《丢手绢》由著名音乐家关鹤岩谱曲，鲍侃填词，深受少儿喜爱，流传不衰，可谓是儿歌的经典。以下是小编为大家整理的丢手绢教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
丢手绢教案1
教学目标：
1、通过游戏《丢手绢》，使学生初步掌握游戏的基本方法和规则，锻炼学生的灵敏性、快速反应能力和自控能力。
2、通过活动，让学生体验游戏的乐趣，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
3、激发学生的探索精神，通过游戏引导学生了解手帕的多种玩法。
教学准备：
1、空场地一块。
2、手绢一条。
3、背景音乐《丢手绢》。
教学过程：
一、热身活动
教师组织学生做热身活动，如集体拍手操，以活跃课堂气氛，提高学生参与游戏的积极性。
二、游戏导入
教师介绍游戏名称《丢手绢》，并简单讲解游戏的基本规则和玩法。
三、游戏过程
选一个学生丢手绢，其他学生手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。
丢手绢的学生按顺时针或逆时针方向围着圈上的学生走，圈上的学生一起拍手念儿歌：“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）！”
当念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的学生将手绢静静地丢在圈上某一个学生的身后。若被丢给手绢的学生还没有发觉自己身后的手绢，丢手绢的学生就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的学生自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追赶丢手绢的学生，丢手绢的学生则要快速占据被丢手绢的学生的位置，以免被追上。若丢手绢的学生被追上，就要请丢手绢的学生表演节目；若没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
四、游戏结束
游戏结束时，教师与学生一起做放松练习，如深呼吸、拉伸等，以缓解学生的疲劳感。
五、总结与反思
教师总结游戏过程，表扬积极参与、表现优秀的学生，同时指出游戏中存在的问题和不足。
引导学生思考如何更好地参与游戏，提高游戏效果，并鼓励学生在日常生活中多参与集体活动，增强团队协作意识。
教学反思：
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学策略，确保游戏活动的顺利进行。同时，教师应注重培养学生的合作精神和集体荣誉感，让学生在游戏中体验到成功的喜悦和团队合作的力量。
丢手绢教案2
教学目标：
1.学生能够掌握丢手绢的基本动作和技巧。
2.学生能够在游戏中培养团队合作能力和快速反应能力。
教学重点：
丢手绢的基本动作和技巧。
教学难点：
在游戏中快速反应和与队友配合。
教学准备：
手绢、音乐。
教学过程：
1.引入活动：老师向学生介绍丢手绢游戏的规则和目的，激发学生的兴趣。
2.示范动作：老师示范丢手绢的基本动作和技巧，让学生跟随练习。
3.分组练习：将学生分成小组，让他们在音乐的节奏下进行丢手绢游戏，要求他们在规定的时间内完成任务。
4.游戏总结：游戏结束后，老师与学生一起总结游戏中出现的问题和不足之处，鼓励学生互相帮助，共同进步。
教学延伸：
可以让学生自行编排丢手绢游戏的规则和节目，培养他们的创造力和团队协作能力。
教学反思：
在教学过程中要注意引导学生正确的动作和技巧，同时要注重培养学生的团队合作意识和快速反应能力。
丢手绢教案3
教学目标：
1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。
2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。
教学重、难点：
学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。
教学准备：
《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。
教学过程：
1.播放《摘果果》音乐律动进场。
引导语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。
2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。
（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。
（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。
引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。
（教师清唱歌曲，幼儿倾听。）
提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。）
（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。）
3.了解并学习游戏规则和玩法。
（1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。
（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范
引导语：视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的.。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。
引导语：游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的。
（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得
快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。）
4.教师与幼儿到操场进行游戏。
（1）讲解注意事项，并做好热身活动。
引导语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老师一起出去吧。
（2）带幼儿到操场空地进行游戏。
第一次：集体游戏
（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。）
第二次：分小组游戏（四组）
引导语：还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧。
