备。
4、教室采用桌子组合成其它形状，5至10人为一单元，便于学生与学生，学生与老师的交流。5地板使用水磨石以便学生进行打扫和防止学生滑倒发生意外以及节省费用。6黑板使用移动的以便使用电子设备时妨碍教师对其的使用。7其余电子设备安装到位。
六、配置组成
多媒体教室的系统组成主要由投影系统、音响系统、控制系统三大部分组成。
1、多媒体电脑;它一方面是计算机软件教学的载体，另一方面是中央控制系统的一个组成部分，同时还是网络控制系统的一个控制节点。该电脑一机多用，节省设备投资。
2、中央控制主机;它是多媒体课室的控制核心。
3、按键控制面板;它为上课教师提供最简洁的控制方式。
4、录像机、卡座、展示台等电教设备;它是教学过程的基本配置。
5、多媒体投影机;它是图像信号的输出终端。
6、音箱;它是声音信号的输出终端。
7、屏幕;采用电动屏幕。
8、在多媒体课室设计两个校园网信息点，一个连接多媒体电脑，另一个提供信息插座，可连接上课教师手提电脑或台下控制的手提电脑。两个信息点还可互为备份，确保系统的可靠运行。
9、有线电视电缆连接到中央控制系统中的录像机，通过录像机的高频头和系统控制软件或面板实现直接收看电视节目。
七、项目的资金预算和来源多媒体器材资金预算：
xx(单位/元)
多媒体教室设计方案4
前 言
多媒体电教室是利用现代计算机技术、通讯技术、网络技术、红外控制技术、多媒体技术和现代教学方法进行教学培训活动的一个整体概念。它是一种将录像机、影碟机、视频展台、音响系统、场景摄像机、投影机等各种多媒体设备源有机集成的大屏幕演示教学系统。它把文字、图形、影像、声音等先进的多媒体技术引入课堂教学中，教师可以结合图形、影像、声音、音乐或自制的多媒体教材进行教学，以激发学生的学习兴趣，加深学生对授课内容的领会理解，生动形象的展示各种信息。 随着我国多媒体水平技术的不断提高，大部分机关单位和学校都已引进各种多媒体教学设备或建成了多功能、综合性的多媒体控制系统。
方案设计思想
本方案在设计时按照客户所提出的多媒体教学要求，并结合实际情况，本公司设计出以计算机为中心的多媒体教学平台，集自动化智能控制与大屏幕于一体，可实现与校园网络相结合的多媒体电教系统。 多媒体教室的总体功能是通过中控系统可以控制所有的教学设备，方便老师操作实现现代化教学，与校园网其它系统融合实现现场直播、远程教学、远程存储等功能。本系统从人性化的设计、智能化的控制、与网络融合的角度出发进行设计，具体设计理念和功能有如下几条：
1.使操作者的操作更简易，只需一个操控系统就可控制所有的教学设备。
2.选择教育专用设备：投影机、功放、话筒、音箱等设备充分考虑教学对投影机亮度和功能，教室声学环境的特点选择专业设备，保证教学效果。
系统简介
多媒体系统是多种系统的有机结合，它主要是由以下几大部分组成的：
1.多媒体教室投影设备
多媒体教室是用来进行大型讲学讲座的场所，多媒体教室的室内面积在240m2左右，面积较大。在投影机的采用上根据学校提出的要求，采用日本最新产品日立HX-1090。该款投影机的亮度为2000ANSI流明，真分辨率为1024×768，是电教室常采用的投影机类型之一。
2.现场扩声
由于多媒体教室长16.8米，宽14.4米，为一长方形结构，且面积较大，因此在音响系统的配置上建议采用一对主音箱加两对辅助音箱的配置方式。这样配置可以保证全场的音响效果达到一个平衡状态，使听课学员能听到同样清晰的发言及同样优美的音乐。另外，为了能使DVD、录像机、卡座以及话筒的音频信号能够得到统一的控制并能得到适当的调节，我公司还建议配备调音台等音响外围设备，以保证音响系统的整体效果。
3.中控系统
实现多路音视频，计算机输入的切换控制，提供网络扩充端口可以提供网络控制功能，电动幕布、窗帘、灯光控制，控制面板美观漂亮易于操作。 我公司为该系统配备了一套中央控制系统。该系统采用集成电路板技术，使用各种进口控制模块，保证了系统运行的长期稳定性和系统操作的简便性，使得使用者一学就会，易于维护。
4.实物展出台
数码展台，内置1/4"、75万像素彩色CCD，清晰度500TV线，镜头焦距3.9mm-62.4mm，128倍以上变焦，信噪比大于50dB，照度0.5lux，屏幕显示菜单，红外线遥控全自动聚焦，三种操作方式：面板、遥控、计算机控制，具有正负片转换功能；三路视音频切换、具有多功能教室集中控制器功能。
5.教师控制台
