初中数学个人研修计划

2024-01-03 10:11:16 初中数学个人研修计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的初中数学个人研修计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中数学个人研修计划1

  一、自身素质分析

  1.教学过程中不善于引导、总结,反思。总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。使得学情况参差不齐。

  2.在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。

  3.工作的精益求精度不够,个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

  二、年度目标

  1.20xx学年度:吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自己的校本研修规划。

  2.20xx学年度:在校本研修的带动下,写一篇高质量的教学小结。

  3.20xx学年度:根据研修的过程及学习与实践中的反思,撰写2篇高质量的教学论文,争取发表SCI。

  三、个人专业发展目标

  1.以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方法,促进自身教学水平的提高。

  2.采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

  3.学习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教师的教育教学方法,更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。

  4.现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

  四、实现目标采取的具体措施

  为了能使我的校本研修有头绪,我打算将所有的研修活动整合为一个整体,具体方式有:

  1、利用课余时间学习专业知识技能的`同时,增加与其他教师的交流的机会,帮助自己的业务能力的提升。

  2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动,认真记、多巩固,多总结,多反思,多交流,多讨论,多向优秀教师请教。

  3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力,因此在课余时间,我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。

  4、多参加校内外的教研活动,以提升自身的数学教学能力等的综合能力培养。

  5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动,认真做笔记,提出问题并交流,养成每天学习的习惯,多看看网上的教学视频,教育随笔和优秀教师的经验交流。

  总之,在未来的教学中,一方面,我会努力致力于新课程的研究,在课堂中坚持新中有旧,旧中有新,新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境,帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面,平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习,特别是心理健康的学习。学习新课程理念,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为。努力做到三个到,备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。

  初中数学个人研修计划2

  能够有幸参加这次骨干教师的培训,我觉得既是一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。为期10天的集中理论培训,使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新进展、更新教育教学观念,了解并学习了课题研究的方法及做课题研究的一些基本的做法,同时在与其他老师们的交流中,我深感自己知识的匮乏,理论水平、科研能力的低下,前期的培训对本人来说是头脑进行了一次全新的洗礼,从中认识到自己存在的问题,为下一阶段的学习与工作打好铺垫,为此,针对自己的实际情况,我特意制定以下的个人研修计划:

  一、个人现状分析:

  本人工作认真负责,热爱学生,平时善于与学生进行沟通交流,对于平时教学中出现的问题,能主动与科组老师交流分析且能虚心求教,一直以来教学成绩均在级的前列位置,而本学科的教学在近年来的中考中均取得不错的成绩。可我并不是一个科研型的老师,觉得自己的教学理念和教学水平还是不能适应新课标的要求,不能适应时代发展的需要,还不太能熟练的运用多媒体现代教学手段进行教学,对于新课标中的三维目标还只是停留在机械、表面的.认识上,课程创造能力不足,缺乏创新能力;理论水平不足,科研能力低下,之前也没有接触过课题方面的研究工作,对于如何开展课题的研究还是很迷茫。

  二、研修目标

  目标不敢定的太多,最希望能通过学习,在以下三方面有提高有收获:

  1、加强学习,提高自身的专业素养。通过培训,在导师们以及86中徐老师工作室团队老师的指导下及同行老师的帮助下,提升自身的教育教学的水平和管理水平。

  2、更新教育教学观念,在学习中不断完善自己,以便形式自己独特的教学风格。

  3、提高科研的意识,提升自身的科研水平。希望在论文的攒写和课题的研究中有所提高和突破。

  三、措施:

  1、端正学习的态度,虚心求教,克服工作上的阻力,认真完成培训任务。

  2、在平时的教学中严格自己,努力向新课标迈进,提升自身的教育教学水平,多向身边有经验的老师请教,充分利用本次学习的机会,与同行的老师们学习,多交流与沟通,吸别人所长为己用。

  3、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  4、勤于动笔,提高教育科研水平。

  (1)及时积累专题研究的第一手资料。

  (2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

  (3)加强向有经验的老师请教课题研究方面的相关问题。特别是这次跟岗学习机会非常难得,要向徐老师和其团队的其他老师学习。徐老师是中学数学特级教师,全国模范教师,全国支教先进个人,拥有先进的教学理念,有自己独特的教育风格。在本次学习中,要学习徐老师课堂驾驭能力,学习其团队老师的课堂教学模式,结合自身实际,以求达到学以致用,提升自己的教学能力。同时在课题研究方面更要虚心求教,掌握好课题研究的方法套路,多向师傅请教,常与导师沟通,以求能如期完成课题研究,做出实效。

  5、认真按照培训的相关要求完成好跟岗的各项任务。遵守工作室的一切规章制度与要求,配合导师完成好一切组织的任务。

  6、在第三阶段回到自己单位进行岗位实践阶段,要努力排除一切工作上的困难,努力把学习中学到的东西用于平时的教育教学中去,并把自己所学到的与同事们分享,结合学校与自身的实际,不断总结与改进教法,以提高教育教学水平。

  时代在不断的进步,我觉得非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修。我知道并非每个教师都拥有这样好的培训机会,我一定会抓住这次骨干教师培训的契机,在导师与工作室老师的指导下,同行老师们的帮助下,努力提高专业素养,我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习与工作中,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,通过学习,再学习,在学习中不断超越自己走一条教师成长、成功、成才之路。

  初中数学个人研修计划3

  目标:

  通过个人研修,提高数学学习能力,达到更好的成绩。

  时间安排:

  每天晚上花30分钟复习当天的数学课程内容,巩固学习成果。

  每周末花1-2小时做数学练习题,加强对知识点的理解和应用能力。

  每月参加一次数学竞赛或模拟考试,检验学习成果并及时调整学习计划。

  学习内容:

  数学基础知识:复习并巩固初中数学基础知识,包括整数、分数、代数、几何等内容。

  数学应用能力:学习并掌握数学知识的应用能力,例如解决实际问题、利用数学方法进行推理和论证等。

  数学思维能力:培养数学思维能力,包括逻辑思维、创新思维、问题解决能力等。

  学习方法:

  多做练习题:通过多做练习题,加深对知识点的理解,提高解题能力。

  注重基础知识:巩固基础知识,打好数学基础,为进一步学习打下坚实的基础。

  积极思考问题:遇到数学问题时,积极思考并尝试多种解题方法,培养解决问题的能力。

  评估与调整:

  每月参加一次数学竞赛或模拟考试,及时查漏补缺,调整学习计划。

  根据学习情况,及时调整学习方法和时间安排,确保学习效果。

  总结与反思:

  每学期结束后,总结学习成果和经验,反思学习中存在的问题和不足,为下一学期的学习制定更合理的计划。

  通过以上的个人研修计划,相信我能够在数学学习中取得更好的成绩,提高数学学习能力,为将来更深入的学习打下坚实的基础。

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