5.结束：
引导语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。（放松活动结束）
丢手绢教案4
教学目标
1、通过游戏，使幼儿能够体验到集体游戏的乐趣，增强幼儿的团队意识和合作精神。
2、锻炼幼儿的反应能力、协调性和身体灵活性。
3、培养幼儿遵守规则、公平公正的游戏精神。
教学准备
1、一个手绢或类似的轻质物品。
2、空旷的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。
3、背景音乐（如欢快的儿歌）。
教学过程
一、热身活动
1、教师组织幼儿做热身活动，如简单的全身拉伸操，为接下来的游戏做好准备。
2、播放背景音乐，让幼儿在音乐的节奏下活动身体，激发幼儿的参与热情。
二、介绍游戏规则
1、教师向幼儿介绍《丢手绢》的游戏规则，包括手绢的传递方式、追逐的方式以及被捉到后的惩罚或表演等。
2、强调游戏过程中的安全注意事项，确保幼儿在游戏过程中不受伤。
三、开始游戏
全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，然后撒开手蹲下。
选一个幼儿手持手绢，站在圈外。
游戏开始，手持手绢的幼儿围着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌：“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）！”
当念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，然后继续绕着圈走。
当念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，被丢到手绢的幼儿要迅速拿起手绢，起身去追丢手绢的幼儿。
如果丢手绢的幼儿被追上，就要表演一个节目（如唱歌、跳舞等）。如果没有被追上，则丢手绢的幼儿和被丢到手绢的幼儿交换角色，游戏继续。
四、游戏总结
1、游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的经验和感受，强调团队合作和遵守规则的重要性。
2、对在游戏中表现出色的幼儿给予表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和参与热情。
丢手绢教案5
教学目标：
1.学生能够掌握丢手绢的基本动作和技巧。
2.学生能够在游戏中培养团队合作和竞争意识。
3.学生能够在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力。
教学准备：
1.手绢
2.教学PPT
3.讲解板书
教学步骤：
1.介绍丢手绢游戏的规则和目的，让学生了解游戏的基本要求。
2.示范丢手绢的正确动作和技巧，让学生跟随练习。
3.分组进行丢手绢游戏，让学生在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣。
4.引导学生总结游戏中的经验和教训，提出改进意见。
5.结束课堂，总结本节课的教学内容，鼓励学生继续练习和提高技能。
教学反思：
丢手绢游戏是一种简单而有趣的体育活动，可以锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。在教学过程中，要注意引导学生正确掌握丢手绢的技巧，同时注重培养学生的竞争意识和团队合作能力。通过丢手绢游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
丢手绢教案6
教学目标：
1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的'玩法。
教学重点、难点：
完整的唱乐曲，欢快的游戏。
活动准备：
1、多媒体、电子琴、手绢。
2、画一个圆圈。
教学过程：
一、活动开始
师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手，山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
幼儿：静静的坐在那里
师：你们知道吗？听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗？
幼儿：信
师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？（教学手段：猜，发挥想象）
幼儿：手绢
师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？
幼儿：丢手绢
二、学唱歌曲
1、师有感情的朗读歌词
2、幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作）读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。（学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆）
3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律
4、学生和琴有感情的演唱（教学手段：聆听对琴加深认识）
5、用动作表演歌曲
6、播放视频：《丢手绢》游戏
三、音乐游戏
1、讲述游戏的规则，由老师先示范。
2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的`规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
3、在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。
四、活动升华
游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。
小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。
教学反思：
音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感
如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
【丢手绢教案】相关文章：
丢手绢教案范文05-12
丢手绢教案范文05-05
丢手绢教案模板04-23
小班丢手绢游戏教案04-29
小手绢活动设计教案08-25
中班美术漂亮的手绢教案02-20
丢手绢教案锦集05-06
艺术《漂亮的小手绢》教案06-23
丢沙包教案12-01
中班美术教案：漂亮的花手绢06-22