多功能教师控制台结合客户的实际环境设计而成，它具有以下特点：全部电线、电缆藏于此台的背后夹板中，既美观大方，又防止教师、学生接触到电源插头、插座而可能造成的事故。所有门都加装伸缩导轨，开门后，可将门推入柜中，方便教师活动讲课。所有门锁采用一把钥匙开启，方便老师使用。
多媒体教室方案设计
校方目前要求建成两个多媒体教学和一个报告厅，教室面积16.8米X14.4米，根据学校的设计规划所要求实现多媒体教学功能。 报告厅一般是用来进行大型讲学讲座、各类学术报告以及学校会议的场所，因此对室内电教设备的配置要求相对一般的电教室要高一些。位于教学楼的室内面积在250m2左右，面积较大。在投影机的采用上根据学校提出的要求采用日本最新SONY产品。由于该报告厅长16.8米，宽14.4米，为一长方形结构，且面积较大，因此在音响系统的配置上建议采用一对主音箱加两对辅助音箱的配置方式。这样配置可以保证全场的音响效果达到一个平衡状态，使与会的各位听众都能听到同样清晰的发言及同样优美的音乐。另外，为了能使DVD、录像机、卡座以及话筒的音频信号能够得到统一的控制并能得到适当的调节，我公司还建议配备调音台等音响外围设备，以保证音响系统的整体效果。 为了方便与会者控制各种电教设备，根据学校的要求，我公司为该系统配备了一套采用新加坡技术自行生产的中央控制系统――广州宏控KT-830中央控制系统。该系统采用集成电路板技术，使用各种进口控制模块，保证了系统运行的长期稳定性和系统操作的简便性，使得使用者一学就会，易于维护。
在灯光的设计上，考虑到可能会对校长发言等专题活动进行现场直播，因此，在演播厅前方天花上安装一定数量的筒灯、回光灯等以加强背景光亮度，保证摄影的效果，防止出现阴影。同时为了使演播厅具有一定的娱乐性，在演播厅内天花中央位置安装一定数量的彩星灯、满天星灯以及32爪效果灯等，造成一定的彩色花纹图案灯光效果。同时，为了对灯光进行统一控制，建议配置一台调光台以满足控制要求。
多媒体教室设计方案5
多媒体教学系统功能，随着现代教学培训手段的不断发展，一个现代多媒体电教室除了要满足传统简单的教学要求外，还应具有优美音质、清晰图像演示。它由大屏幕投影显示、多媒体音视频信号源、音响、切换和中央集成控制几大部分组成。选取具备先进功能的DVD和录像机以及实物视频展示台通过大屏幕投影机还原其图像，为了更高效、实时地操作需要配备一套中央集成控制设备，控制室内所有影音设备、信号切换、屏幕升降、音量调节等等功能，大大提高教学效率和简化复杂的操作，能适合所有教师使用而不需要具备专业知识。
根据这一领域的需求以及我们的实际工程经验，我们将整个会议系统分成以下几个子系统
一、大屏幕显示系统
由于数字和液晶技术的飞速发展，大屏幕投影机的亮度和分辨率越来越高，而且价格已下降到用户能接受的水平。所以大屏幕投影已成为多媒体电教室的重要组成部分。它不但可以投影影碟、录像等视频信号，还可以投影实物和图文以及计算机画面。目前一般采用LCD液晶投影机。
二、会议扩声系统
音频环境的建立离不开电声设备，它由以下三个部分组成：
声源设备——指拾音设备、影音信号播放设备如：拾音话筒（无线话筒、有线话筒）、CD、VCD或DVD等设备；
放大设备——指对经过调控设备混音输出、信号处理后的信号进行后级功率放大设备，这里指功率放大器；
重放设备——指将经过功率放大器放大的音频信号进行电—声转换并释放表现出来人耳可听的.声频信号的设备，这里指音箱； 中央集成控制系统性
随着科技的不断进步，广大的客户对各种多媒体的电教室提出了越来越高的要求；各种先进的音视频设备、电子设备等被许多高要求的客户所采用，以期达到理想的效果。但是随着设备数量的增加，遥控器会越来越多，控制方法也会越来越多，叫人无所适从；同时对于环境的控制，很难根据需要及时改变以达到理想的效果。
全自动智能化中央集成控制系统可通过轻触式按键面板或电脑软件对所有的电气设备进行控制。可通过一个带视频监视的电脑控制教室 内所有电子器材，包括投影机、屏幕升降、影音设备、信号切换，以及音量调节等。简单明确的中文界面，只需用手轻触控制面板上上相应的按键，系统就会帮你实现你所想做的功能，它不仅能控制DVD、录像的播放、快进、快倒、暂停、选曲等功能，而且可以控制投影机的开关、信号的切换，还有屏幕的上升、下降等等功能，免去了复杂而数量繁多的遥控器。
三、多媒体音视频系统
包括DVD机、录像机、视频展示台等。视频展示台可摄影和传输任何图文、实物、正负胶片等。
多媒体教室设计方案6
项目建设背景
北京理工大学是国家重点大学，随着我国经济的快速增长，学校也得到了迅猛发展，近几年，学校投入大量资金用于校园基础建设，以缓解扩招引起的资源紧张矛盾。
在建设过程中，学校充分重视高新技术的应用，将网络通信技术和多媒体教学方式有机结合起来，建立一个数字化多媒体网络教学环境，从而使学校的教学和教室管理达到一个更高的层次。
项目要求：
该项目需建设35间数字网络化多媒体教室，其中4间主讲教室，其余教室为听课教室。并建教室控制中心，形成信息楼、电教楼、教二、三楼等主要教学场所的多媒体网络教学环境。具体项目需求如下：
1、多媒体教学信息实时传输
系统建成后能够实现：主讲教室教学信息共享，可上公开课或者进行大型学术报告等教学方式，使优秀教师资源得到充分利用。同时该系统具有听课教室无人值守的特点，使用该系统时，先由控制中心进行相应授权，然后只需在主讲教室进行人工操作，听课教室自动开启多媒体设备，进入接收主讲教室教学信息状态，无需专人开启。
2、多媒体教学远程接收
系统建成后可实现:任一听课教室都可以有选择地接收来自主讲教室的教学信息，并与教学现场效果一致。
3、课件实时制作与点播。
系统建成后能够实现:在教师讲课时，可同步录制讲课信息，并生成相应的教学课件，保存至课件服务器，以供学生随时通过网络进行点播。
4、远程集中管理各个多媒体教室
系统建成后可实现：在控制室就可以通过网络远程管理各个教室，包括：远程开启电子讲台，控制教室单个设备（如投影机、屏幕等），监控各教室使用情况和设备运行情况。这样可大量减少管理人员，使教室的管理更方便、快捷。
5、该系统与校园网结合为双系统，要求网络结构合理，方便与校园网联接与断开
在校园网与教学专用网之间，加装代理服务器和交换机，通过服务器来管理校园网和教学专用网之间的通断。
项目建设原则
1、先进性原则
系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
2、经济实用性原则
系统设计和设备选型应注重实用功能、降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一，做到设备性能/价格比的最好综合。从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一切学校不需要的华而不实的东西。
3、安全可靠性原则
系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行等可靠性要点，作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持手段，为用户降低系统运行方面的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作。对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资
4、操作、维护的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。
5、可扩展性原则
系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。在系统设计时，要考虑系统对通过光纤网传输和通过卫星传输的兼容性和可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务；应能支持多种形式的节目及用户的管理和控制。
一、 网络控制系统
1、 系统组成
网络控制系统=多媒体网络控制主机+总控软件。
所有教室的多媒体设备除本教室能控制外，网络上的任意一个点，只要得到授权，都可以控制与管理。总控服务器的作用是整体控制管理和调度所规定IP范围内的网络设备及系统，以实现教室之间互动并设备动作协调的目的。
2、系统结构拓扑图：
3、系统特点
采用内嵌网络接口的控制系统，可使所有独立的多媒体教室能够利用现有的校园网互联，从而实现远程集中管理教室的功能。
真正基于TCP/IP网络，控制与管理的站点数量和地域不受限制，只要进行授权，在教室、办公室、家里甚至外地任何一个可以上网的地方，都可以对系统进行管理与维护。
管理者可通过总控软件远程开启教室的电子讲台，并控制该教室的单个多媒体设备。
管理者可根据课程安排，设置定时设备开启功能。为确保设备安全，电子讲台的门锁在开启3分钟后，如无人打开柜门，电子锁会自动锁闭。
节点数量没有限制
基于SQL Server 数据库，高度伸缩性和稳定性，可灵活增加多媒体教室的数量（节点）。
定时开启、关闭多媒体教室
简单实用的课表管理功能，方便的管理网络教室，不需要频繁的开关锁。
实时监控多媒体教室的设备
可在服务器端刷新各个教室的设备状况，实时监控各个教室设备的工作状态。
记录投影机灯泡的使用时间
自动记录教室投影机灯泡的工作时间，便于管理人员及时进行投影机灯泡的维护。
无人值守网络教学
与WISE网络多媒体信号传输系统配合使用，真正实现网络多媒体教学的无人值守。
软件界面层次清晰、操作简单
所有多媒体网络教室分层排列（学校-楼-层-教室），一键式查询教师状态信息。
网络教室任意分组
可将需要实现相同功能的教室进行编组，只需对组发布命令，无需每间教室一一控制。
二、WISE i-AV网络多媒体信号实时录播系统
1、系统组成
WISE多媒体信号网络传输及点播解决方案
= i-AV多媒体信号网络实时录播软件 + i-VOD多媒体信号网络点播软件
该系统采用最新的流媒体编码技术，能够同屏、同步传送视音频及VGA信号，实现了多种信息的资源共享。该方案还可将广播信号实时记录下来，方便资料留存，并可通过网络浏览器点播记录的资料。适用于政府，教育，电信，金融等需要信息资源共享的行业，能够高效地组织和参加网络教学，网络会议或进行远程办公。
2、系统结构拓扑图
3、系统特点
i-AV多媒体信号网络实时录播软件
支持大规模的多媒体信号网络传输：流媒体服务器具有同时支持数十个广播请求和数百个接收端的能力，在广播服务支持下 ，接收端的数量在技术上不受限制。
实时记录广播内容：实时的将广播的多媒体信号以时间为记号分类存储在指定目录，方便后期维护，无须后期制作，可节约大量人力物力。
多媒体信号同步处理：视频信号，音频信号和VGA信号同步处理，保证多媒体信号网络传输实用性。
支持各种网络结构：采用流媒体技术，能够跨网段支持NAT、VLAN和Firewall等，支持IP专网、Internet网和数字卫星网络等。
优秀的多媒体信号质量：运用最新的流媒体技术在有限的网络带宽下，提供高质量的多媒体信号传输。
灵活的应用：根据应用不同，采用分组方式，可以本地分组进行传输，也可以远程分组控制传输，系统稳定可靠，易于扩展。
i-VOD多媒体信号网络点播软件
方便的点播模式：点播系统采用B/S网络架构，授权用户用浏览器即可点播服务器上的媒体内容，简单方便。
管理简便：点播服务系统管理简单、易学，无须高级专业知识。
多样的点播方式：可根据分类内容点播，也可直接搜索进行点播。
可靠的安全管理：提供用户分组及权限设置功能，并可对系统使用情况进行全面的监控。
应用广泛：支持IP专网、Internet网和数字卫星网络点播，可根据网络带宽自动调整网络传输流量。
友好的点播界面：点播界面简洁直观，操作简便。
三、WISE 多媒体设备电气安全保护系统
1、系统组成
多媒体设备电气安全保护系统由三部分构成：
UPS保护系统
电子讲台
防尘吊箱
2、 系统特点
电子讲台采用全钢结构设计，安全防盗，可使多媒体教室成为可供学生自习的普通教室，充分提高了教室利用率
防尘吊箱独有的专利设计，解决投影机安全及防尘问题，延长投影机的使用寿命。
UPS保护系统可自动探测市电的通断，当突然断电时，系统自动执行关闭多媒体设备的命令，并顺序切断设备电源，所有设备关闭后自动关闭UPS电源，无需手动操作，真正实现UPS电源免维护。
项目实施情况
目前，该项目已论证完成，正在进行紧张的筹备和建设过程中，相信，数字网络多媒体教室的建成，将进一步提高理工大学的教学效果和教室管理水平，为学校更大、更快的发展奠定了坚实的基础。
与传统单点式多媒体教室相比，网络多媒体教室具有很大的进步，它将日新月异的网络技术与多媒体技术有机的结合起来，应用于教育。所以代表了今后多媒体教学发展的一个方向。
多媒体教室设计方案7
一、概述
科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。
多媒体教室讲台设计方案
目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。
多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。
二、系统主要设备与功能
多媒体投影系统中包含的主要设备有：触摸屏电视、视频展示台、多媒体电脑、中控系统、多媒体讲台、功放、话筒和音箱等。下面将各设备做一一介绍：
1. 触摸屏电视
吉平元60寸触摸屏电视采用国际最先进的触摸技术，触摸精确度高，反应灵敏，结合液晶、等离子显示器优越的超大显示功能同时集成手写功能及计算机网络技术，通过先进的多媒体制作工具，将文字、图像，动画，音频等多媒体资料生动地展现给公众，能给观众最大的视觉冲击和强所未有的触摸感觉。
触摸屏类型：
红外触摸屏
分辨率：4096×4096
透光率：90%～92%
响应时间：低于16毫秒
表面硬度：莫氏7级
工作温度：-20℃ - +60℃
贮存温度：-40℃～+70℃
湿度：10%～90%(40℃)
海拔高度：3000米
显示器：
液晶/等离子电视品牌：
SHARP、SONY、三星、LG、AOC、海信等均可安装
液晶显示器
普通分辨率：1366×768
高分辨率：1920×1080
主机配置：
酷睿双核 /2G内存
2. 视频展示台
视频展示台又叫做实物展台，它的出现，渐渐取代了传统的胶片投影仪/幻灯机的大部分作用。视频展示台不但能将胶片上的内容、投到屏幕上，而且可以将各种实物，甚至可活动的图像投到屏幕上。它的应用范围也大大超出传统的幻灯机。视频展台搭配投影机在教学中的应用可以称得上完美的组合。展台上的文档、实物、实验活动…都可以通过大屏幕投射出来，让观看者得到视觉上的享受。视频展台有多种设计："双侧灯台式"、"单侧灯台式"、带液晶监视器的展台(视频展台上的小液晶监视器让用户便于检查被投物图像，在展示过程中不用另外准备监视器，也不用看着屏幕放置被投物)、可以接驳计算机进行数据交换(计算机通过视频捕入计算机进行各种处理)等等。
SVS迅控SV-6800C数码展示台，采用全新欧洲流行弧形外观设计，高性能1/3”彩色CCD，并采用专用芯片对所有的接入信号进行处理，具有图像清晰度高，彩色还原好。简单易用，功能齐全，电动变焦，自动聚焦，自动曝光，可简单方便地将印刷物，幻灯片，底片及立体实物等清晰地显示图象。
3.中控系统
中控系统采用SVS迅控SV-3560，在使用控制上极其方便、简明，能通过面板或计算机很简易的实现展台、触摸屏电视、DVD的等设备的控制。
本中控系统属于多媒体教室专用高级中控系统，它集成了一系列高性能的控制模块，无需外加专业设备，即可满足大部分控制系统的控制要求;同时又可进行一定程度的扩展，即可外接一系列控制设备，以满足更高要求的控制要求。
1、 集成音视频切换矩阵，视频带宽达150MHz 。
2、 内置VGA矩阵接口带400MHz长线驱动器，支持数字视频信号和数字实物展示台。
3、 内嵌式红外学习器和多路红外线输出通道
采用了优化的红外学习算法和高性能处理器，能学习各种设备的红外控制码。内置4路可编程红外发射端口，各路红外端口独立发码，互不干扰,全面解决了红外信号控制中的各种的问题。
4、 集成数码音量音效调节模块，可对输出环境的音频信号进行音量多级连续调节。
5、 集成三路电源控制模块：投影机、电动幕和设备电源等
可分别控制投影机电源和电动屏幕升、降和设备电源。投影机电源带延时关机功能，可有效保护投影机。
6、 集成多路通讯端口，实现与电脑接口、网络接口及控制面板的通讯
(1) 电脑接口——RS-232串行通讯口。
(2) 控制面板接口——带DC9V电源，可接TP100有线单色触摸屏或Panel38 控制面板
(3) 可编程控制接口——RS-232通讯协议接口，可以编程控制各种投影机RS-232端口;
7、 中文菜单控制软件，可同时采用总控室电脑和键盘进行控制，操作、使用非常方便。
4.多媒体讲台
多媒体演示教室使用全封闭钢制操作台,使设备得到有力保护.一台多用的结构布局,使多媒体教室,语音教室,音乐教室统一使用起来,充分提高了教学使用率.为了降低教师在使用过程中的难度,电子讲台在设计要求上提出了智能化的思想,并对中央集中控制系统的功能进行了扩展;在操作上推出了桌面化,自动化的概念.上课时教师只需打开操作台盖,按下上课控制台里所有设备立即通电,电动屏幕自动下降,投影机打开,方便轻松的进入教学状态,为教师在教学中提供了更加舒适的工作环境和空间.
产品性能：
盖门更加人性化设计，采取左右推拉方式，解决了以往盖门沉重，女教师及年老教师开门比较困难的问题。
采用了撞击式机械碰锁，使教师更容易开启或关闭盖门。
外形规格：长(1200/1400/1450/1500)mm×宽(700/750/800)mm×高(900/1000)mm，合理的尺寸设计，解决了整体讲台的空间占用问题。
展台预留位置为前后700mm×左右550mm更能适应大型展示台。
真正做到防盗功能。
【多媒体教室设计方案】相关文章：